第7課 行為與后果教案
學生代表發言(答案有兩種可能性：①可以，因為人生在世貴在自由。②不可以，因為這樣我們的生活、學習、工作都將一團混亂，每個人的自由都將無法得到保證。)思考：作為公民，要承擔哪些責任？法律責任、道德責任各抒己見：俗語：“責任重于泰山”怎么理解？點撥：責任有兩個方面的基本含義：一是指分內應做的事，二是指因沒有做好分內應做的事而應承擔的責任。責任包括這對自己、對他人、對社會的責任。一個人在對待自己、對待他人、對待社會方面，能做好自己應做的事，并在沒有做好時勇于承擔責任，這樣的人，在我們的心目中就是一個負責任、有責任感的人，每個人都應該學會對自己的行為負責。閱讀感悟：邵帥，男，1997年生，中國礦業大學附屬小學學生。“帥十二，獻骨髓，此大孝，無人及”。12歲，本應正享受著無憂無慮的美好時光，但12歲的邵帥背負起如山重任。XX年，母親被查出身患血癌，為了照看母親，邵帥選擇了休學，進京為母親捐獻骨髓。捐髓手術后，邵帥并沒有安心休養，出院的第二天起，就承擔了照顧媽媽的重任，演繹了現代版孝子傳奇。邵帥品學兼優、性格開朗、樂于助人、興趣廣泛。啟示很多，只要言之成理，教師就予以認可，但要把握方向。老師也準備了一些圖片，請同學們看看我們人類的一些行為，將導致什么后果？看一看： 白色污染這種食具的制作危及臭氧層;用它裝飯菜危害人體健康;它不易降解,會造成嚴重的環境污染.小組討論：人能不能想干什么，就干什么呢?如果這樣會有什么樣的后果? 舉例說明思考：什么是責任？關注生活：說說生活中有哪些負責人的行為和不負責任的行為？思考：（1）邵帥履行了什么責任?(2)他的行為給我們的啟示有哪些？（讓學生理解行為不同后果就不同，承擔的責任也不同，從而樹立責任意識）看圖片，感受危害教
學
過
程
教 學 內 容
個案調整
教師主導活動
學生主體
活動
算一算：空調不低于26度,全國節電上億度馬桶水箱放快磚,省水好用特合算不用電器斷電源,節電10%能看見處處不讓水長流,年百億噸水不漏……這些是人類應保護環境方面的內容。如果不重視環保會導致什么？點撥：不承擔責任不僅會給自己帶來影響，而且還會有損他人和社會的利益，從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰。活動----青春誓言： 青春的我要對自己負責：學會學習，樹立理想； 學會鍛煉，自愛自強。青春的我要對家庭負責：孝敬父母；團結鄰里。青春的我要對社會負責：服務社會，熱心公益；團結他人；保護環境青春的我要對祖國負責：了解祖國，維護祖國榮譽； 振興中華，讓祖國以我為榮。