第一節《正確認識個人與集體的關系》教學案
學習目標
情感態度價值觀：體會在集體生活中“團結就是力量”，感受集體的溫暖與力量，珍惜集體的團結
能力目標：能夠辯證地認識個人與集體的關系
知識目標：正確認識個人與集體的關系，理解個人離不開集體，集體離不開個人；懂得團結就是力量
學習重難點：
學習重點：個人與集體的關系
難點：團結就是力量
教學過程：
一、自主探究
1、集體的存在形式_____________ ，例如_______、_______、_______、_______。
2、集體的基本特征：a _________ b_________ c__________ d___________
3、個人與集體是____________，集體是____________，是個人成長的___________。個人是組成集體的____________，集體的發展離不開____________
4、團結就是_____________。
探究知識一：個人與集體不可分
1、閱讀課本第3頁方框內兩同學對話，根據同學們自己的預習嘗試回答問題
（1）說一說； 自己生活過的集體有哪些？在集體生活里有什么感受？
（2）議一議；個人與集體的關系是怎樣的？
2. 閱讀教材第4頁正文部分，合作明確下列問題
什么是集體？
集體的基本特征是什么？
（3）個人與集體的關系是怎樣的？
探究知識二：團結就是力量
閱讀教材第5、6頁方框內的材料，小組討論
說一說；通過全國人民團結一致抗擊“非典”的過程，自己對“團結就是力量”這句話有什么體會?
試一試；自己還依靠集體的力量舉出戰勝困難、取得勝利的其他事例嗎
2、閱讀教材第6、7、8頁，合作明確問題；
為什么說團結就是力量？
結論 ：（1）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）中考鏈接
（ 永春）“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。”這句話告訴我們：（ ）
a、一個有戰斗力的集體，需要每個成員的努力
b、一個優秀的集體需要有很多人
c、只要有一千人以上，就是一個有力量的集體
d 、個人的榮譽要靠優秀的集體
解析：本題通過名言說明了集體 團結的重要意義。通過分析可知，b、c、d均不符合題意，只有a最合題意。
變式訓練題：（ 重慶）“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”、“眾人拾柴火焰高”這兩句話說明了（ ）
a、集體利益與個人利益是相互聯系、相互依存的
b、集體必須有一個團結協作的目標
c、個人是渺小的，集體才是偉大的
d 、個人離不開集體的幫助，集體也離不開個人的努力
（三）、課堂小結，自主記憶
通過學習，我的收獲有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；