第八課 競爭合作求雙贏 教案
第八課 競爭合作求雙贏第1課時 競爭？ 合作？
教學目標：
1.知識目標：認識現代社會是充滿競爭與合作的社會；了解競爭的積極作用與消極作用；知道競爭的規則和競爭的目的；理解平等競爭與合作共享的意義。
2.能力目標：初步掌握克服忌妒心理的方法，培養敢于競爭的勇氣和能力；初步形成愿意合作的意識和能力。
3.情感態度價值觀目標：具有競爭意識，排除畏懼競爭的心理，享受競爭成功的樂趣，正確對待競爭失敗的挫折，敢于競爭、善于競爭；具有競爭的規則意識；具有合作意識，愿意合作、善于合作、享受合作的樂趣。
教學重點：競爭和合作的關系和作用。
教學難點：競爭和合作的作用。
教學方法：活動討論法。
教學過程：
（一）導入新課：當今世界是一個充滿競爭的世界，經濟競爭、科技競爭、軍事競爭、體育競爭等等，可以說競爭無處不在；當今世界也是一個協同合作的世界，經濟合作、科技合作、國際間的合作、區域之間的合作，也是無處不有。競爭與合作是我們每一個人面臨的共同課題，我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，提高自己的競爭與合作能力，這樣才能適應多變的社會。今天我們學習第八課 競爭合作求雙贏。
（二）學習新課：
第八課 競爭合作求雙贏
一、競爭？ 合作？
（一）、平等競爭
提問：當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。學校生活中的競爭你感受到了嗎？它主要表現在哪些方面？競爭的存在對我們個人有什么影響？
學生結合實際回答，教師總結：學校的競爭主要是學習的競爭，當然還有體育、紀律、品德、衛生等方面。競爭對個人的發展社會的進步，既有積極的作用，又有消極的影響。（教師可根據教材第90頁的內容講解，并過渡到下個環節，略。）
活動：克服嫉妒心理（見91頁材料）
目的：幫助學生認識妒忌的危害，消除妒忌的心理，培養健康的競爭意識。
要求：認真閱讀材料，思考教材中的問題，分小組討論，結合自己的實際，為克服妒忌心理獻計獻策，然后全班交流。
教師小結：在競爭過程中,有的人生怕別人超過自己，當別人超過自己時，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，有時還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人。這種可怕的心態就是忌妒心理.。通過剛才的活動，我們了解了這種心理的危害，也找到了克服妒忌心理的一些方法，我希望大家要克服妒忌心理，培養健康的競爭意識。下面我們看一看“相關連接”的內容。（教師指導學生閱讀）
設問過渡：我們怎樣正確地對待競爭哪？讓我們來看看我國的乒乓球名將劉國梁與孔令輝是怎樣對待競爭的。
活動：怎樣對待競爭（材料見92頁）
目的：通過活動引導學生明白如何對待競爭。
要求：閱讀劉國梁與孔令輝的故事，討論競爭的目的是什么？劉國梁與孔令輝的怎樣對待競爭的？他們怎樣做到既不傷和氣，又能達到競爭目的的? 劉國梁與孔令輝的故事給我們了什么啟發？
教師小結：面對競爭我們須要有良好的心態，我們更要遵守競爭的規則。競爭是基于一定規則進行的，規則對每一個競爭者一視同仁，這就是公平。任何一種競爭都應該是公平競爭，競爭者不能采取不正當的手段，更不能違背道德和法律。只有這樣才能達到競爭的目的，競爭才能長期進行下去，實現雙贏。