第1節(jié)  感覺世界

第1節(jié)  感覺世界

[教學(xué)目標]
1.說出人體主要感官和感受器的功能。
2.學(xué)會用實驗和歸納的方法探究嗅覺、 味覺、皮膚感覺的特點。
[本節(jié)相關(guān)的知識條目和教學(xué)建議]
1.感覺器官與感受器                 2.皮膚的感覺功能
3.鼻和嗅覺                         4.舌和味覺
[教學(xué)方法]
1.體驗      皮膚觸覺、鼻的嗅覺、舌的味覺。做到人人參與，親身體驗。
2.比較      觸覺、嗅覺與味覺在信息接受上的異同
3.觀察      自己的舌頭
4.實驗      皮膚不同部位、舌頭不同部位不同刺激的敏感性
[教學(xué)重、難點]    皮膚感覺、嗅覺、味覺實驗及歸納
[教學(xué)過程]
一、新課引入
我們生活的世界豐富多彩，如果生物不能很快感覺和適應(yīng)周圍環(huán)境的變化，就無法生存與繁衍。
二、新課教學(xué)
讀    圖：圖中的人感覺到了什么？
（由于圖中幾種情景的感覺都比較簡單、常見，讓學(xué)生讀圖，談?wù)劯鞣N情景的感受）
1.學(xué)生討論
2.學(xué)生講述各自的感受
3.學(xué)生歸納人的感受和感覺器。
討    論：
1.你最喜歡和最討厭的環(huán)境刺激有哪些？大家的結(jié)論都相同嗎？（學(xué)生積極發(fā)言）
    2.小明為什么要戴著耳機欣賞音樂？（從不同角度討論，戴耳機的利弊）
總    結(jié)：人的感覺有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、痛覺等，相應(yīng)的感受器為眼、耳、鼻、
舌頭、皮膚等。
（一）皮膚的感覺功能
探究提出問題1：皮膚能感受到哪些信息？（皮膚能感受到哪些刺激？）
猜    想：冷熱感、軟硬感、疼痛感、壓力感。
設(shè)計實驗：被實驗者戴上眼罩，另一同學(xué)取物品給他觸摸。
收集證據(jù)：摸刷子的感覺。[（1）背面有紙部分不冷（2）無紙部分背面光滑，正面部分有刺感（3）刷子拿在手中，有沉甸感。（解釋）]
探究提出問題2：哪里的皮膚最敏感？
實    驗：一根鬃毛，用鑷子夾住后接觸皮膚不同部位：手背、手指、手臂、頭頸等處， 各標上記號，說出感受(要求閉上眼)。可以相互進行。
實    驗：鉛筆尖，快速刺痛不同部位，手心，手背，手指頭處。(解釋)
結(jié)    論：人體皮膚上有豐富的神經(jīng)細胞，能感受到很豐富感覺，如有冷、熱覺、痛覺、解壓感等。
（二）鼻子的嗅覺
活    動：戴上眼罩，讓同學(xué)聞月季花香，請他辨別是什么物質(zhì)。
知    識：花的香味刺激了鼻腔中的神經(jīng)末梢形成興奮，嗅覺神經(jīng)將興奮傳到大腦皮層，
形成嗅覺。
閱讀課本：p4圖1-4，討論對圖中所示情況有過的經(jīng)驗，歸納嗅覺特點。
嗅覺特點：
（1）嗅覺靈敏度會因人的體質(zhì)狀況而變化。特別是疲勞。
（2）嗅覺靈敏度隨人年紀增長而有所減弱。
（3）不同的動物對不同氣味表現(xiàn)出不同的敏感度。
氣味可以收集和保存：出示十只已收藏好的瓶子，請學(xué)生回家模仿著做。