第1節(jié) 感覺世界
第1節(jié) 感覺世界
[教學(xué)目標]
1.說出人體主要感官和感受器的功能。
2.學(xué)會用實驗和歸納的方法探究嗅覺、 味覺、皮膚感覺的特點。
[本節(jié)相關(guān)的知識條目和教學(xué)建議]
1.感覺器官與感受器 2.皮膚的感覺功能
3.鼻和嗅覺 4.舌和味覺
[教學(xué)方法]
1.體驗 皮膚觸覺、鼻的嗅覺、舌的味覺。做到人人參與,親身體驗。
2.比較 觸覺、嗅覺與味覺在信息接受上的異同
3.觀察 自己的舌頭
4.實驗 皮膚不同部位、舌頭不同部位不同刺激的敏感性
[教學(xué)重、難點] 皮膚感覺、嗅覺、味覺實驗及歸納
[教學(xué)過程]
一、新課引入
我們生活的世界豐富多彩,如果生物不能很快感覺和適應(yīng)周圍環(huán)境的變化,就無法生存與繁衍。
二、新課教學(xué)
讀 圖:圖中的人感覺到了什么?
(由于圖中幾種情景的感覺都比較簡單、常見,讓學(xué)生讀圖,談?wù)劯鞣N情景的感受)
1.學(xué)生討論
2.學(xué)生講述各自的感受
3.學(xué)生歸納人的感受和感覺器。
討 論:
1.你最喜歡和最討厭的環(huán)境刺激有哪些?大家的結(jié)論都相同嗎?(學(xué)生積極發(fā)言)
2.小明為什么要戴著耳機欣賞音樂?(從不同角度討論,戴耳機的利弊)
總 結(jié):人的感覺有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、痛覺等,相應(yīng)的感受器為眼、耳、鼻、
舌頭、皮膚等。
(一)皮膚的感覺功能
探究提出問題1:皮膚能感受到哪些信息?(皮膚能感受到哪些刺激?)
猜 想:冷熱感、軟硬感、疼痛感、壓力感。
設(shè)計實驗:被實驗者戴上眼罩,另一同學(xué)取物品給他觸摸。
收集證據(jù):摸刷子的感覺。[(1)背面有紙部分不冷(2)無紙部分背面光滑,正面部分有刺感(3)刷子拿在手中,有沉甸感。(解釋)]
探究提出問題2:哪里的皮膚最敏感?
實 驗:一根鬃毛,用鑷子夾住后接觸皮膚不同部位:手背、手指、手臂、頭頸等處, 各標上記號,說出感受(要求閉上眼)。可以相互進行。
實 驗:鉛筆尖,快速刺痛不同部位,手心,手背,手指頭處。(解釋)
結(jié) 論:人體皮膚上有豐富的神經(jīng)細胞,能感受到很豐富感覺,如有冷、熱覺、痛覺、解壓感等。
(二)鼻子的嗅覺
活 動:戴上眼罩,讓同學(xué)聞月季花香,請他辨別是什么物質(zhì)。
知 識:花的香味刺激了鼻腔中的神經(jīng)末梢形成興奮,嗅覺神經(jīng)將興奮傳到大腦皮層,
形成嗅覺。
閱讀課本:p4圖1-4,討論對圖中所示情況有過的經(jīng)驗,歸納嗅覺特點。
嗅覺特點:
(1)嗅覺靈敏度會因人的體質(zhì)狀況而變化。特別是疲勞。
(2)嗅覺靈敏度隨人年紀增長而有所減弱。
(3)不同的動物對不同氣味表現(xiàn)出不同的敏感度。
氣味可以收集和保存:出示十只已收藏好的瓶子,請學(xué)生回家模仿著做。