春天的暢想教案２
單元總目標通過從不同角度感受與表現春天,體驗自然與藝術美共同的美感與不同表現方式,加深對人與自然和諧共處,保護自然就是保護人類自己的體會,了解山水畫.風景畫寫生知識,認識不同美術作品對春天的表現語言和表現形式。
課時設計:4課時
教學目的:
(1) 讓學生了解表現春天的幾種形式。
(2) 了解和熟悉中國山水畫,風景畫的表現形式、工具、材料。
(3) 讓學生體會到傳統繪畫中的筆墨韻味以及感受到畫家所寄托的人格精神。
(4) 了解色彩的關系,以及運用色彩關系。
(5) 了解構圖的基本法則。
重 點:通過對中國山水畫和風景畫的欣賞與體會,感受春天、了解春天。
難 點:用各種繪畫語言,來描繪春天內涵。
講課類型:綜合運用
學具準備:畫紙,彩色鉛筆或油畫棒或彩色水筆等。
第一課時 感受春光 了解春天
學習領域 欣賞 評述
教學目標
1. 引導學生欣賞藝術家們筆下的春天,感受藝術家們從不同角度,以不同形式對春天的贊美。
2. 結合自己的觀察,發現,大膽的想象和聯想,引發自己對春天的感受。
3. 用口語或文字形式表述自己對春天的感受,并結合欣賞同齡人的作品,提出適合自己表現春天的藝術形式或表現方法。
課堂學習
一、引導學生觀察校園內的花草樹木,并由學生分別講述對觀察到的事物的感受。
提問:窗外的樹葉是什么顏色-------綠???
和學生共同觀察新長出的葉子的色彩――――有紅色的,有紫紅色的,有黃綠色的,有白色的,有嫩綠色的。
提問:整棵樹的色彩是什么樣的――――僅是綠的嗎?
和學生共同觀察分析不同的樹在暖暖的春光下有著不同的色彩。
有的樹枝多葉少,有的樹在深綠色的葉叢中點綴著嫩綠色的新葉,有的簡直是在綠葉中開出了紅紫色的葉“花”。
二、欣賞與評述課本中的各種表現春日的范圖
表現春光的方式
1.文字形式(描寫春天的文章、詩詞等)
2.攝影形式(課本的范圖 《頤和園之春》 《放飛我們的理想》)
3.繪畫形式(1)國畫《春》王成喜 《溪》吳冠中 《梅石溪鳧圖》馬遠
(2)風景畫 《花開的果園》畢沙羅
(3)宣傳畫《迎春》