蘇少版八年級美術下冊全冊教案
(2)認知：
a•指導學生閱讀課本，并通過教師示范了解用彩色紙制作彩棕的一般方法;讓學生了解彩線繞結方法及串接方法。
b•讓學生口述彩棕的制作過程，分小組討論用彩色紙制作彩棕的一般方法;討論彩線繞結方法及串接方法。
(3)實踐:
進行彩棕制作:學生2一4人一小組，先討論如何制作出形態可愛、五彩續紛的彩棕，再動手制作。
要求分工合理，體現團結協作的精神。
(4)感悟:
學生通過討論，進一步了解涉及端午節其他用品的制作技法，討論制作彩蛋和香包的制作小技巧。
(5)創新:
a•結合課本知識，設計制作出形態新穎的彩棕，教師可提示在彩棕的棱角上變化，在各面上進行變化或更簡易地制作出形形色色的彩棕。并能夠加人自己的創作風格設計香包、彩蛋。制作過程中可放民樂烘托氣氛。
b•小組討論，還可以運用哪些方法制作出別具一格的彩棕、香包和彩蛋?給自已設計制造出的彩棕和香包、彩蛋命名。
c•將自己設計制造出的彩棕和香包做出各種申結造型，小組l間進行交流，組織一個交易會，互相介紹自己的作品并開展相互贈送彩棕和香包、彩蛋活動。
(6)拓展:
a•參觀博物館或是網絡資料了解中國民間各地彩棕、香包的制作特色和濃郁的民族風情。
b•讓學生嘗試一下在計算機上設計制作形態各異的彩棕、香包和彩蛋，通過網絡發送傳情。
c•讓學生對自己設計滿意的作品，用簡短的文字進行說明。
(7)總結:
教師從學生作業中選出有創新的作或交易會。
【教后記】
第三課時 賽龍舟"游戲制作
【課前準備】
教師:中國民間端午節 "賽龍舟"體育活動圖片、多媒體課件。
學生:制作"賽龍舟"的各種材料：紙箱、硬紙板、一次性紙杯、小木夾、紙棍、美工刀、鉛筆、粘膠等。
【教學過程】
（1）導人:通過影視資料了解賽龍由來及其多種形式，激發學生的創作激情。
（2）認知:
a，指導學生閱讀課本和多媒體課件，了解龍頭的結構及如何與教室環境有機結合，設計制作出自已的龍丹。
b•讓學生口述龍舟的制作過程，集體討論制作方案。
(3)實踐:
a•學生自行分組，討論如何制作出有創意，能與身邊材料巧妙結合的龍。
b•對龍頭、龍身。龍尾及槳分別進行設計制作�？梢詤⒖冀滩纳咸峁┑姆椒�，也提倡同學設想出不同方法，還可以結合體育活動，將同學排成兩組以上的隊形，在操場上進行"賽龍舟"競技比賽。將龍舟的頭尾進行美術裝飾設計，同學的隊形組合是龍身。要求分工合理，體現團結協作的精神。
（4）感悟:利用老師提供的有關各地賽龍舟的風俗、風情的差異，體悟賽龍舟及其體育活動除紀念價值外的教育價值——集體要前進必須齊心協力。
（5）創新:
小組討論，還可以運用哪些方法造出更加有氣勢的龍舟，并將制作的龍舟在教室里進行實地組合。
將設計制作的龍舟組接好進行賽龍舟游戲。并能夠全面地介紹龍舟各部件的功能和制作技巧
（6）拓展: