《用色彩表達情感》教學設計
【課 題】：用色彩表達情感
【課業類型】： 造型·表現
【教學課時】：一課時
【教學目標】：
1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。
2、過程與方法：
（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯系，來把握這些基本特征。
（2）培養學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；
（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發引導學生觀察生活中的色彩現象，感知色彩在生活中發揮的重要作用。
3、情感態度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美。
【教學重點】： 了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創作。
【教學難點】：能有創意地運用色彩，表現出裝飾色彩的特點及風格。
【教學準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。
學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料。
【教學方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法。
【教學流程】:
一、引入新課
播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。
二、探究新知
1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）
色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快
色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和
色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼
色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。
2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。
3、熱身練習：用色彩表現酸、甜、苦、辣。
三、實踐創新：
作品的創作構思：情感感受---選擇表現元素---組織畫面---完成
學生實踐，用自己喜愛的方式表現自己的情感和心境，鼓勵學生發揮個性，大膽表現。
四、展示評價：教師引導學生自己進行 自評、互評。 鼓勵大膽發言。
五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！
六、教學反思：