我為校園添置色彩教案
一、教學資源分析:服裝設計課是學生特別是女學生們喜愛的美術課。在本節課中,可以借助于錄像資料來激發學生學習的興趣。
二、教學目標預設:
1、知識和技能
通過學生裝的設計與模擬制作練習,了解服裝設計的基本知識
2、過程和方法
教學過程體現學生主體地位,方法體現教師主導地位。
3、情感、態度和價值觀
提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發創新意識。
三、教學重點與難點:
重點:服裝設計的的基礎知識
難點:服裝設計如何體現學生的鑒賞能力和審美情趣。
四、教法選擇:
啟發式教學、談話法
五、學法選擇:
討論法、探究法
六、教學準備:
教師準備:服裝設計作品欣賞投影片或多媒體課件;人體模特圖投影片及與之配套的數
套服裝圖復合投影片;預制供學生疊加粘貼服裝的黑色或灰色男女人體模特剪影圖;請數名
同學課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協調的學生裝以備課堂表演供同學欣賞、參考。
學生準備:搜集若干服裝設計效果圖、照片等圖片參考資料;鉛筆、彩色水筆、各色布頭或彩紙,剪刀,膠水等。
七、活動過程:
1、與學生討論“如何為校園添色彩”這一話題,引出本單元的學習內容。
2、請數名已穿好學生裝的同學進入教室進行服裝表演,導入本課的學習內容。
3、師生討論以下問題:購買服裝時你如何進行選擇?服裝設計在我們日常生活中起什么作用?學生裝應該具有什么特點?我們學校的學生裝應該體現什么特色?
4、出示服裝設計作品欣賞投影片或多媒體課件,引導學生欣賞介紹服裝設計過程的幾個環節:
①服裝的款式造型設計:從整體造型人手,用簡單的幾何形概括地把握服裝的輪廓,要與人的職業、身份相適應。
②服裝的色彩設計:服裝的色彩要與人的膚色、發色成對比或調和的關系,也要考慮與人的職業、身份相適應。常用的色彩搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。
③服裝的面料選擇(只作提示,內容從略)
5、指導學生進行學生裝設計練習。
練習方式:
①效果圖的繪制:用鉛筆畫設計草圖,用彩色水筆著色完成。線條應簡練概括,涂色不必過于均勻,只作標示性涂繪,體現生動的效果。
②用簡練的線條勾畫出人體的大致輪廓,用碎布頭或彩紙剪貼服裝。教師預制的黑色或灰色男女人體模特剪影圖可供學生疊加粘貼,展示自己的設計效果。
③要求每位同學任選以上兩種方式之一,設計男、女學生裝各一套。
6、學生作業。
7、教師師輔導。
8、評選出最優秀的學生裝設計作業,舉辦學生裝設計作業展覽、交流、評議活動。
八、注意事項
學生作業中注意服裝效果圖的畫法,強調用線和用色方法。