我為校園添置色彩教案（精選2篇）
我為校園添置色彩教案 篇1
[教材版本]
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 《美術(shù)》·七年級(jí)·上冊(cè),人美版
[教學(xué)對(duì)象]
初中一年級(jí)學(xué)生
[授課時(shí)間]
45分鐘
[教案]
一、 教學(xué)目標(biāo)
(一)、認(rèn)知:
了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí),提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和
審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
(二)、技能:
1、 通過(guò)欣賞、評(píng)述,啟發(fā)學(xué)生關(guān)注校園服裝,體會(huì)從不同角
度分析校服。
2、 運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)校服練習(xí)。
(三)、情感:
通過(guò)對(duì)校服的設(shè)計(jì)制作活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)校
的情感,以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
二、 課前準(zhǔn)備
1、 教師準(zhǔn)備
(1)、校服設(shè)計(jì)作品欣賞多媒體課件。
(2)、請(qǐng)數(shù)名學(xué)生課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的校服以備課堂表演。
2、 學(xué)生準(zhǔn)備
(1)、搜集有關(guān)學(xué)生裝設(shè)計(jì)效果圖、照片、圖片等資料。
(2)、鉛筆、水彩筆、油畫棒、各色布頭或彩紙、剪刀、雙面膠、
白紙等。
三、 教學(xué)設(shè)想
初中一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的審美觀。校服是和他們的中學(xué)生涯密切相關(guān)的
一個(gè)內(nèi)容,因此這是一個(gè)學(xué)生非常感興趣的課題。如果在教學(xué)過(guò)程中光是老師講顯然不
符合新課程的理念,學(xué)生完全有能力在老師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)出自己喜歡的校服。所以建立一
個(gè)框架式的教學(xué)模式,由教師將框架建起,把校服設(shè)計(jì)的要點(diǎn)留給學(xué)生自己,通過(guò)自主學(xué)
習(xí)和探究學(xué)習(xí),掌握校服設(shè)計(jì)的特點(diǎn),并且能獨(dú)立設(shè)計(jì)出自己心目中理想的校服。
四、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)(一):
新課導(dǎo)入
音樂(lè)響起,6名穿著校服的學(xué)生在教室進(jìn)行服裝表演。
導(dǎo)入課題:校服設(shè)計(jì)
活動(dòng)(二):
1、談?wù)勎覀兊男７?你喜歡嗎?為什么?
2、看看別人的校服。
教師課件演示校服設(shè)計(jì)作品。
學(xué)生適當(dāng)評(píng)述比較喜歡的校服設(shè)計(jì)作品。
3、課件演示人體模特圖及與之配套的兩套服裝,你覺(jué)得這些服
裝合適校園環(huán)境嗎?
活動(dòng)(三):
如果你是設(shè)計(jì)師,你覺(jué)得設(shè)計(jì)校服有哪些注意點(diǎn)?
學(xué)生討論(時(shí)間約2分鐘)
教師歸納總結(jié):
1、款式:簡(jiǎn)潔流暢。如制服、運(yùn)動(dòng)服、休閑裝等。
2、色彩:穩(wěn)重明快、清新柔和。
3、面料:透氣性好、易洗易干、價(jià)廉物美。如棉、麻、
燈心絨、牛仔布。(略)
4、配飾:如運(yùn)動(dòng)鞋、平底鞋、襪子、圍巾等。(略)
校服設(shè)計(jì)的原則:實(shí)用與美觀相結(jié)合。
活動(dòng)(四):
巧手搭配
從款式、色彩、面料等方面分析上裝和下裝,找到最佳的搭配
方式。
活動(dòng)(五):
你來(lái)試一試
請(qǐng)你用準(zhǔn)備的工具,設(shè)計(jì)一套你心目中喜歡的二中校服。
展示學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí),進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
五、 課堂小結(jié)
看了同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的校服,我覺(jué)得設(shè)計(jì)得都很好。希望有一天你
們能穿上自己設(shè)計(jì)的校服走在二中的校園里。
我為校園添置色彩教案 篇2
一、教學(xué)資源分析:
服裝設(shè)計(jì)課是學(xué)生特別是女學(xué)生們喜愛(ài)的美術(shù)課。在本節(jié)課中,可以借助于錄像資料來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、知識(shí)和技能
通過(guò)學(xué)生裝的設(shè)計(jì)與模擬制作練習(xí),了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)
2、過(guò)程和方法
教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)學(xué)生主體地位,方法體現(xiàn)教師主導(dǎo)地位。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):服裝設(shè)計(jì)的的基礎(chǔ)知識(shí)
難點(diǎn):服裝設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣。
四、教法選擇:
啟發(fā)式教學(xué)、談話法
五、學(xué)法選擇:
討論法、探究法
六、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:服裝設(shè)計(jì)作品欣賞投影片或多媒體課件;人體模特圖投影片及與之配套的數(shù)
套服裝圖復(fù)合投影片;預(yù)制供學(xué)生疊加粘貼服裝的黑色或灰色男女人體模特剪影圖;請(qǐng)數(shù)名
同學(xué)課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的學(xué)生裝以備課堂表演供同學(xué)欣賞、參考。
學(xué)生準(zhǔn)備:搜集若干服裝設(shè)計(jì)效果圖、照片等圖片參考資料;鉛筆、彩色水筆、各色布頭或彩紙,剪刀,膠水等。
七、活動(dòng)過(guò)程:
1、與學(xué)生討論“如何為校園添色彩”這一話題,引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、請(qǐng)數(shù)名已穿好學(xué)生裝的同學(xué)進(jìn)入教室進(jìn)行服裝表演,導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、師生討論以下問(wèn)題:購(gòu)買服裝時(shí)你如何進(jìn)行選擇?服裝設(shè)計(jì)在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹗裁醋饔?學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點(diǎn)?我們學(xué)校的學(xué)生裝應(yīng)該體現(xiàn)什么特色?
4、出示服裝設(shè)計(jì)作品欣賞投影片或多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生欣賞介紹服裝設(shè)計(jì)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié):
�、俜b的款式造型設(shè)計(jì):從整體造型人手,用簡(jiǎn)單的幾何形概括地把握服裝的輪廓,要與人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。
�、诜b的色彩設(shè)計(jì):服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對(duì)比或調(diào)和的關(guān)系,也要考慮與人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的色彩搭配方法有同種色組合、類似色組合、對(duì)比色組合。
�、鄯b的面料選擇(只作提示,內(nèi)容從略)
5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生裝設(shè)計(jì)練習(xí)。
練習(xí)方式:
①效果圖的繪制:用鉛筆畫設(shè)計(jì)草圖,用彩色水筆著色完成。線條應(yīng)簡(jiǎn)練概括,涂色不必過(guò)于均勻,只作標(biāo)示性涂繪,體現(xiàn)生動(dòng)的效果。
�、谟煤�(jiǎn)練的線條勾畫出人體的大致輪廓,用碎布頭或彩紙剪貼服裝。教師預(yù)制的黑色或灰色男女人體模特剪影圖可供學(xué)生疊加粘貼,展示自己的設(shè)計(jì)效果。
�、垡竺课煌瑢W(xué)任選以上兩種方式之一,設(shè)計(jì)男、女學(xué)生裝各一套。
6、學(xué)生作業(yè)。
7、教師師輔導(dǎo)。
8、評(píng)選出最優(yōu)秀的學(xué)生裝設(shè)計(jì)作業(yè),舉辦學(xué)生裝設(shè)計(jì)作業(yè)展覽、交流、評(píng)議活動(dòng)。
八、注意事項(xiàng)
學(xué)生作業(yè)中注意服裝效果圖的畫法,強(qiáng)調(diào)用線和用色方法。