實(shí)用又美觀的生活用品(七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案)
(i)椅子一組：用最少的材料、最簡(jiǎn)潔的造型、最單純的顏色、有最舒適的感覺，也許是這組椅子的設(shè)計(jì)者所要追求的。不用時(shí)盡最大可能節(jié)省放置空間的問題也為你想到了，同時(shí)，多把椅子組合在一起形成的新的立體構(gòu)成造型，像一座抽象形態(tài)的現(xiàn)代雕塑，不也覺得很美嗎?
(j)工作燈：前后、上下、左右、高低，全方位的調(diào)整光照位置和角度，可拆卸的夾座，可以牢固地固定在任何位置，其實(shí)用性還有什么可挑剔的?另外，其造型和色彩也滿足了作為一個(gè)工程技術(shù)人員的視覺享受，在一個(gè)看著非常舒服的燈下學(xué)習(xí)，也許就不會(huì)覺得疲勞了吧!
(2)發(fā)展階段
請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來的各種生活用品，共同討論它們的設(shè)計(jì)好在哪里，有什么缺點(diǎn)。
將幾件相同用途的生活用品放到一起進(jìn)行對(duì)比欣賞，展開討論：同是喝水的杯子，你更喜歡哪只?為什么?進(jìn)行分析評(píng)述。
師生討論以下問題：購買某種生活用品時(shí)你如何進(jìn)行選擇?工業(yè)設(shè)計(jì)在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹗裁醋饔?生活用品的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么原則(實(shí)用與美觀相結(jié)合)?
(3)收拾與整理
整理學(xué)具，恢復(fù)教室整潔。
3.課后拓展
(1)留心生活中各種常見的生活用品的設(shè)計(jì)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)和需改進(jìn)之處。
(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在父母、親友購買生活用品時(shí)，嘗試為他們提供參考意見。
教學(xué)評(píng)價(jià)建議
1.能否自覺地以實(shí)用與美觀有機(jī)結(jié)合的眼光觀察和分析周圍常見的生活用品。
2.在本課的欣賞評(píng)述活動(dòng)中能否聯(lián)系以往所學(xué)的設(shè)計(jì)類內(nèi)容。
教學(xué)參考資料
中國高等藝術(shù)院校設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)叢書《設(shè)計(jì)?概論》荊雷編著河北美術(shù)出版社1997年版
現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)叢書《工業(yè)設(shè)計(jì)》蔡軍著吉林美術(shù)出版社1997年版
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)叢書《家具設(shè)計(jì)》雷達(dá)編著中國美術(shù)學(xué)院出版社1995年版
相關(guān)教學(xué)研究課題
1.設(shè)計(jì)作品欣賞課與 “設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性研究
2.“建立設(shè)計(jì)意識(shí)”與 “關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)”