做好小主人──管理自己的文件》教學(xué)設(shè)計(jì)
3.對(duì)象：初一學(xué)生 時(shí)間：45分鐘。
【教學(xué)思路和過(guò)程】
一、介紹資源管理器：時(shí)間8分，以課件形式，老師演示
1.操作系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源管理者，既要管理計(jì)算機(jī)硬件又要管理計(jì)算機(jī)軟件，windows系統(tǒng)又是利用什么來(lái)管理資源──資源管理器。
2.打開(kāi)資源管理器的多種方法。
3.資源管理器作用、功能──非常有序的管理自己的文件、文件夾，同時(shí)對(duì)自己硬件的了解。
4.資源管理器窗口與其他窗口的異同點(diǎn)：左邊子窗口──體現(xiàn)樹型結(jié)構(gòu)，右邊子窗口──展示內(nèi)容。
二、在資源管理器中對(duì)文件和文件夾建立、重命名、移動(dòng)和復(fù)制（采用鼠標(biāo)右鍵）時(shí)間4分，老師演示、學(xué)生觀察
1.文件和文件夾建立、重命名（采用鼠標(biāo)右鍵）。
2.文件和文件夾移動(dòng)、復(fù)制（區(qū)別、鼠標(biāo)右鍵方法）。
三、發(fā)揮學(xué)生主體作用，時(shí)間15分
1.（老師指導(dǎo)個(gè)別差生）資源管理器打開(kāi)多種方法及功能和作用。
利用右鍵完成新建、重命名、復(fù)制和移動(dòng)操作。
2.發(fā)揮小組作用（每組一個(gè)任務(wù)）。
①新建多種方法（如何把文件的擴(kuò)展名顯示和隱藏）。
②重命名多種方法。
③移動(dòng)多種方法。
④復(fù)制多種方法。
3.讓學(xué)生演示（充當(dāng)小老師角色，每組一個(gè)代表）。
四、總結(jié)學(xué)生演示內(nèi)容并補(bǔ)充講解，時(shí)間8分鐘，采用板書歸納法
1.歸納法，尤其要對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行講解，并得出結(jié)論。
同一盤符左鍵拖曳是移動(dòng)，不同盤符左鍵拖曳是復(fù)制（讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察）。
2.對(duì)同盤、異盤左鍵拖曳，都是針對(duì)數(shù)據(jù)文件，而程序文件出現(xiàn)什么情況讓學(xué)生自己動(dòng)手？
3.文件、文件夾刪除、還原、徹底刪除的講解（采用形象的比喻方法）。
五、布置課堂任務(wù)，時(shí)間8分鐘，小組長(zhǎng)檢查，老師個(gè)別指導(dǎo)
六、總結(jié)、思考，時(shí)間2分鐘
1.每位同學(xué)回家之后，根據(jù)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容，把自己家里的電腦整理一下，如某某軟件要安裝在d：\什么目錄下？音樂(lè)要放在哪個(gè)目錄下？圖片要放在哪個(gè)目錄下？等等。
2.同一盤符左鍵拖曳是復(fù)制能實(shí)現(xiàn)嗎？不同盤符左鍵拖曳是移動(dòng)能實(shí)現(xiàn)嗎？
這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的，不過(guò)學(xué)生不太感興趣。安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于學(xué)生掌握資源管理器工具的用法。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤刪除文件，或者鼠標(biāo)亂點(diǎn)造成文件位置錯(cuò)亂，所以特別提醒要注意。
參考文獻(xiàn)：
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5.教育部 《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》 xx年
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