多媒體播放器的使用》教學設計
（演示事先截取好的一小段“明月幾時有”，用超級解霸進行卡拉ok播放，然后利用錄音機自己配樂演唱，讓學生感受一下截取視頻文件的樂趣。）
（板書）
截取視頻文件的四個關鍵步驟：
1.循環；2.選擇開始點；3.選擇結束點；4.保存。
師：我來示范一下視頻文件是如何截取的。首先打開要截取的文件后，選擇循環，當“播放進度”顯示條變色后，分別選擇截取的開始點和結束點，最后也是最重要的一步是一定要進行“保存”。提醒，截取的視頻文件不要太長盡量不要超過一分鐘，否則文件太大不容易保存。給你們五分鐘的時間，試試吧！（下傳“花木蘭”視頻片段和“明月幾時有”視頻文件。）
生：（學生聽得非常認真，但這個環節不是所有的學生都能掌握，注重輔導。）
說明：這是本節課的重點，時間和精力主要集中在這兒。
師：想不想成為一個配音員或是唱一下卡拉ok呀！
生：想，太想了。
師：在家唱卡拉ok時，誰知道怎么把原音取消？
生：轉換聲道。
師：在超級解霸中查找一下這個功能吧，結合“錄音機”過一下配音員或是歌星的癮吧！（視時間調整）
生：（練習）
師：（集中展示學生的優秀作品。）你們現在都是老師的好助手了，下次在有其他老師讓我幫忙截取視頻的時候，我就找你們啦！給你們留個作業。
研究性作業：我們今天截取的是視頻文件，如果讓你截取音頻文件，你能嗎？需要什么軟件嗎？回家研究一下。
三、案例反思
1.計算機學科與英語學科是密不可分的，嘗試著在課堂中滲透專業英語詞匯對學生來說不但是一種專業素養的提高，而且也更方便他們閱讀計算機專業的雜志及海報。
2.通過不經常使用電腦的學生之手，安裝軟件，讓更多的學生建立自信，“我也行，我也能”，培養學生學習計算機的興趣和樹立操作好計算機并不難的自信心。
3.學生在進行第二課時的視頻文件截取時，差距就產生了，很多學生很快完成了任務，但一部分學生甚至利用媒體播放器打開文件都成問題，當然這可能與家里沒計算機有些關系，她們得不到及時有效的練習，對這部分學生課前復習時要特別關注。