Word 2000的字處理功能及其使用》教學設計
5.從課堂反饋情況來看，學生對word 啟動和窗口組成掌握得較好，能把“寫字板”的有關知識靈活運用到word 上；對word 功能，在閱讀的基礎上能自己進行歸納總結；對于英文錄入這部分掌握較好，對于中文錄入，多數同學進行中文輸入時能使用詞組輸入法，或先輸入多字拼音再選字，從而一次可以輸入一個句子，仍有個別學生只會使用單字輸入，所以速度較慢，需加強訓練。
6.這節課是word 第一課時，難度一般，主要是采用個別化學習，以學生自學為主，如果學習內容有一定難度時，可把學生分成若干學習小組，采用小組教學。小組教學法的優越性在于：每組必會有些同學掌握較快，這些同學就可以充當“小老師”，來幫助尚未掌握的同學，最后使所有的同學都掌握。
《目錄鏈接》教學案例授課教師：余峰單位：舟山南海實驗學校【教材分析與設計背景】《目錄鏈接》是浙江省編初中信息技術學科教材中的七年級下第十九課的內容。...
目錄 第五章 演示文稿的制作 第1節規劃與籌備演示文稿 第2節制作演示文稿 第3節修飾演示文稿 第4節交互、動態設計及作品發布 第六章 網頁制作基礎 第1節網頁的創建 第2節網頁的布局 第3節關聯信息一超鏈接 第七章 網站的設計與制作 第1節...
本課課題： 用word寫作文 第 2 課（章、節） 第1課時 課型 新 授 編寫日期：年 2 月26日執行日期：年 2 月27日 總序號 3任課教師： 授課對象：初一1--3班第三課 [教學目的與要求](1)初步掌握智能abc輸入法。 (2)學會輸入一些特殊符號。...
【教學內容及教學對象分析】本節授課內容選自河北大學出版社出版的《信息技術》初中版第二冊第2章第2節的內容，是學習flash動畫制作的基礎內容，具有承上啟下的作用。...
教學課題《制作電子作品》教學目標知識與技能目標：掌握在word文檔中設置頁面、插入圖片、藝術字、文本框等操作，并對插入對象進行修飾設置，如調整大小、設置環繞方式、移動、設置透明度等操作。...
《畫龍點睛》教學案例杭州市采荷實驗學校 應筱艷[背景材料]案例主題：內容選自浙教版《信息技術》八年級下第20課《畫龍點睛》地點：浙江省溫嶺中學實驗學校時間：xx年4月課的性質：浙江省xx年初中信息技術課堂教學評比的一節課教材分析：...
【教學目的】1、學會搜集和整理素材資料。2、熟練運用word軟件進行文檔版面設計。3、用審美的藝術眼光設計制作美觀大方、圖文并茂的文檔。4、培養學生的團結協作、創造想象和實踐操作能力。【教學任務】1、教會學生搜集和整理素材資料。...
《畫龍點睛》（第一課時）教學案例寧波市李興貴中學 李宇澄 【背景材料】案例主題： 本課內容選自浙江教育出版社出版的初中《信息技術》八年級下冊第二十課地點：溫嶺中學實驗學校時間：xx年4月24日課的性質：浙江省xx年初中信息技術課堂...