《制作電子作品》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)課題《制作電子作品》
教學(xué)目標
知識與技能目標：掌握在word文檔中設(shè)置頁面、插入圖片、藝術(shù)字、文本框等操作，并對插入對象進行修飾設(shè)置，如調(diào)整大小、設(shè)置環(huán)繞方式、移動、設(shè)置透明度等操作。
過程和方法的目標：綜合使用word文檔各知識點進行圖文排版培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐、協(xié)作學(xué)習(xí)、以及想象、創(chuàng)造能力。
情感與價值目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新意識，增強學(xué)生互幫互學(xué)的團隊合作精神。
教學(xué)重點
在word文檔中插入圖片、藝術(shù)字、文本框并編輯制作成一張主題電子作品。
教學(xué)難點
插入對象的格式設(shè)置，如設(shè)置環(huán)繞方式、設(shè)置透明度等操作。
教材分析
本節(jié)課是海南省教育研究培訓(xùn)院編制海南九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級（上冊）第三章，本節(jié)課時內(nèi)容為綜合知識提升課，1課時。
學(xué)情分析
初一學(xué)生對軟件的應(yīng)用操作能力還薄弱，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識特點,教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生上機操作能力，促進學(xué)生個性發(fā)展。
教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法。
教學(xué)資源
1.教學(xué)環(huán)境及硬件準備：有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室功能的機房。
2.材料準備：教學(xué)課件、視頻文件、學(xué)生學(xué)案，學(xué)生電子作品素材
3.學(xué)生分組：將學(xué)生分為若干學(xué)習(xí)小組，每組五-六人，優(yōu)差生互補便于開展分組教學(xué)。
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
備注
創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，引入課題
1、師：在上課之前我們帶著思考問題欣賞一段精彩的視頻
教師提問（思考問題）：
1) 這段視頻是關(guān)于內(nèi)容？
2) 我們平時用什么方式送出自己的祝福？（引入課題制作電子作品）。
2欣賞優(yōu)秀的賀卡作品視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察電子賀卡組成部分及版面設(shè)計，并提問我們還可以利用word制作哪些電子作品？（海報、印章、校卡。。。）
3、分析電子作品版面的組成部分。（圖片、藝術(shù)字、背景圖片、文字（課件展示）
4、播放課件講解電子作品制作的基本要素。
5、分組布置作品類別
讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，并回答。教師介紹多樣化電子作品，講解電子作品版面的組成部分及制作過程要素。
帶著問題
觀看視頻思考并回答問題，并聆聽教師講解，了解電子作品和制作過程和要素。
通過精彩視頻激發(fā)學(xué)生對母愛的表達，導(dǎo)入課題，并介紹多樣化的電子作品，吸引學(xué)生眼球，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。分組制作不同類別作品，呈現(xiàn)電子作品的多樣化，挖掘?qū)W生的設(shè)計思維。
教學(xué)課件、視頻文件、作品素材
任務(wù)驅(qū)動，自主探究——任務(wù)分析理 清設(shè)計思路
任務(wù)一:（課件展示）
①調(diào)整頁面設(shè)置（頁邊距上下左右為0厘米、方向為：橫向\豎向、紙張大小：自定義大小、寬*高：20*15\15*20）。
②插入符合主題背景圖片。
①教師提出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生操作，并歸納總結(jié)。
②巡視指導(dǎo)。
思考問題并獨立完成任務(wù)，可以查看學(xué)案完成。組員互幫輔導(dǎo)。
教師啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動、創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。