《目錄頁的制作》教學設計
教材分析
本單元教材內容對應于《綱要》中“信息的加工與表達”，要求學生會綜合運用word的編輯技巧制作一份雜志。強調課程內容的綜合性與實踐性，貼近學生的生活中的資源、題材和范例來組織學生進行信息技術知識的學習，培養學生運用信息技術解決實際問題的意識與能力。本單元以利用word制作一本作文選的實踐活動為主線，讓學生經歷制作作文選的全過程，能過對卷首語、目錄、正文、封面和封底的制作，不斷學習需要的知識技能，力求通過實踐活動將word中的知識技能完整地串聯起來，讓學生在“做中學，學中做”的過程中，進一步了解文字處理軟件的功能。而我們的教學基本與教材安排差不多，只不過在主題上采用“文化無錫”取代作文選。本節內容是在正文內容已經制作好的前提下制作目錄頁，主要運用正文標題生成索引目錄并進行適當的修飾。在目錄作品的制作中要將技術文化特性與個性表達融為一體，通過信息的加工、組織，體驗信息技術的創新利用。
學情分析
本課內容是學生學習了正文制作內容后才進行學習的內容，對文字編輯學生有一定的基礎，但對于藝術字、索引目錄、線條、圖形、文本框內容是新知識，需要引導學生認真學習，但教學中學生容易被花哨的東西所迷惑，分不清目錄頁中的主次，故需在課前讓學生充分認識目錄頁的必要元素，在必要元素做好后用其它圖形進行美化版面。為引起學生的創作欲，展示了幾個版面清晰、漂亮的目錄頁作為引導。為了讓所有同學都能獲得成功的喜悅，將任務分解，讓學生可以量力而行，做好自己的作品。
教學目標
1、 知識與技能
了解目錄頁的作用與組成；
比較手工目錄與索引目錄的不同并掌握索引目錄的操作方法；
掌握藝術字、圖片、文本框的編輯方法，以及圖文混排的編輯技巧。
會綜合運用文本框、自選圖形、藝術字、剪貼畫等修飾目錄頁。
2、 過程與方法
了解目錄頁的制作過程，靈活運用word相關技巧制作目錄頁，培養學生動手能力。
通過學習讓學生初步形成作品規劃、設計、管理、創作的意識，并能夠對作品進行合理的評價。
3、 情感態度價值觀
通過目錄頁的制作，使學生能夠從內容到形式、從色彩到結構，協調地表達自己的審美情趣，從而培養學生的審美意識。
通過評價作品，讓學生學會表達自己的觀點，體驗創作的樂趣，從而提高學生的欣賞水平。
教學重點、難點
重點：利用word索引與目錄功能自動生成目錄內容及利用藝術字做目錄標題。
難點：綜合運用word藝術字、圖片、圖形的操作技巧合理地美化目錄頁。
教學方法與策略
對于作品整體設計過程采用講授引導法和課件展示法，以讓學生明確作品設計思路與過程。
在“目錄的組成與作用”的教學過程中主要用引導探究、提問的教學方法，以便讓學生主動去建構知識，起到對知識點的充分理解。
在實踐操作內容的講解中采用任務分解并進行分層，運用任務驅動、演示講解、學生練習相結合。
在作品評價中引導學生評價并知道欣賞美、發現美并學會模仿、創新自己的作品。
教學過程
一、回顧導入
（課件展示）回顧雜志的組成及其制作流程，進入本次課任務——目錄頁的制作。
設計意圖：利用回顧雜志的組成及其制作流程讓學生對作品始終有一個整體設計的理念。這符合《江蘇省義務教育信息技術指導綱要》中的 “立足學生信息素養的養成，著眼學生的終身發展” 課程基本理念。讓學生了解到本課是這單元教學計劃的一個環節，樹立作品從總體設計到局部操作的過程。為信息素養的養成打下一定的基礎。