《目錄頁的制作》教學設計
二、新課展開
1、 目錄頁作用與組成
利用生活中教材、課本及雜志引導學生觀察目錄并通過觀察發現目錄的組成元素。通過平時對目錄的使用讓學生自己概括目錄的作用。即：讓學生觀察并回答兩個問題：目錄的作用及組成元素。
設計意圖：根據新課程信息技術《綱要》中的“注重學生信息知識與能力的主動建構，強化學生信息態度與信息文化的有效內化”讓學生自己去觀察思考從而建構目錄的相關知識，為后面目錄制作時那些元素是不可少的打下基礎。
教師利用課件對學生的回答進行歸納性總結。
目錄的作用（綱舉目張）
概括書籍內容（書的縮影）；
快速檢索，方便讀者選擇瀏覽（書的索引）。
目錄頁的組成
必要元素
標題（目錄）；
目錄內容（各章節的標題）；
頁碼（章節對應的起始頁碼）；
可選元素
裝飾圖片；
制作人相關信息等。
設計意圖：利用教師總結可以將學生零散的知識點進行合理的串接，讓學生對目錄有一個全面系統地了解，從而也體現知識的權威性，并讓學生充分意識到目錄頁中的必要元素有那些，那些裝飾圖片及制作人相關信息可有可無，以免學生走入主次不分的誤區。
2、 制作目錄頁
（1） 目錄頁的設計流程
版面劃分——規劃各元素位置——生成索引目錄——美化版面
設計意圖：作為作品都應該從規劃到設計再到制作最后才是美化。目錄頁的規劃設計雖簡單，但為了培養學生作品創作的習慣，我覺得花一分鐘讓學生動腦思考一下是非常必要，這樣可以避免盲目下手無目的的狀態。
（2） 目錄頁的制作
過渡語：我們當好了工程師將目錄頁設計好，也就是圖紙上的藍圖構造好了，下面就可以做技術員按圖紙動手做了。可是目錄做在哪呢？（引發學生思考）
生答：在正文前插入一張空白頁。（自然過渡到目錄頁添加的任務上）
任務一：空白目錄頁的添加
目錄頁應該添加在正文的前面，所以應該將插入點定位到文章的開頭再執行“插入”菜單——分隔符——分節符——下一頁
因為很多同學正文第一行都是標題，標題又帶有了標題樣式，故在目錄空白頁的也有了標題樣式，故需要用“解鈴還需鈴人”的方法，在制作標題樣式的樣式欄將其改為正文樣式。
學生練習：在正文前插入一目錄空白頁。
任務二：生成目錄
對照兩張不同形式的目錄頁進行分析，告訴學生一張是手工一行行制作出來的，另一張是用word自帶的索引目錄自動生成的。簡單比較手工目錄與索引目錄的區別從而過渡到制作時間緊采用索引目錄的優勢。
演示講解索引目錄生成的方法
利用word自帶的索引與目錄功能生目錄
插入——索引和目錄——目錄
學生練習：生成索引目錄并運用前面所學適當調整宋體、字號、顏色、行間距等。
任務三：用藝術字生成目錄標題字
鑒于大部分學生小學學過藝術字插入操作故采用自主探究法。
學生自主探究“目錄”二字用藝術字做成標題字的操作方法。
任務四：對目錄頁進行適當的美化
利用樣張分析方法教會學生剖析地學習他人對版面美化的一些技巧。讓學生綜合利用圖片、文本框、圖形、文字環繞方式等進行修飾美化。
演示講解剖析的方法和對象的制作方法及如何運用于美化版面上。
學生根據自己的喜好對目錄頁利用所學進行美化。（教師強調這部分可做可不做，如果有時間、有興趣的同學可以嘗試）