八年級信息技術(shù)教案第一章 精打細(xì)算當(dāng)管家
情感方面：
培養(yǎng)學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的意識和能力。
二、教學(xué)重點
1.改變表格的行高和列寬。
2.插入行或列。
三、教學(xué)難點
改變表格的行高和列寬。
四、教學(xué)方法
1.演示法。
2.觀察法。
3.自學(xué)法。
五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
六、課時安排
1課時。
七、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課題
教師打開學(xué)生制作的“裝機(jī)指南”表(見圖5-1)，要求學(xué)生利用求和函數(shù)求出總計。
教師提問：“裝機(jī)指南”表中有什么問題?需要怎樣改正?
由需要增加新項目等問題導(dǎo)入課題。
二、新課
1.改變表格的列寬和行高
(1)改變表格的列寬
教師介紹并演示改變表格列寬的三種方法：
①拖動鼠標(biāo)調(diào)整一列表格的右邊界(可調(diào)整到任意大小)。②直接雙擊一列表格的右邊界(調(diào)整至最合適的列寬)。③選定某幾列，雙擊右邊界，可以使選定的列的列寬相同。
教師布置任務(wù)：打開“成績表”，按書中第26頁例1要求，完成表格列寬的調(diào)整。
(2)改變表格的行高
教師布置任務(wù)：自學(xué)掌握改變表格行高的操作方法。
2.插入行或列
(1)插入行
教師講解并演示插入行的操作，在“裝機(jī)指南”表中添加顯示器的型號、價格，提示學(xué)生注意觀察插入行后“總計”一項的變化。
教師布置任務(wù)：插入書中第26頁例2給出的數(shù)據(jù)。
(2)插入列
教師要求學(xué)生自學(xué)在表中插入列的方法，并按書中第28頁例3的要求，插入一列數(shù)據(jù)，注意觀察“總分”、“平均分”數(shù)據(jù)的變化。
3.隱藏行或列
教師介紹：利用隱藏行或列的功能可以將暫時不用的數(shù)據(jù)隱藏起來。
教師演示隱藏一列數(shù)據(jù)和將數(shù)據(jù)恢復(fù)顯示的操作。
教師要求學(xué)生練習(xí)隱藏行列的操作。
三、課堂練習(xí)
完成書中第31頁習(xí)題1、習(xí)題2、習(xí)題3。
四、課堂小結(jié)
教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)知識強(qiáng)調(diào)使用函數(shù)計算的特點。
五、布置作業(yè)
為學(xué)校秋季運動會設(shè)計一張“運動成績統(tǒng)計表”。
教學(xué)后記：
第三節(jié) 在“我家的收支統(tǒng)計表”中輸入數(shù)據(jù)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識方面：
1.使學(xué)生掌握改變表格列寬和行高的操作方法。
2.使學(xué)生掌握在表格中插入行或列的操作方法。
3.使學(xué)生初步掌握隱藏行或列的操作方法。
技能方面：
1.使學(xué)生掌握表格的編輯方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
情感方面：
培養(yǎng)學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的意識和能力。
二、教學(xué)重點
1.改變表格的行高和列寬。
2.插入行或列。
三、教學(xué)難點
改變表格的行高和列寬。
四、教學(xué)方法
1.演示法。
2.觀察法。
3.自學(xué)法。
五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
六、課時安排
1課時。
七、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課題
教師打開學(xué)生制作的“裝機(jī)指南”表(見圖5-1)，要求學(xué)生利用求和函數(shù)求出總計。
教師提問：“裝機(jī)指南”表中有什么問題?需要怎樣改正?
由需要增加新項目等問題導(dǎo)入課題。
二、新課
1.改變表格的列寬和行高
(1)改變表格的列寬
教師介紹并演示改變表格列寬的三種方法：