《在powerpoint中插入圖片》
一、 教材說明
本課是在上節所學基礎知識上的擴展和提高，學好本節課有助于學生對powerpoint知識的進一步認知與掌握。教材圖文并茂，通俗易懂，能充分發揮學生的自主性，與自己的生活實際緊密相聯，有助于激發學生探知的欲望，提高其審美情趣，。從而培養學生對信息技術課程的興趣，提高學生實踐操作能力和技術探究能力。
二、教學目的
知識與技能目標：
1）使學生了解在internet上搜索信息的意義，知道能通過網絡查找自己所需的信息。
2）培養學生對信息的搜集、整理、加工的能力，提高學生信息的素養。
過程與方法目標：
通過學生交流、師生交流、人機交流、評價活動等形式，培養學生利用信息技術的能力。
情感態度與價值觀：
1）培養學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素質的培養。
讓學生在觀察發現問題的過程中培養美感，為本章學習打下良好的基礎。
2）通過小組合作和主題研究活動，培養學生合作學習的意識和探索的精神，從而激發學生對網絡信息技術產生濃厚的興趣。
三.教學重、難點
重點：掌握如何在幻燈片中插入圖片。
難點：怎樣根據所需選擇自己喜歡的來自文件的圖片。
四、教學過程
1. 導入新知：根據學生的學習特點，從興趣入手：首先觀看已經制作好的帶有大量圖片的多媒體電子報刊，讓學生發表自己的看法：這些幻燈片好看嗎？你能說出它好看在哪里嗎？在學生情緒發漲的時候提出今天的學習任務，如何在幻燈片中插入圖片。
2. 探究發現：教學過程中充分利用信息技術學科的特點來組織教學，我應用的是任務驅動法，讓學生帶著問題，開展以小組的形式自主學習，體現“以學生為主”的教學理念。這部分的設計考慮到新課程標準要求培養學生的自主學習能力。先讓孩子們自主學習之后，我采取了匯報的形式來解決本課的知識點：如何在幻燈片中插入圖片。
3. 講解示范：通過媒體課件，演示說明如何插入圖片
方法一：插入剪貼畫。
方法二：插入來自文件的圖片。
4.任務布置：讓學生根據老師提供的素材制作帶有圖片的幻燈片，通過親自動手實踐、體驗感知、形成表象再構成新知。
5.小組合作：通過合作、交流，哪個小組最先制作出三張幻燈片，將把紅旗插在最高點，然后是第二和第三，積極引導學生“探究與合作”的基礎上實現競爭。
6. 教學評價：通過網絡演示學生作品或學生制作以及修改過 程，交流學習體會。使學生體驗成功的快樂。
五、小結：談一談這節課你的收獲是什么。
六、鞏固練習：利用網絡搜索自己喜歡的與多媒體報告主題相符的剪貼畫或圖片。
《在powerpoint中插入圖片》教學課件