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種子世界―――大班整合活動設(shè)計

種子世界―――大班整合活動設(shè)計

  活動一 種子回收站
  活動目標(biāo)

  1、通過組織幼兒收集種子,讓幼兒初步認識種子。

  2、幼兒到大自然采集種子,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  3、讓幼兒搞清楚哪些是種子,哪些不屬于種子。

  (二)活動準(zhǔn)備

  課前布置到大自然收集種子、布置種子回收站。

  (三)活動過程

  1、教師以游戲的口吻向幼兒介紹種子回收站。

  2、教師請每個幼兒將自己收集的種子向幼兒介紹后并放入種子回收站。

  3、請幼兒辨一辨哪些是種子,哪些不是種子。

  4、組織幼兒觀看回收站的種子,各自相互交流認識一下。

  活動二 認識種子

  (一)活動目標(biāo):

  1、認識各類種子的外形特征,知道種子的傳播方式。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,激發(fā)幼兒對植物種子傳播的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  各種實物種子,種子傳播過程的課件

  (三)活動過程:

  1、操作發(fā)現(xiàn)法

  請幼兒觀看大家收集的種子(蓮子、葵花籽、西瓜籽、蒼耳、蒲公英等等)摸一摸蒼耳并往身上粘一粘看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

  教師操作課件,結(jié)合幼兒通過觀察和操作發(fā)現(xiàn)的體會講述種子的傳播過程。

  2、聯(lián)想法

  引導(dǎo)幼兒想一想,其它種子是通過什么方法進行傳播的?

  3、總結(jié)概括法

  4、教師講評活動過程。

  活動三  種子怎樣旅行

  (一)活動目標(biāo):

  1、理解故事《小傘兵和小刺猬》內(nèi)容,加深幼兒對種子的傳播方式的認識。

  2、學(xué)會用句式“像――――”說一句完整的話。

  3、發(fā)展幼兒的口語表達能力和重視友誼的情感。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  實物蒲公英、蒼耳、課件小傘兵和小刺猬磁帶、錄音機。

  (三)活動過程:

  1、新異刺激法導(dǎo)入活動。教師出示蒲公英、蒼耳請幼兒說出名稱,并說它們是怎樣傳播的?

  2、感知體驗,欣賞故事。

  教師操作課件講述故事《小傘兵和小刺猬》

  故事講完后提問:(1)為什么小傘兵不能老住在一個地方?

  (2)小傘兵和小刺猬在什么季節(jié)傳播種子,怎樣來傳播?

  (3)到了什么季節(jié),小傘兵和小刺猬就會從泥土里站出來?它們長大變成了什么樣子。

3、造句訓(xùn)練法

  請幼兒用“像―――”說句話,讓幼兒懂得這一句式表示比喻意思。教師舉例說:“小剛身體好,像座小鐵塔。”鼓勵幼兒造句越多越好。

  請幼兒說一兩種種子怎樣旅行,并把它們也編成故事,講給小伙伴聽。

  活動四 種植與觀察

  (一)活動目標(biāo)

  1、通過親自種植以及觀察記錄,讓幼兒進一步了解種子的生長過程。

  2、讓幼兒體會勞動的艱苦,教育幼兒珍惜糧食。

  (二)活動準(zhǔn)備

  花盆五個,種子若干,土。

  (三)活動過程

  1、實物刺激法導(dǎo)入活動

  出示幼兒收集的種子,請幼兒說出名稱。

  2、教師講解如何種植,并加以示范。教師分別將花盆放在不同地方。

  3、科學(xué)實驗

  幼兒每組許多粒小麥種子,進行種植,進行挖土、埋種、培土,澆水,讓幼兒體會種植的快樂以及種植過程,教師注意對個別組加以指導(dǎo)教,

  并幫幼兒做上記號。

  4、教育幼兒要珍惜糧食,做一個節(jié)約糧食的好孩子。

  活動延伸:1、教師注意提醒幼兒及時做好觀察記錄,并及時提醒幼兒澆水。

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