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種子世界―――大班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)

種子世界―――大班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)

  2、通過(guò)觀察教師種的小麥有的為什么不發(fā)芽以及教師為幼兒講“煮豆種”的故事,讓幼兒了解種子發(fā)芽的知識(shí)。

  活動(dòng)五 自然物粘貼

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出老鷹、駝鳥(niǎo)的形象構(gòu)造,培養(yǎng)幼兒的簡(jiǎn)筆造型能力。

  2、掌握運(yùn)用自然物葵花籽皮粘貼的技能,創(chuàng)造性地表現(xiàn)出鳥(niǎo)類的外部特征。

  3、通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造愿望,發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  葵花籽皮若干,膠水每人一瓶,簡(jiǎn)筆畫(huà)及粘貼好的范畫(huà)各一張、

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察發(fā)現(xiàn)法

  教師出示鳥(niǎo)類的圖片,說(shuō)出鳥(niǎo)類的共同特點(diǎn),請(qǐng)幼兒找出哪一種鳥(niǎo)是最猛的鳥(niǎo),請(qǐng)幼兒指出哪一種鳥(niǎo)是最大的鳥(niǎo)。

  2、觀察比較法

  請(qǐng)幼兒比較老鷹、駝鳥(niǎo)和其他鳥(niǎo)的形態(tài)特征及羽毛的顏色相同。出示葵花籽皮、讓其辨別。

  3、形象表象,引導(dǎo)創(chuàng)造

  范例引導(dǎo)法:出示老鷹、駝鳥(niǎo)的簡(jiǎn)筆范例畫(huà),講解示范,重點(diǎn)提醒幼兒注意老鷹頭部及駝鳥(niǎo)頸部和翅膀的畫(huà)法。

  4、出示菊花籽粘貼的老鷹、駝鳥(niǎo)的范例,讓幼兒觀察想象,利用已有的材料葵花籽皮、膠水,對(duì)老鷹、駝鳥(niǎo)在簡(jiǎn)筆畫(huà)造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造,創(chuàng)造性地粘貼。

  5、幼兒粘貼,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒想象。充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力。

  6、參觀欣賞法,展示幼兒的作品,以及教師粘貼別的東西。

  今天,我們利用了葵花籽皮來(lái)粘貼,自然物有很多的東西可用于粘貼,只要?jiǎng)幽X發(fā)揮創(chuàng)造性,就可以制造出許多美妙的東西,如花生殼,可以粘貼鴨子,西瓜籽皮可以粘貼小蝌蚪,南瓜皮可以粘貼白梅,玉米粒可以粘貼迎春花等等,小朋友回家動(dòng)手可以做一做。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒回家動(dòng)手用其它種子粘貼東西,帶到幼兒園向大家介紹展覽。

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