大班歌唱：動物猜謎歌
活動目標：
1、學習用接唱對唱的方式演唱歌曲，并嘗試按節奏創編歌詞。
2、能積極參加猜謎活動，并能接受挑戰，勇于戰勝困難，體驗音樂活動的快樂。
活動準備：兩張圖片：一張為圓圓的腦袋、一張為兩只眼睛；若干動物圖片
活動過程：
一、熟悉歌曲內容，初步學習用歌曲回答出謎底。
師：我知道我們班小朋友猜謎的本領非常棒，那今天我就要當著這么多爸爸媽媽的面我要來考考你們了，敢接受挑戰嗎？
教師邊出示兩張圖邊唱：聽仔細：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你們猜猜這是什么動物呀？引導幼兒唱出謎底，“知道知道這就是呀。”請出3名幼兒。
二、在圖片的幫助下學習以唱歌的形式回答問題。
“看來這太簡單了，那我再加兩個特征，看看你們能不能猜出來？”
“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長長的，挫挫挫挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你們猜猜這是什么動物呀？”引導幼兒邊看圖片邊唱出謎底
“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，嘴巴尖尖的，身上長滿刺，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，你們猜猜這是什么動物呀？引導幼兒邊看圖片邊唱出謎底
“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，你們猜猜這是什么動物呀？”引導幼兒邊看圖片邊唱出謎底
“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，牙齒尖尖的，身上皺皺的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，你們猜猜這是什么動物呀？”引導幼兒邊看圖片邊唱出謎底
三、 不看圖片聽老師唱歌提問
不出示圖片，你們行么？不出示圖片了難在哪里呢?（我出了謎面以后，小朋友回答時要重復一下我的謎面，再來說答案。如果你不仔細聽就會答不上來哦。待會兒知道答案了以后別著急著講出來，先藏在心里，用唱的方法來告訴我，好嗎？）
1、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，鼻子長長的，大腿粗粗的。
2、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，個子高高的，脖子長長的。
3、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有口袋，走路跳跳跳。
四、自己嘗試按節奏創編
我準備的小動物謎語都讓你們猜出了，你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎？上面已經有動物的兩種特征了，請你再來加兩種特征，可以是小動物長什么樣子、可以是小動物愛吃的東西，也可以是小動物的叫聲。誰能來試試？
請個別幼兒上來創編，教師加以完善，幼兒一起唱歌回答。
五、 結束部分：給歌曲取名字
唱了這么久，我們還不知道這首歌叫什么名字呢，誰能來給它取個歌名？你們取的歌名可真好聽，那我們就選一個好聽又好記的歌名，叫《動物猜謎歌》怎么樣？