大班兒歌《量詞歌》

【活動目標】　　1.知識目標：學會兒歌《量詞歌》。　　2.能力目標：在學會兒歌的基礎上能在生活中正確使用量詞。　　3. 情感目標：讓幼兒喜歡中國的語言。[主題選自園本教材，從三個維度確立幼兒的學習目標]【活動準備】　　幻燈片、快板、圖片、（蘋果、書、本、筆等實物教具）【活動過程】　　1.律動《數鴨子》　　2.導入　　師：歌曲中的小朋友數不清到底有多少只小鴨子，那么我要找大c班聰明的寶寶數一數我班一共來了多少個小朋友？　　幼：一個、兩個、三個……我班一共來了24個小朋友。　　師：那么像1、2、3……24叫什么啊？　　幼：數字　　師：老師告訴你它在語文中還有個好聽的名字叫數詞。那24個小朋友的“個”叫什么詞你們知道嗎？　　幼：不知道　　師：老師告訴你叫量詞。在生活中每一件事物都有屬于自己的量詞。例如：24個小朋友不能說成24只小朋友；一張桌子不能說成一把桌子；3只小鳥不能說成3頭小鳥。我們要正確地使用量詞，要不然不僅會被其他小朋友笑話，量詞寶寶也會很傷心的。今天我們就來學一學《量詞歌》。　　[從幼兒的生活中引入新知，概念交待自然、準確]　　3.  學《量詞歌》　　（1） 師：首先我們聽一聽范讀，之后要提問你記住哪句話了？小朋友們仔細 聽哦（聽范讀）　　[讓幼兒帶著任務聽，這是幼兒傾聽習慣養成的最有效的途徑]　　幼：五本書　　幼：量詞千萬別用差　　幼：九架飛機　　……　　（2）師：小朋友的記憶力真不錯！記得這么多，那么現在我們按照順序完整的邊看圖片邊說兒歌吧！（看幻燈片說兒歌）　　（3）師：為了便于更快地記住兒歌，我們邊做動作邊說兒歌吧！（做動作說兒歌）　　（4）師：現在我們要進行比賽說兒歌，分成兩組，看哪組小朋友說的好，哪組就能吃到紅紅的蘋果。（幼兒分組說兒歌）　　師：小朋友說得真是太好了，那么每組小朋友都能得到獎勵。接住我的小蘋果吧！　　幼：嗷嗷嗷　　（5）師：聽！這是什么聲音（主板這么一打，別的咱不夸……）　　幼：快板　　師：對了，這就是快板。在相聲和三句半中都能用到它，那么老師和小朋友一起創新一下，用說快板的形式說兒歌好不好？　　幼：好！　　師：小手準備好（用快板形式說兒歌）　　[看幻燈片說、做動作說、分組說、伴著快板說兒歌，用多種形式激發幼兒說兒歌的熱情，讓幼兒無意狀態中接受有意的語言訓練]　　4. 改錯　　師：小朋友量詞歌你學會了嗎？　　幼：學會了　　師：嘟嘟小朋友還是不會正確地使用量詞，他在寫作文的時候有3處量詞使用錯誤，我們幫他改一改好嗎？　　幼：好　　師：下面老師就來讀嘟嘟的作文，如果你發現有錯誤就喊停，我們就幫他改好嗎？　　幼：好　　師：今天天氣很晴朗，小紅和小麗兩條小朋友一起出去玩　　幼：停！是兩個小朋友　　師：小朋友真棒！樹上有三頭小鳥在嘰嘰喳喳地叫著好像為她們歌唱。　　幼：停！是三只小鳥　　師：小朋友真了不起！河里有四朵小魚跳來跳去好像為他們舞蹈，他們玩得真開心呀！　　幼：停！是四條小魚　　師：大c班　　幼：你真棒！　　[這一環節，讓幼兒在具體的語言環境中體驗正確使用量詞的重要性]　　5.超市買東西　　師：小朋友們在我們周圍就有很多量詞，例如我們的兩只眼睛，一個鼻子，一臺電腦，一幅畫等等（師生一起說）今天回家之后小朋友就要觀察自己的家里有哪些量詞的使用。　　師：爸爸媽媽經常會帶小朋友們去逛超市逛商場，那里就會用到很多量詞，今天老師也開了一個快樂超市你也來買一買你喜歡的東西吧！要用對量詞哦！首先請劉老師示范一下　　師2：您好！　　師：您好！　　師2：我想買兩塊橡皮　　師：給你　　師2：謝謝！　　師：不客氣！　　師2：再見！　　師：再見！　　師：小朋友，劉老師不僅正確地使用了量詞，還說了“您好，謝謝，再見”基本的禮貌用語，大c班的小朋友都是有禮貌的好孩子，相信寶寶也一定能做到。下面來光顧一下我的超市吧！　　[恰當示范，讓幼兒學有榜樣]　　幼：您好！　　師：您還！　　幼：我想買一本書。　　師：給你，真是愛學習的好寶寶。　　幼：謝謝！　　師：不客氣！　　幼：再見！　　師：再見！　　……　　師：小朋友做的太好了！最后我們來邊唱邊跳《數蛤蟆》來結束我們今天的語言活動吧！看看歌曲中是如何唱出量詞的。　　[生活場景的再現，是教者的另一匠心所在，把生活中的文明禮儀與語言交流整合到一起，是青蘋果幼兒園園本課程的綜合體現]　　6. 歌曲《數蛤蟆》      【活動延伸】　　回家小朋友觀察自己的家里有哪些量詞的使用。　　【點評】：課必有趣、學必有思、知必能用、用必創新是青蘋果獨創的“四必”課堂理念，由關蕾老師設計和實施的主題游戲活動《量詞歌》恰恰體現了這一理念，教者深入把握教材，充分了解幼兒的年齡特點和認知規律，讓幼兒在環環相扣的游戲中學會了《量詞歌》，初步感知正確使用量詞的重要性，并在具體語言環境中學習正確使用量詞。]