大班兒歌《量詞歌》
【活動目標】 1.知識目標:學會兒歌《量詞歌》。 2.能力目標:在學會兒歌的基礎上能在生活中正確使用量詞。 3. 情感目標:讓幼兒喜歡中國的語言。[主題選自園本教材,從三個維度確立幼兒的學習目標]【活動準備】 幻燈片、快板、圖片、(蘋果、書、本、筆等實物教具)【活動過程】 1.律動《數鴨子》 2.導入 師:歌曲中的小朋友數不清到底有多少只小鴨子,那么我要找大c班聰明的寶寶數一數我班一共來了多少個小朋友? 幼:一個、兩個、三個……我班一共來了24個小朋友。 師:那么像1、2、3……24叫什么啊? 幼:數字 師:老師告訴你它在語文中還有個好聽的名字叫數詞。那24個小朋友的“個”叫什么詞你們知道嗎? 幼:不知道 師:老師告訴你叫量詞。在生活中每一件事物都有屬于自己的量詞。例如:24個小朋友不能說成24只小朋友;一張桌子不能說成一把桌子;3只小鳥不能說成3頭小鳥。我們要正確地使用量詞,要不然不僅會被其他小朋友笑話,量詞寶寶也會很傷心的。今天我們就來學一學《量詞歌》。 [從幼兒的生活中引入新知,概念交待自然、準確] 3. 學《量詞歌》 (1) 師:首先我們聽一聽范讀,之后要提問你記住哪句話了?小朋友們仔細 聽哦(聽范讀) [讓幼兒帶著任務聽,這是幼兒傾聽習慣養成的最有效的途徑] 幼:五本書 幼:量詞千萬別用差 幼:九架飛機 …… (2)師:小朋友的記憶力真不錯!記得這么多,那么現在我們按照順序完整的邊看圖片邊說兒歌吧!(看幻燈片說兒歌) (3)師:為了便于更快地記住兒歌,我們邊做動作邊說兒歌吧!(做動作說兒歌) (4)師:現在我們要進行比賽說兒歌,分成兩組,看哪組小朋友說的好,哪組就能吃到紅紅的蘋果。(幼兒分組說兒歌) 師:小朋友說得真是太好了,那么每組小朋友都能得到獎勵。接住我的小蘋果吧! 幼:嗷嗷嗷 (5)師:聽!這是什么聲音(主板這么一打,別的咱不夸……) 幼:快板 師:對了,這就是快板。在相聲和三句半中都能用到它,那么老師和小朋友一起創新一下,用說快板的形式說兒歌好不好? 幼:好! 師:小手準備好(用快板形式說兒歌) [看幻燈片說、做動作說、分組說、伴著快板說兒歌,用多種形式激發幼兒說兒歌的熱情,讓幼兒無意狀態中接受有意的語言訓練] 4. 改錯 師:小朋友量詞歌你學會了嗎? 幼:學會了 師:嘟嘟小朋友還是不會正確地使用量詞,他在寫作文的時候有3處量詞使用錯誤,我們幫他改一改好嗎? 幼:好 師:下面老師就來讀嘟嘟的作文,如果你發現有錯誤就喊停,我們就幫他改好嗎? 幼:好 師:今天天氣很晴朗,小紅和小麗兩條小朋友一起出去玩 幼:停!是兩個小朋友 師:小朋友真棒!樹上有三頭小鳥在嘰嘰喳喳地叫著好像為她們歌唱。 幼:停!是三只小鳥 師:小朋友真了不起!河里有四朵小魚跳來跳去好像為他們舞蹈,他們玩得真開心呀! 幼:停!是四條小魚 師:大c班 幼:你真棒! [這一環節,讓幼兒在具體的語言環境中體驗正確使用量詞的重要性] 5.超市買東西 師:小朋友們在我們周圍就有很多量詞,例如我們的兩只眼睛,一個鼻子,一臺電腦,一幅畫等等(師生一起說)今天回家之后小朋友就要觀察自己的家里有哪些量詞的使用。 師:爸爸媽媽經常會帶小朋友們去逛超市逛商場,那里就會用到很多量詞,今天老師也開了一個快樂超市你也來買一買你喜歡的東西吧!要用對量詞哦!首先請劉老師示范一下 師2:您好! 師:您好! 師2:我想買兩塊橡皮 師:給你 師2:謝謝! 師:不客氣! 師2:再見! 師:再見! 師:小朋友,劉老師不僅正確地使用了量詞,還說了“您好,謝謝,再見”基本的禮貌用語,大c班的小朋友都是有禮貌的好孩子,相信寶寶也一定能做到。下面來光顧一下我的超市吧! [恰當示范,讓幼兒學有榜樣] 幼:您好! 師:您還! 幼:我想買一本書。 師:給你,真是愛學習的好寶寶。 幼:謝謝! 師:不客氣! 幼:再見! 師:再見! …… 師:小朋友做的太好了!最后我們來邊唱邊跳《數蛤蟆》來結束我們今天的語言活動吧!看看歌曲中是如何唱出量詞的。 [生活場景的再現,是教者的另一匠心所在,把生活中的文明禮儀與語言交流整合到一起,是青蘋果幼兒園園本課程的綜合體現] 6. 歌曲《數蛤蟆》 【活動延伸】 回家小朋友觀察自己的家里有哪些量詞的使用。 【點評】:課必有趣、學必有思、知必能用、用必創新是青蘋果獨創的“四必”課堂理念,由關蕾老師設計和實施的主題游戲活動《量詞歌》恰恰體現了這一理念,教者深入把握教材,充分了解幼兒的年齡特點和認知規律,讓幼兒在環環相扣的游戲中學會了《量詞歌》,初步感知正確使用量詞的重要性,并在具體語言環境中學習正確使用量詞。]