大班兒歌：航標(biāo)燈
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解航標(biāo)燈的用途。
2.理解兒歌內(nèi)容并認(rèn)讀漢字“光閃閃、亮晶晶”。
3.激發(fā)幼兒探索科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片（航標(biāo)燈）、字體卡（光閃閃、亮晶晶）。
活動(dòng)過程：
一、以談話方式引入主題。
教師：小朋友老師想問你們個(gè)問題？當(dāng)你們迷路了會(huì)怎么辦？
師：我們迷路了可以找警察叔叔或者是打電話等方法幫助解決困難。老師現(xiàn)在有個(gè)煩惱，我們的船先生晚上在大海航行迷路了，他不知道怎么辦。老師想請(qǐng)個(gè)小朋友幫他解決這個(gè)難題，哪個(gè)小朋友愿意？
師：剛才小朋友說的方法都可以幫助我們的船先生，但是有個(gè)朋友對(duì)他的幫助是最大的，現(xiàn)在我們請(qǐng)他出場(chǎng)。
二、出示圖片（航標(biāo)燈）
航標(biāo)燈（老師扮演）：我是航標(biāo)燈伯伯，我是船先生的好朋友，對(duì)它的幫助也是最大的。船先生在晚上航行時(shí)，找不著方向，有了我船先生就可以知道它要去的方向了。還有海上會(huì)有一些巖石或阻礙物，當(dāng)它們出現(xiàn)時(shí)我也會(huì)提醒船先生不要往這邊開來，這樣就可以保證船上乘客的安全了。現(xiàn)在小朋友認(rèn)識(shí)我了吧！
師：聽完航標(biāo)燈的自我介紹后，我們知道了航標(biāo)燈伯伯的作用了。請(qǐng)小朋友來說說他是不是真的認(rèn)識(shí)航標(biāo)燈伯伯了，如果沒有了航標(biāo)燈伯伯，會(huì)給船先生帶來什么樣的后果？
師：航標(biāo)燈伯伯幫助了船先生也幫助了乘客，我們來學(xué)一首關(guān)于它的兒歌。
三、出示兒歌，教念兒歌。
1.教師分句教兒念兒歌。
2.幼兒集體念兒歌。
3.出示字體卡：認(rèn)讀“光閃閃、亮晶晶”，問小朋友在剛剛學(xué)習(xí)的兒歌里面有沒有看到他們。請(qǐng)幼兒找出來，念一遍給老師聽。
四、教師小結(jié)：
今天小朋友認(rèn)識(shí)了我們的航標(biāo)燈伯伯和我們的字寶寶，還學(xué)會(huì)了兒歌，真能干。
五、延伸活動(dòng)：
畫《心中的航標(biāo)燈》。