大班兒歌：孫悟空打妖怪
活動目標：1、 理解兒歌內容，感受中國傳統兒歌連鎖調的形式特點,學會有表情地朗誦兒歌。2、嘗試合作分角色表演，激發參與的情趣，體驗活動帶來的快樂。3、進行安全教育（不要跟著陌生人走）。活動準備：1、響板20個，音樂《一個師傅三個徒弟》2、兒歌《孫悟空打妖怪》磁帶，唐僧師徒及妖怪頭飾、面具、卡片3、《孫悟空打妖怪》相關情節的道具：金箍棒、大釘耙、行李箱等活動過程：一、通過交談，引導幼兒鞏固唐僧師徒的特征1、 師：小朋友今天老師請來了幾位朋友，他們都是誰呢？請你們聽一段音樂就知道了！放音樂《一個師傅三個徒弟》。（聲音先小后大）教師故作神秘狀讓小朋友猜猜老師請來了哪幾位好朋友（孫悟空、唐僧、豬八戒、沙河尚）2、師：你們猜對了嗎？咱們把他們請出來吧！（出示頭飾師徒四人的頭飾）3、（出示孫悟空面具）師：你們真棒，猜對了！孫悟空有話要對大家說呢！以他的口吻向幼兒介紹：小朋友們你們好！俺老孫隨師父去西天取經，你們知道我的師傅是誰嗎？（唐僧）4、師（孫悟空）：你們真聰明，誰能說說我們師徒四人都有什么特征呢？（孫悟空有金箍棒、豬八戒非常貪吃……）二、理解兒歌內容：1、（孫悟空）師：今天俺老孫講個西天取經的故事給你們聽一聽，你們想聽嗎？（根據孫悟空的自述引出妖魔鬼怪）2、 師：謝謝孫悟空給我們講了這么好聽的故事，請你們想一想，為什么唐僧、豬八戒容易上當受騙？平時陌生人給你東西吃，要像豬八戒一樣貪吃嗎？對了，如果陌生人給你們吃東西，帶你們走可千萬別跟陌生人走啊！我們要學會保護自己，也要像孫悟空那樣遇到困難不要怕，做個勇敢堅強的孩子，好嗎？三、欣賞兒歌1、師：老師把這個故事編成了好聽的兒歌，你們想聽嗎？在聽的時候注意這首兒歌念起來有什么特別的地方？放錄音機讓幼兒欣賞兒歌《孫悟空打妖怪》。2、師：聽完了這首兒歌，你們有什么感覺？這首兒歌念起來有什么特別的地方？（幼兒感受連鎖調的特點）四、學習兒歌1、師：這首兒歌真有趣，你們想學嗎？咱們再來聽一聽！（按兒歌順序一一出示圖片）2、師：老師發現有的小朋友已經輕聲的說了，咱們來試一試，好嗎？（幼兒跟著響板朗誦兒歌）3、 師：老師也為你們準備了響板，現在請你們試一試打著響板說兒歌給你的同伴聽，那樣會更有趣，好嗎？（幼兒互相講述）4、 師：請哪個小朋友把這首兒歌說給大家聽一聽？（個別幼兒朗誦）5、 師：小朋友學得真快！如果有記不住的地方怎么辦呢？（看圖片……）好，現在我們一起有感情地朗誦給客人老師聽，好嗎？（幼兒集體朗誦）五、分角色表演1、 師：今天呀！老師還準備了許多的頭飾呢，請你們把這首兒歌表演出來，你們能行嗎？老師相信你們一定行！2、 師：每一組小簍子里都有許多的圖片，你想表演誰，就把它貼在身上，如果都想表演孫悟空，怎么辦呢？對了小朋友之間要學會互相謙讓、互相合作！現在請你們互相討論一下你們這組怎樣表演呢？咱們來比一比哪一組表演得最棒！（幼兒互相討論）3、 師：哪一組來試試？我們小朋友給他們打節奏，好嗎？（幼兒表演） 4、重新找小朋友將游戲重復1—2遍，體驗活動帶來的快樂。六、結束部分師：小朋友你們玩得開心嗎？還有幾組也想表演呢？咱們青年請客人老師一起出去表演，好嗎？在《一個師傅三個徒弟》的音樂中讓幼兒做自己喜歡的動作走出活動室。