大班閱讀活動:像狼一樣嚎叫
繪本解析
《像狼一樣嚎叫》講述了這樣一個故事:莫卡是只溫順的狗,他和小主人米雪兒親密無間,誰也離不開誰,直到有一天,莫卡看到一本關于狼的書,發出感嘆:“狼自由自在的生活真是神氣!”于是莫卡決定放棄寵物狗的身份,像狼一樣生活……
莫卡不就像我們的孩子嗎?他們是如此的不安分,向往著自由自在、不受大人約束的生活。那么,就讓幼兒跟著書本,跟著莫卡一起去闖蕩,去感受自由,也感受挫折吧。故事的最后,莫卡回來了,和米雪兒緊緊擁抱在一起。小讀者們看到這里,又會發出怎樣的感慨呢?相信這感同身受的經歷,一定會讓他們有所思,更有所悟。
活動目標
1.有自主閱讀的興趣與愿望,能初步理解故事的主要內容。
2.會根據內容翻到相應畫面,并能跟隨要求仔細觀察。
3. 愿意與他人分享看到、想到的內容,敢于在眾人面前大膽表述。
活動準備
物質準備:繪本人手一本,電子書,ppt。
經驗準備:簡單了解狼和狗的生活習性。
活動過程
一、觀察封面,引起興趣
師:今天老師帶來一本有趣的繪本,看!封面上有什么?
幼1:有一個圓圓的月亮。
幼2:有題目,是“像狼一樣嚎叫”。
幼3:有一只小狗。
師:這是一只叫莫卡的小狗。猜猜看,他會去干什么呢?
幼4:他到山坡上嚎叫。
幼5:他會走來走去看風景。
幼6:他會出去找東西吃。
。ǚ此迹阂婚_始就讓幼兒猜測莫卡接下來的舉動,問題比較開放,創設出自由的表達氛圍,幼兒都能自由暢說。)
師:莫卡到底做了什么呢,小朋友們拿著書自己來看一看吧!
二、自主閱讀,分享交流
1.幼兒自主閱讀整本書。
閱讀前,教師提出自主閱讀時的要求:一頁一頁輕輕翻,看完一頁再看后面一頁。
2.幼兒分享、交流自己的發現與理解。
師:故事里除了莫卡還有誰?
幼:還有他的小主人,一個小女孩。
教師介紹人物關系:這個小女孩叫米雪兒,她是莫卡的小主人,也是莫卡的好朋友,他倆相親相愛。
師:你看到莫卡干什么了?
幼1:我看到莫卡在跳舞。
幼2:莫卡在找東西吃。
幼3:莫卡他看了一本狼的書,他想過狼的生活,他跑出去了。
三、重點觀察,大膽講述
1.討論狼的生活。
教師出示繪本第4頁的ppt,引導幼兒仔細觀察。
師:莫卡想過狼的生活,那么狼的生活是怎樣的呢?
幼1:狼在草原上奔跑。(師回應:狼可以自由奔跑。)
幼2:狼在抓野獸。(師回應:狼可以自由地捕捉野獸,當作自己的美餐。)
幼3:狼在大聲嚎叫。(師回應:狼還可以在月光下大聲地嚎叫。)
。ǚ此迹横槍τ變旱幕卮穑處煹幕貞怀鲈~語“自由”,讓幼兒強烈感受到狼的生活的自由自在。三張圖講完,教師將“可以……可以……還可以……”的句式嵌入幼兒的回答中,自然而然地豐富了幼兒的語言經驗。)
師:狼的生活真是自由自在,那莫卡的生活是怎樣的呢?
2.討論莫卡在家里的生活狀態。
教師出示繪本第6頁的ppt,引導幼兒對比前面的觀察,感受莫卡生活的不自由。
師:莫卡的生活自由嗎?你從哪里看出來的?(提示幼兒仔細閱讀畫面中的細節,作必要的追問。)