大班閱讀活動：白雪公主
活動目標：
1.學習用正確的閱讀方式獨立閱讀圖畫書，并講述故事內(nèi)容。
2.初步理解故事內(nèi)容，感受作品的藝術美。
3.進一步培養(yǎng)對文字符號的興趣。
活動準備：
1.準備漢字卡片“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鳥”“小木屋”等。
2.準備教育掛圖《語言·閱讀活動·白雪公主》、學習包《語言·閱讀活動·白雪公主》。
活動過程：
1.讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自己看書，教師可走到個別幼兒面前，重點提醒幼兒逐圖逐頁地閱讀。
2.教師可根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序提出問題，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。
3.幼兒邊聽故事錄音帶邊閱讀圖書，進一步理解故事內(nèi)容。教師可設計問題讓幼兒思考，如：白雪公主可愛嗎？為什么？七個小矮人屬于什么樣的人？你從什么地方看出來？等等。
4.歸納閱讀重點，帶領幼兒完整閱讀故事一遍。
5.圖文匹配游戲活動。
a出示 “白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鳥”“小木屋”等漢字卡片，結合圖畫書，引導幼兒感知理解漢字。
b在規(guī)定的音樂聲中把相應的漢字擺放在圖片的旁邊，看誰放得又快又準確。
c可讓幼兒在閱讀圖書理解故事情節(jié)的基礎上，發(fā)揮想象邊表演故事情節(jié)、講述故事或畫圖畫書。