大班閱讀《綿羊的夢想》

  一、 設計意圖：故事《綿羊的夢想》，講述了小綿羊和她的朋友都有自己的夢想。這些夢想鼓舞他們去嘗試新事物，考驗了他們的力量和決心。最后，動物們互相幫助去追尋自己的夢想，使夢想成真。對我們每一個人來說，有夢想是很重要的。夢想可以支持我們，使我們有所改變，以達成偉大的目標。本次活動的形式是多樣的，我主要采用了繪本閱讀的形式和借助多媒體向幼兒娓娓講述這個故事，通過設疑、追問、想像以達到幫助幼兒了解故事發展的情節，知道夢想的實現需要勇氣與決心，同時也體驗到互相幫助實現彼此夢想的美好情感。二、活動目標：1、了解故事發展的情節，知道夢想的實現需要朋友的幫助。2、體驗互相幫助實現彼此夢想的美好情感。三、活動準備：大圖書《綿羊的夢想》、多媒體四、活動過程：（一）導入:引起興趣(價值取向：理解夢想，直接切入本次活動的主題)  1、(出示“夢想”兩字)提問：●認識這兩個字嗎？      ●什么是夢想？小結：夢想就是美好的愿望，要通過努力才能實現的。  2、那今天我們來說說誰的夢想呢？（出示“綿羊”的字）小結：對今天我們就來說說綿羊的夢想。（二）欣賞故事，了解故事內容（價值取向：在閱讀的過程中尊重每個孩子的不同感受，并積極鼓勵他們邊讀邊猜想后面將要發生的事，想出與作者不同的更有意思的情節。同時把看書、思考的空間留給兒童，讓他們有足夠的時間自己先來品味故事，讓他們的體驗和感受經過時間沉淀，再慢慢地轉化為知識和智能）   1、幼兒隨著老師的翻閱自由的看書提問:●看了書，你覺得綿羊的夢想是什么呢？小結：原來，綿羊的夢想是像白云一樣飛向天空● 它的夢想實現了嗎,怎么實現的呢？          小結：綿羊在朋友的幫助下，終于實現了自己的夢想。● 實現了自己的夢想，接著綿羊又做了什么呢？          小結：當朋友幫助我們的同時，我們也應該回報他們，感謝他們，去實現他們的夢想。● 那它朋友的夢想是什么呢？小結：小動物們都有自己的夢想，它們夢想自由快樂的生活，它們通過努力實現了自己的夢想。   2、說說故事《綿羊的夢想》      要求：當說到小動物的夢想時請幼兒來說一說。   3、完整的欣賞故事      提問：你覺得這是一群怎樣的小動物？  （三）夢想的遷移（價值取向：為幼兒創設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言環境，為幼兒提供更多的語言表達的空間，以達到預期的目的。又將幼兒對故事的理解遷移到自己身邊來，讓知識變得更加生動、更加有趣。）提問：小動物們都有自己的夢想，那你們有自己的夢想嗎，你的夢想是什么？小結：對我們每一個人來說，有夢想是很重要的，夢想可以支持我們，有夢想的人只要有勇氣和決心，堅持自己的夢想不斷努力，我們的夢想就會實現的。五、活動反思：對每個人來說，有夢想是很重要的。夢想可以支持我們，使我們有所改變，以達成偉大的目標。故事中綿羊和她的朋友們都有自己的夢想，并通過互相的幫助、鼓勵，最后終于實現了自己的夢想。1、 活動的設計是圍繞活動的目標而進行的，是為目標而服務的。如幼兒在講述自己的夢想時，先讓幼兒了解什么是夢想，然后讓幼兒來暢談自己的夢想，并知道夢想的實現離不開朋友、親人的幫助，使幼兒在語言和情感上都有一個提升。2、 活動的每個環節都是層層遞進的，先是讓孩子逐頁理解故事的情節，然后再和老師一起說說故事中的部分情節，接著是完整的欣賞故事，給孩子一種完整的欣賞，最后將故事中的內容遷移到自己，一步一步，環環相扣。3、 活動中與孩子的互動得以充分的體現。主要是語言上的互動較多。在互動中的方式也是多樣的，有追問、反問、解釋、和提升。當孩子出現預設的內容無法回答時，及時采取動作上的互動，幫助孩子理解故事的情節。4、 活動中孩子的觀察畫面的能力還有所欠缺，導致孩子對個別小動物為什么會有這樣的夢想無法回答，無法識別畫面與畫面之間的聯系，以致于在這個環節不夠精彩。