大班生活:收集東、收集西
活動目標:
1、根據交流中出現的不同畫面,理解"收集"的涵義,知道每個人的"收集"各不相同。
2、積極參與集體討論,感受"收集"中蘊涵的美好情感。
活動準備:幼兒用書、音樂、字卡
活動過程:
一、引題
出示文字卡片“收集”
提問:誰認識這兩個字?
小結:收集就是將你喜歡的東西收在一起,藏起來。
提問:你有喜歡的東西嗎?如果讓你來收集,你會收集什么?
師說:如果讓我收集,我會收集各種各樣的好書,因為書看的多,知道的事情就多呀!你呢?
幼兒:畫畫的東西,畫畫的東西都有什么呢?毛筆,飛機筆、油畫棒等。師:我從她的收集中知道他很愛畫畫、都說出收集的理由了、真有遠大志向。
小結:原來,每個人想收集的東西都不一樣。盡管有些人沒有說,但是我知道你心里也有你喜歡的東西。
二、解讀圖片
過渡:今天我帶來一首關于收集的書,在這本書里說了很多朋友收集各種各樣的東西,想聽嗎?
(一)、配音樂朗誦詩歌至“藍色算不算東西?”
提問:詩歌里都提到了誰的收集?(妹妹、奶奶、圓圓),他們收集的東西一樣嗎?都有些什么呢?(娃娃衣、大大小小的木屐、藍色的東西)
師:原來每個人喜歡收集的東西都不一樣,那為什么要喜歡這些東西呢?先說說妹妹。
1、妹妹
提問:妹妹喜歡收集娃娃衣,為什么呢?我們來猜猜(愛漂亮…)
小結:原來有些收集能讓人變的更美麗喲!
2、奶奶
師:說說奶奶,為什么奶奶要收集大大小小的拖鞋呢?我總覺得一個人一雙拖鞋就夠了呀!?
(舊換新,給家人穿—家人都有誰?)
小結:原來有家人是很幸福的,在一起的時候,奶奶的收集是為了讓一家人過的更愉快。
3、圓圓
提問:圓圓問藍色算不算東西?你們覺得呢?
小結:原來凡是這樣東西是藍色的,都是圓圓的愛!
三、自主閱讀
過渡:你看,我們花了一點時間就了解了這么一群人的收集,你知道么,除了我們人類喜歡收集,其實我們周圍的動物、還有各種各樣的自然界的朋友也喜歡收集,那它們喜歡收集什么呢?接下來,請你翻開書27頁,邊看邊記,把書里那些夏老師沒有講到的東西記在心理。看看除了這群人,還有誰喜歡收集?想想它們為什么喜歡收集這些東西!(配樂)
提問:除了剛才,夏老師跟你們一起看過的那些,你還看到書里介紹了什么新朋友的收集?(烏鴉、)
1、烏鴉
提問:烏鴉喜歡收集什么?書里有什么?這些東西有什么共同的特點?(亮閃閃)
師:在書上有畫很多亮閃閃的東西,除了這些世界上還有許多亮閃閃的東西,都會有哪些?烏鴉也會喜歡的東西。
小結:原來,烏鴉想收集的東西遠遠不止這些,只要你愿意想,能想出更多!
2、海邊
提問:石頭堆在哪里?(海邊)原來,是海邊收集了——很多很多石頭
海邊收集了這么多石頭,都引來了螃蟹朋友,這是怎樣的一些石頭呢?除了這些,你還見過什么樣子的石頭?
師:哇!你們都迫不及待的要表現石頭的樣子了,這樣吧,請你們用自己的身體變成你心目中那塊最奇特的石頭!我當海邊,來收集你們!開始吧!
3、小溪
提問:這頁說的是誰的收集?大部分雨滴落在哪?(小溪里)原來是小溪收集很多很多的——雨滴
師:青蛙朋友也喜歡這樣的美景!