大班生活：收集東、收集西

活動目標：

1、根據交流中出現的不同畫面,理解"收集"的涵義,知道每個人的"收集"各不相同。

2、積極參與集體討論,感受"收集"中蘊涵的美好情感。

活動準備：幼兒用書、音樂、字卡

活動過程：

一、引題

     出示文字卡片“收集”

提問：誰認識這兩個字？

小結：收集就是將你喜歡的東西收在一起，藏起來。

提問：你有喜歡的東西嗎？如果讓你來收集，你會收集什么？

師說：如果讓我收集，我會收集各種各樣的好書，因為書看的多，知道的事情就多呀！你呢？

幼兒：畫畫的東西，畫畫的東西都有什么呢？毛筆，飛機筆、油畫棒等。師：我從她的收集中知道他很愛畫畫、都說出收集的理由了、真有遠大志向。

小結：原來，每個人想收集的東西都不一樣。盡管有些人沒有說，但是我知道你心里也有你喜歡的東西。

二、解讀圖片

過渡：今天我帶來一首關于收集的書，在這本書里說了很多朋友收集各種各樣的東西，想聽嗎？

（一）、配音樂朗誦詩歌至“藍色算不算東西？”

提問：詩歌里都提到了誰的收集？（妹妹、奶奶、圓圓），他們收集的東西一樣嗎？都有些什么呢？（娃娃衣、大大小小的木屐、藍色的東西）

師：原來每個人喜歡收集的東西都不一樣，那為什么要喜歡這些東西呢？先說說妹妹。

1、妹妹

提問：妹妹喜歡收集娃娃衣，為什么呢？我們來猜猜（愛漂亮…）

小結：原來有些收集能讓人變的更美麗喲！

2、奶奶

師：說說奶奶，為什么奶奶要收集大大小小的拖鞋呢？我總覺得一個人一雙拖鞋就夠了呀！？

（舊換新，給家人穿—家人都有誰？）

小結：原來有家人是很幸福的，在一起的時候，奶奶的收集是為了讓一家人過的更愉快。

3、圓圓

提問：圓圓問藍色算不算東西？你們覺得呢？

小結：原來凡是這樣東西是藍色的，都是圓圓的愛！

三、自主閱讀

過渡：你看，我們花了一點時間就了解了這么一群人的收集，你知道么，除了我們人類喜歡收集，其實我們周圍的動物、還有各種各樣的自然界的朋友也喜歡收集，那它們喜歡收集什么呢？接下來，請你翻開書27頁，邊看邊記，把書里那些夏老師沒有講到的東西記在心理。看看除了這群人，還有誰喜歡收集？想想它們為什么喜歡收集這些東西！（配樂）

提問：除了剛才，夏老師跟你們一起看過的那些，你還看到書里介紹了什么新朋友的收集？（烏鴉、）

1、烏鴉

提問：烏鴉喜歡收集什么？書里有什么？這些東西有什么共同的特點？（亮閃閃）

師：在書上有畫很多亮閃閃的東西，除了這些世界上還有許多亮閃閃的東西，都會有哪些？烏鴉也會喜歡的東西。

小結：原來，烏鴉想收集的東西遠遠不止這些，只要你愿意想，能想出更多！

2、海邊

提問：石頭堆在哪里？（海邊）原來，是海邊收集了——很多很多石頭

 海邊收集了這么多石頭，都引來了螃蟹朋友，這是怎樣的一些石頭呢？除了這些，你還見過什么樣子的石頭？

師：哇！你們都迫不及待的要表現石頭的樣子了，這樣吧，請你們用自己的身體變成你心目中那塊最奇特的石頭！我當海邊，來收集你們！開始吧！

3、小溪

提問：這頁說的是誰的收集？大部分雨滴落在哪？（小溪里）原來是小溪收集很多很多的——雨滴

師：青蛙朋友也喜歡這樣的美景！