大班歌唱活動《捏面人》
2、教師:近來我發現我們小朋友都愛看動畫片《喜洋洋與灰太狼》,不如我們捏個《喜洋洋與灰太狼》的故事吧。
3、教師:《喜洋洋與灰太狼》的故事里有誰呢?(幼兒自由回答)看,今天,來了好幾只可愛的羊兒們,是誰呀?(出事課件)
4、教師:老爺爺在捏《西游記》時,把豬八戒愛吃西瓜、唐僧騎白龍馬、沙和尚挑擔、孫悟空打妖怪的特點都捏出來了,那我們小朋友捏《喜洋洋與灰太狼》的故事時,也要把他們的特點捏出來,而且在捏的時候也要有節奏的說“捏一個誰誰誰在干嘛?”或者“捏一個誰誰誰怎么樣?”明白了嗎?快和邊上的小朋友一起來捏吧。(幼兒討論、創編,教師來回指導)
5、教師:你們的故事捏好了嗎?誰來說說?(請個別幼兒回答,教師根據幼兒的回答進行提升總結,加上動作讓大家一起說唱)
(1)沸羊羊:誰捏了沸羊羊?來說說做做?你把沸羊羊力氣大的特點說出來了,真棒!我們也來說說看。(個別集體各一遍)
(2)懶羊羊:你捏的又是誰呢?你捏的懶羊羊最大的特點是什么?請你來說說做做(個別集體各一遍)
(3)喜羊羊:喜羊羊有什么特點呢(聰明)為什么這么聰明?因為他經常會(動作表示動腦筋),誰來捏一捏這個喜洋洋?()
(4)美羊羊:誰捏了美羊羊?請你只捏不說,讓大家猜一猜你捏的美羊羊在干什么?(猜后揭曉答案,個別集體各一遍)
*有誰覺得自己編得比他更好,也可以來說一說。(比較后確定一個好的學一學)
6、教師:《喜洋洋與灰太狼》的故事,我們編完了,我們要把它們記住記牢噢!我們把它們編到老爺爺捏面人的歌里,好不好?(好)那我們來試試看。(師幼跟節奏歌表演。)
7、教師:看來是難不倒我們班的小朋友了,我不相信,這樣,我們起立,向后轉,什么圖片都看不見了,現在你們看到的是誰啊?(客人老師),現在我們面對客人老師來唱,老師們,如果我們真的忘記了,你們就做動作提醒我們,好嗎?如果我們唱得好,就給我們鼓鼓掌,好嗎?教師:好,準備,老爺爺來了。師幼共同歌表演。
8、教師:《喜洋洋與灰太狼》里還有很多動物,我們回教室也來把他們捏到歌曲里面吧。