大班歌唱活動《捏面人》
2、教師：近來我發現我們小朋友都愛看動畫片《喜洋洋與灰太狼》，不如我們捏個《喜洋洋與灰太狼》的故事吧。
3、教師：《喜洋洋與灰太狼》的故事里有誰呢？（幼兒自由回答）看，今天，來了好幾只可愛的羊兒們，是誰呀？（出事課件）
4、教師：老爺爺在捏《西游記》時，把豬八戒愛吃西瓜、唐僧騎白龍馬、沙和尚挑擔、孫悟空打妖怪的特點都捏出來了，那我們小朋友捏《喜洋洋與灰太狼》的故事時，也要把他們的特點捏出來，而且在捏的時候也要有節奏的說“捏一個誰誰誰在干嘛？”或者“捏一個誰誰誰怎么樣？”明白了嗎？快和邊上的小朋友一起來捏吧。（幼兒討論、創編，教師來回指導）
5、教師：你們的故事捏好了嗎？誰來說說？（請個別幼兒回答，教師根據幼兒的回答進行提升總結，加上動作讓大家一起說唱）
（1）沸羊羊：誰捏了沸羊羊？來說說做做？你把沸羊羊力氣大的特點說出來了，真棒！我們也來說說看。（個別集體各一遍）
（2）懶羊羊：你捏的又是誰呢？你捏的懶羊羊最大的特點是什么？請你來說說做做（個別集體各一遍）
（3）喜羊羊：喜羊羊有什么特點呢（聰明）為什么這么聰明？因為他經常會（動作表示動腦筋），誰來捏一捏這個喜洋洋？（）
（4）美羊羊：誰捏了美羊羊？請你只捏不說，讓大家猜一猜你捏的美羊羊在干什么？（猜后揭曉答案，個別集體各一遍）
*有誰覺得自己編得比他更好，也可以來說一說。（比較后確定一個好的學一學）
6、教師：《喜洋洋與灰太狼》的故事，我們編完了，我們要把它們記住記牢噢！我們把它們編到老爺爺捏面人的歌里，好不好?（好）那我們來試試看。（師幼跟節奏歌表演。）
7、教師：看來是難不倒我們班的小朋友了，我不相信，這樣，我們起立，向后轉，什么圖片都看不見了，現在你們看到的是誰啊？（客人老師），現在我們面對客人老師來唱，老師們，如果我們真的忘記了，你們就做動作提醒我們，好嗎？如果我們唱得好，就給我們鼓鼓掌，好嗎？教師：好，準備，老爺爺來了。師幼共同歌表演。
8、教師：《喜洋洋與灰太狼》里還有很多動物，我們回教室也來把他們捏到歌曲里面吧。