大班計算活動：小學生的一天
* 媒體點擊（一）（疊被子 穿衣服 刷牙 洗臉 吃早飯）
2、看，這一幅畫面藏有數字的秘密，
* 媒體點擊（二）
3、猜一猜這數字是幾？你能根據這“3”個數字編題嗎？
* 媒體點擊“4 6 10”接著點擊“4+6 =10 10–6 = 4
6+4 =10 10–4= 6
* 幼兒分別說一說數字代表的圖意
4、時間不停地向前走，一會男孩、女孩背著書包（上學了），猜一猜，你認為幾點可以上學了。（幼兒猜測）
* 媒體點擊（三）（認一認 讀一讀7點半）
提示：時針是短針，分針是長針
5、誰會根據圖片上的男孩、女孩、衣服的顏色、書包的顏色編“3“個數字的應用題（幼兒自編應用題）
* 老師根據幼兒編的算題分別媒體點擊“3 7 10”，“2 8 10”，
1 9 10
6、時鐘敲了8下，現在是（8點鐘）問8點鐘時針、分針各指在哪里？
小朋友做什么？
* 媒體點擊（四）
* 幼兒討論并根據圖意記錄算題
提示：可以選擇兩幅圖任意選擇一幅圖編“10”以內的加減算題，也可以選擇兩幅圖結合編“10”以內的加減算題
* 說一說，你記錄的算題各數代表及算題的應用題
三、圖片啟示 嘗試自編10以內的應用題
1、一聲鈴響，小學生們一下都來到了戶外場地，為什么？
* 媒體點擊（五）
2、課間10分鐘，小學生們都有什么活動？（幼兒說說）
3、每一個活動內容都隱藏著“3”個數字編“4”道加減算題，請你們仔細看每一幅圖，選其中的一幅圖記錄這幅圖中的算題和好朋友一起交流，說一說你所編的算題。
4、驗證幼兒自編應用題
延伸活動
在個別化活動中，繼續根據“小學生一天“的小圖片或串鏈進行圖或顏色與算題結合，嘗試編10以外的應用題或連加連減。