大班律動活動說課稿 摘葡萄
6、教師利用表演展示法和多媒體輔助教學法,將錄象機和大屏幕消納感結合的方式,將幼兒表演欲望和創作狀態都處于最佳期,鼓勵幼兒爭當小明星,反復練習,不斷提高。
(三)結束部分:教師出示新疆帽,激發幼兒的興趣,自由展示,自然結束。
教師出示新疆帽,將幼兒的情緒推向高潮,鼓勵幼兒按照自己的愿望來表演《摘葡萄》。
這樣做的依據是在幼兒園教育指導綱要中,有關藝術領域的指導要點指出:幼兒的創作過程和作品,是他們表達自己的認識和情感的重要方式,應支持幼兒富有個性和創造性的表達,克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向。另外在高潮中結束活動,會給幼兒一種意猶未盡的感覺,有利于幼兒在活動后繼續練習,不斷創新。