大班周末活動設計：講故事比賽
活動背景：隨著教學的不斷深入，對幼兒各方面的發展有了更為深入的了解。發現我班幼兒在語言表達方面存在膽小、怯場的行為。在眾人面前或是上臺演出時有不少幼
兒緊張、說話聲音輕，甚至不講話。為了給幼兒更多鍛煉和自我展示的機會。同時讓
家長更為關注幼兒的成長足跡，鼓勵家長與幼兒一起準備嶄新的故事表演。
活動目標：
1、 為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，提供一個展現
自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
2、 讓孩子和家長共同協助，準備情節生動、適于表演、長短適中的新穎故事，在教
與學的過程中增進親子間的感情。
活動形式：
1、講故事表演。(故事內容不宜太長，帶有情景、語言表演)
2、分成四組進行，每組8人。
活動流程：
1、教師分發比賽號碼牌并介紹比賽要求。
2、按順序進行比賽。
3、幼兒將自己手中的五角星投向理想的幼兒手中。
4、頒發獎狀
獎項設定：
評出2個一等獎、4個二等獎、6個三等獎。
活動小結：
1、 故事比賽在兩周前發布通知，希望家長與幼兒共同合作，準備生動、有趣的故事
，在教與學的過程中，增進親子間的情感。
2、 對語言表達存在膽小、怯場現象的幼兒重點指導，時常向家長詢問準備情況，在
日常活動中進行個別談話，促成最后獲得講故事的獎次，促成其自信心的建立。
3、 創設逼真、有趣的講故事比賽情景，激發幼兒興趣。在場地選擇上，摒棄日常的
教室場地，使比賽更為莊重;在情景中創設分發比賽號碼牌的環節，既增加了比賽的秩
序感，更使得參賽者和觀看者更具角色感。
4、 在評獎環節中，將主權交給每個孩子，讓他們推選自己心目中最為理想的故事大
王。使得幼兒的主體地位得到更好的詮釋。