關于師生關系的困惑
趙增亮（化名）和數學老師經常在一起打球，關系非常好，他曾經在同學面前炫耀，數學老師是我鐵哥們。一天，他找到我，眼里含著淚，心情非常激動，說話都有點結巴……“數學老師憑什么罵人？他還有個老師的樣子嗎？我還沒有受過這樣的侮辱。”原來上課的時候，趙增亮總在說話，數學老師制止了多次，他還在說。正好那天課程內容很多，數學老師就火了，“趙增亮！你給我滾出去！”他的臉騰的就紅了，“老師你罵人不對！”“對不起，是我不對，請你出去！不要影響同學們上課！”過后，我私下和數學老師聯系了一下，他說“是我太沖動了，平時和他打打罵罵慣了，一時沒忍住，在課堂上罵他了。我抽空找他解釋道歉。”最后，他們和解了，但關系還會象以前那樣密切嗎？
王老師是個剛畢業的班主任，年齡和學生相仿，經常和學生打成一片，甚至姐弟、姐妹相稱，還請學生吃飯！距離可謂近了，但最后和她“作對”的就是她請吃飯的那幾個學生。最終的結果就是班級大亂，王老師哭了好多次。到了高二，學校換了一個嚴厲的班主任，那個班現在情況好多了。
師生關系不同于一般的朋友關系，也不同于父母與子女的關系。師生平等是法律和人格上的平等，不是身份上的平等。老師要關心學生、了解學生、尊重學生、幫助學生，平等對待學生。把學生拒之千里之外，冷漠對之，搞不好教育和教學工作。但是也不要忘了，老師和學生的年齡不同，閱歷不同，擔當的社會角色不同，想問題、做事情必然會有矛盾沖突，師生走的太近，也會彼此傷害。老師和學生的關系應該是深知而不深交！就是說，師生間必要的距離是不可或缺的，距離產生美！當然學生畢業以后另當別論。