高中地理研究性學(xué)習(xí)案例：國 際 貿(mào) 易
浦東新區(qū)高橋中學(xué) 保曉青
一、 教材分析與問題選擇：
“國際貿(mào)易”一課的教材圖表、文字內(nèi)容主要由五部分組成：發(fā)展國際貿(mào)易的意義；影響國際貿(mào)易的主要因素；國際貿(mào)易的商品構(gòu)成；出口加工區(qū)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)；我國對外貿(mào)易的發(fā)展（選學(xué)部分）。考慮到2001年中國加入世界貿(mào)易組織以后，國際貿(mào)易對我國國民經(jīng)濟(jì)影響愈加明顯，“國際貿(mào)易”也已經(jīng)成為上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，“國際貿(mào)易”及其影響因素的了解程度成為提高上海市民素質(zhì)的迫切任務(wù)之一。
二、 學(xué)生情況分析：
高中學(xué)生已經(jīng)具備一定的世界地理和國際政治經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識，對國際國內(nèi)的熱點(diǎn)問題比較關(guān)心，具有一定的使命感。2002年初，“9.11”事件記憶猶新， it產(chǎn)業(yè)泡沫縮小、美國大幅提高鋼鐵進(jìn)口關(guān)稅等引起中美貿(mào)易摩擦、 上海舉行2002年中國華東進(jìn)出口商品交易會等提供了廣泛的社會背景。此時(shí)學(xué)習(xí)“國際貿(mào)易”一節(jié)容易引起學(xué)生共鳴，在研究性學(xué)習(xí)上找到共同需要。
三、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道發(fā)展國際貿(mào)易的意義、影響國際貿(mào)易的主要因素、國際貿(mào)易的商品構(gòu)成、我國的經(jīng)濟(jì)特區(qū)；
能力目標(biāo)：通過閱讀分析有關(guān)圖表研究影響國際貿(mào)易的因素；
情感目標(biāo)：通過對國際貿(mào)易知識和我國的經(jīng)濟(jì)特區(qū)和浦東開發(fā)區(qū)的了解，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識改革開放后我國國際貿(mào)易的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
四、 教學(xué)方法：
教師指導(dǎo)下的研究性學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生對圖表、資料的分析研究。通過最近的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析獲得有關(guān)國際貿(mào)易的知識，并運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行討論和分析問題，從而對影響國際貿(mào)易的因素進(jìn)行研究。
六、教學(xué)流程
朱镕基答記者問
引入新課
閱讀課本
國際貿(mào)易的意義
讀圖表分析，討論研究
影響國際貿(mào)易的因素
比較經(jīng)濟(jì)特區(qū)和浦東開發(fā)區(qū)
再讀圖表資料分析影響因素
實(shí)例分析、學(xué)生提出問題進(jìn)行討論影響國際貿(mào)易的因素
七、教學(xué)過程：
1、 導(dǎo)入新課：（朱镕基總理答記者問錄象）
朱镕基:你知不知道，美國出口到中國的大豆已經(jīng)相當(dāng)于中國全部的產(chǎn)量：1500萬噸。
朱镕基: 當(dāng)我們想采取一個(gè)轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品管理的辦法，實(shí)行國際上很多國家實(shí)行的辦法的候，你們美國的領(lǐng)導(dǎo)人就來跟我們談到大豆的問題，影響我們美國十億美元的出口，你們要慎重一點(diǎn)兒。但是你們對中國出口的鋼鐵產(chǎn)品, 你們卻宣布要加稅8%到30%，這樣就影響中國三億五千萬美元的鋼材沒法向美國出口。因此，我可不可以像美國領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心大豆一樣也關(guān)心我們的鋼材，我也把大豆加稅30％行不行呀？
（點(diǎn)評：以受人尊敬的朱總理講話作為開場白，將教材中“國際貿(mào)易”學(xué)習(xí)課題放到國際政治經(jīng)濟(jì)的大背景下，一下子把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動了起來，也隱含了研究“國際貿(mào)易”課題的現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)大氣的開場白吸引了學(xué)生的注意力。）
（導(dǎo)入國際貿(mào)易課題及概念）
2、國際貿(mào)易的意義：以中東波斯灣國家出口石油、進(jìn)口糧食和我國、美國進(jìn)出口商品的差異為例。
3、讀圖表分析、討論研究影響國際貿(mào)易的因素
通過對“2001年我國部分省（市）進(jìn)出口量值表”（表1）和“世界部分國家對外貿(mào)易額（1998年）”（表2），組織學(xué)生進(jìn)行分組討論并做好討論記錄。
分析3個(gè)問題：
①讀表格分析2001年我國部分省（市）的進(jìn)出口總額有何差異？原因何在？
②透過表格所給數(shù)據(jù)：分析美國、緬甸、南斯拉夫進(jìn)出口貿(mào)易額的差異，原因何在？
③對外貿(mào)易額居世界第一位的是哪個(gè)大洲？原因何在？
學(xué)生分組討論。
小組代表回答。
各組質(zhì)疑或作補(bǔ)充。
2001年我國部分省（市）進(jìn)出口總值表 表1
經(jīng)營單位
進(jìn)出口（億美元）
占總值百分比%
經(jīng)營單位
進(jìn)出口（億美元）
占總值百分比%
總值
5097.7
100
河南省
27.8
0.55
廣東省
1764.9
34.6
湖南省
27.6
0.54
上海市
608.9
11.9
陜西省
20.6
0.41
北京市
515.4
10.1
內(nèi)蒙古
20.3
0.4
江蘇省
513.5
10.07
云南省
19.9
0.39
浙江省
327.9
6.43
山西省
19.4
0.38
山東省
289.5
5.68
重慶市
18.3
0.36
福建省
226.3
4.44
廣西
18.0
0.35
遼寧省
198.1
3.89
新疆
17.7
0.347
天津市
181.7
3.56
海南省
17.5
0.343
河北省
57.3
1.12
江西省
15.3
0.3
安徽省
36.2
0.71
甘肅省
7.8
0.15
湖北省
35.8
0.7
貴州省
6.5
0.13
黑龍江
33.8
0.66
寧夏
5.3
0.1
吉林省
32.1
0.63
青海
2.0
0.04
四川省
31.0
0.61
西藏
0.9
0.02
數(shù)據(jù)來源：中華人民共和國海關(guān)統(tǒng)計(jì)
世界部分國家對外貿(mào)易額（1998年） 表2國家
進(jìn)口（億美元）
出口（億美元）
國家
進(jìn)口（億美元）
出口（億美元）
中國
1402
1838
西班牙
1332
1092
美國
9446
6830
英國
3136
2714
日本
2807
3882
印度
422
329
加拿大
2011
2143
緬甸
27
11
法國
2868
3055
埃及
162
31
德國
4673
5406
巴西
576
511
意大利
2158
2426
南斯拉夫
46
26
荷蘭
1877
2014
世界總計(jì)
54144
53393
資料來源：《國際統(tǒng)計(jì)年鑒》2000年[page]
教師小結(jié)：影響國際貿(mào)易的因素
1、地理位置 日本以“貿(mào)易立國”與其緯度位置，海陸位置有關(guān)
2、自然資源 中東波斯灣地區(qū)的部分國家以生產(chǎn)出口石油
3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 中國沿海省市和內(nèi)陸省市區(qū)有差距、美國和緬甸有差距
4、政治因素 南斯拉夫和伊拉克受到“制裁”
教師提問：影響國際貿(mào)易的因素還有哪些？
學(xué)生回答：突發(fā)性事件(如大地震、9.11事件等)；貨幣貶值；經(jīng)濟(jì)危機(jī)等。
（點(diǎn)評：教師精選了一些學(xué)生很感興趣的新材料，因而議論紛紛，發(fā)言積極。但可能是擔(dān)心課堂時(shí)間不足或覺得發(fā)言不夠精練，幾次出現(xiàn)了教師打斷學(xué)生發(fā)言的現(xiàn)象，顯得“指導(dǎo)”過分。）
4、國際商品構(gòu)成圖表分析影響國際貿(mào)易的因素
閱讀圖表分析：中國和美國進(jìn)出口商品的差異及其影響因素。
2001年中國出口商品構(gòu)成
資料來源：《中國海關(guān)統(tǒng)計(jì)》（1~4表示初級產(chǎn)品：包括食品、飲料、煙類、工業(yè)原料和燃料，共同點(diǎn)是未經(jīng)加工或未經(jīng)復(fù)雜加工。a~d表示工業(yè)制成品：包括化學(xué)品、按原料區(qū)分的制成品、機(jī)械和運(yùn)輸設(shè)備以及雜項(xiàng)制成品。）2000年我國對美國進(jìn)出口10億美元以上的主要商品表3出口商品出口額（億美元）進(jìn)口商品進(jìn)口額（億美元）鞋類48.9計(jì)算機(jī)設(shè)備12.6服裝衣著附件47.9大豆11.7玩具29.8飛機(jī)11.2家具18.8集成電路10.2
資料來源：海關(guān)總署綜合統(tǒng)計(jì)司
世界十大紡織品及服裝出口方勞動力成本比較 單位（美元/小時(shí)） 表4 紡織品服裝國別成本國別成本中國0.62印度0.39韓國3.63中國0.43中國臺灣5.85土耳其1.84美國12.97韓國2.69英國13.58香港5.20法國14.16美國10.12意大利15.81英國10.86日本20.70法國13.03德國21.48意大利13.60比利時(shí)21.70德國18.00資料來源：oeth eu textile and clothing 1999
學(xué)生分析得出：發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家對外貿(mào)易商品的差異主要表現(xiàn)為發(fā)展中國家是以出口初級產(chǎn)品和低值制成品為主；發(fā)達(dá)國家則以出口高值制成品為主
5、討論比較經(jīng)濟(jì)特區(qū)
指導(dǎo)學(xué)生讀“浦東新區(qū)與五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)”圖表和有關(guān)地圖，了解5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和浦東開發(fā)區(qū)的地理位置。
浦東新區(qū)與五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的比較
外貿(mào)出口
2000年外貿(mào)出口（億元）比1999年增長（%）
深圳特區(qū)
345.6322.5珠海特區(qū)
24.7-12.1汕頭特區(qū)
25.96-3.6廈門特區(qū)
44.373.3海南特區(qū)
8.037.3浦東新區(qū)
95.8932.0學(xué)生討論分析：
①5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和浦東新區(qū)外貿(mào)出口的有什么差異？原因何在？
②我國建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)有什么意義？
學(xué)生討論發(fā)言（略）。
教師補(bǔ)充：世界著名跨國公司正加快進(jìn)軍浦東的步伐。至今浦東已經(jīng)吸引了世界500強(qiáng)企業(yè)中的145家。外高橋保稅區(qū)有英特爾、jvc、ibm、菲利浦、惠普、通用電氣等；張江已成為微電子、生物醫(yī)藥、新材料等中心，跨國大企業(yè)把高科技的生產(chǎn)基地、研發(fā)基地放在浦東張江高科技園區(qū)。張江、浦東科技含金量越來越高—高科技產(chǎn)業(yè)基地—貿(mào)易增長快
教師小結(jié)：因此建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)首先是為擴(kuò)大出口
6、實(shí)例材料分析影響國際貿(mào)易的因素
實(shí)例資料：2001年全年美國的進(jìn)出口貿(mào)易雙雙下滑，其中前三季度的出口額分別下滑了1.2%、11.9%和16.6%，進(jìn)口額則分別下降了5%、8.4%和15.2%。日本貿(mào)易形勢更加嚴(yán)峻，2001年度上半年（4至9月）的經(jīng)常項(xiàng)目盈余同比下跌了23.5%。截至2001年11月，日本的貿(mào)易盈余已連續(xù)17個(gè)月下跌。其他發(fā)達(dá)國家也受到牽連，其中加拿大2001年的進(jìn)口增速從前一年的12%驟降到1%。
據(jù)國際金融研究所預(yù)測，亞洲2001年的出口增長將從前年的23%猛降至5%；拉美的出口增長速度也將從前年的22%降至7%。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年前9個(gè)月我國出口增長率從2000年同期33.1%降到7%；今年上半年，我國仍將面臨較嚴(yán)峻的國際環(huán)境，出口可能出現(xiàn)零增長，甚至可能出現(xiàn)負(fù)增長，因此經(jīng)濟(jì)增長對內(nèi)需依賴程度將提高。
2001年一季度，我國出口貿(mào)易額達(dá)到592.7億美元，比2000年同期增長14.7%。隨后出現(xiàn)逐月下行趨勢，到6月份，外貿(mào)出口同比下降0.6個(gè)百分點(diǎn)，出現(xiàn)了首次月度負(fù)增長。問題討論：國、本、中國以及亞洲、拉美國家貿(mào)易額下降的原因？
學(xué)生討論回答：（略）教師補(bǔ)充：①it產(chǎn)業(yè)的一度成為全球貿(mào)易新增長點(diǎn)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)全面蕭條。②9.11恐怖襲擊事件直接或間接的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)千億美元。9.11事件不僅打擊了美國經(jīng)濟(jì)，也給世界其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重影響。
③嚴(yán)重依賴出口的日本貿(mào)易形勢更加嚴(yán)峻
④亞洲和拉美國家貿(mào)易對出口的依賴程度很高，特別是亞洲一些國家的貿(mào)易嚴(yán)重依賴電子、信息產(chǎn)品的出口，美、日經(jīng)貿(mào)的萎縮和信息產(chǎn)業(yè)的蕭條無疑對它們產(chǎn)生了巨大振蕩。
⑤ ……
7.教師總結(jié)陳詞
本節(jié)課我們主要是對影響國際貿(mào)易的因素進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，僅僅是作了一個(gè)初步的、定性的研究。有興趣的同學(xué)還可以就一個(gè)地區(qū)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)產(chǎn)品的貿(mào)易進(jìn)行研究。如：中國加入世界貿(mào)易組織后，對中國國際貿(mào)易的影響，對農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響；②人民幣利率連續(xù)8次下調(diào)對我國貿(mào)易的影響；等等。[page]
五、 板書（多媒體文稿演示）：國際貿(mào)易
一、 國際貿(mào)易及其意義1、國際之間的商品交換和買賣。2、意義——互通有無 揚(yáng)長避短二、 影響國際貿(mào)易的主要因素1、地理位置2、自然資源3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平4、政治因素三、 國際貿(mào)易的商品構(gòu)成初級產(chǎn)品 工業(yè)制成品發(fā)展中國家是以出口初級產(chǎn)品和低值制成品為主發(fā)達(dá)國家則以出口高值制成品為主四、經(jīng)濟(jì)特區(qū)及其意義
發(fā)給學(xué)生的
參考資料：
（1）歐洲聯(lián)盟（略）
（2）中國華東進(jìn)出口商品交易會（略）
（3）我國對外貿(mào)易的對象（表略）
（4）中國對外貿(mào)易總額的增長（表略）
本教案數(shù)據(jù)和圖表主要來源：
《中國海關(guān)統(tǒng)計(jì)》
《國際統(tǒng)計(jì)年鑒》
《中國科技統(tǒng)計(jì)年鑒》等
參考網(wǎng)站網(wǎng)址：
等
（點(diǎn)評：研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入課堂教學(xué)，應(yīng)該考慮三方面的因素：課題、學(xué)生、教師。在中學(xué)學(xué)習(xí)階段，他們既要繼承人類物質(zhì)和精神文明的精華，又要在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的人類物質(zhì)和精神文明的技藝，獲得學(xué)習(xí)和創(chuàng)造人類文明的快樂，因此他們面臨著浩繁的學(xué)習(xí)任務(wù)。如此艱巨的任務(wù)，又是由一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)課題而組成的。相當(dāng)大部分的學(xué)習(xí)課題是通過“高效率”的“接受式”學(xué)習(xí)方法解決的。因此，記憶力是中學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力之一。但是，學(xué)生也會通過主動的思考探索、獨(dú)立地“研究”學(xué)習(xí)課題、作出符合規(guī)律的“結(jié)論”來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的研究性學(xué)習(xí)方法是重要的，但適合與這樣“研究”的學(xué)習(xí)課題并不是在我們目前的教材中垂手可得的，需要教師認(rèn)真分析重新設(shè)計(jì)。經(jīng)過保曉菁老師補(bǔ)充新鮮資料和精心設(shè)計(jì)，將“國際貿(mào)易”的“影響因素”成為了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)課題。進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)還要考慮學(xué)生的年齡、知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)水平以及影響學(xué)習(xí)的非智力因素。保曉菁老師任教的高橋中學(xué)是一所重點(diǎn)高級中學(xué)，應(yīng)該說，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)水平以條件比較好，不會出現(xiàn)因?yàn)檫M(jìn)行“研究性”學(xué)習(xí)的探索而出現(xiàn)事倍功半的現(xiàn)象。而且中國加入世界貿(mào)易組織以后，學(xué)生對“國際貿(mào)易”的興趣也比教濃厚。保曉菁老師平時(shí)比較注意積累、比較富于進(jìn)取精神、注意研究一些與中學(xué)地理教育有關(guān)的地理問題，使自己具有比較多的國際貿(mào)易的背景知識，為學(xué)生打尖了一個(gè)進(jìn)行“研究性”學(xué)習(xí)的平臺。她平時(shí)在教學(xué)中又比較善于和學(xué)生溝通，老師和學(xué)生在教學(xué)上有比較多的共同語言，所以可以在課堂中比較成功地進(jìn)行這樣大容量、大討論、大背景的研究性學(xué)習(xí)探討。但是，畢竟在教學(xué)中大量進(jìn)行的是“接受式”學(xué)習(xí)，教師腳色已經(jīng)習(xí)慣成自然。因此，即使在“研究性”學(xué)習(xí)過程中，教師在接受式學(xué)習(xí)的“教師”腳色也會習(xí)慣性地表現(xiàn)出來。保曉菁老師在本課教學(xué)中也處在這樣的矛盾之中。）
教學(xué)心得：
在選擇“國際貿(mào)易”這一課題時(shí)，就已意識到課題太大，而且高中政治教學(xué)中也涉及到這一知識點(diǎn)。因此這一節(jié)課我是著重讓學(xué)生運(yùn)用我們地理學(xué)科知識來分析研究“影響國際貿(mào)易的因素”。在獲知影響因素后，再進(jìn)一步運(yùn)用理論知識來分析國際貿(mào)易的商品構(gòu)成，層層深入。最后對所給資料進(jìn)行分析。
本節(jié)課的特點(diǎn)是：將最新信息資料中的數(shù)據(jù)經(jīng)過篩選、處理、制定表格和扇形圖，使學(xué)生較直觀地對其進(jìn)行分析、討論研究。如學(xué)生對表1“2001年我國部分省（市）進(jìn)出口量值表”和表2“世界部分國家對外貿(mào)易額”的討論比較激烈，并且能夠水到渠成獲得影響國際貿(mào)易的因素。特別是將南斯拉夫的國際貿(mào)易額與美國比較，學(xué)生對南斯拉夫的各宗教之間的戰(zhàn)爭還能作一些分析，并能聯(lián)想到西亞地區(qū)的伊拉克和阿富汗的國際貿(mào)易額低是由于政治因素引起的。課上討論到緬甸的國際貿(mào)易額低時(shí)，學(xué)生聯(lián)系到本學(xué)期第一節(jié)課“人類經(jīng)濟(jì)活動”概述部分，“世界部分國家三大產(chǎn)業(yè)的比重”統(tǒng)計(jì)圖中緬甸的第一產(chǎn)業(yè)比重最高，幾個(gè)國家中緬甸是生產(chǎn)力水平最低、工業(yè)化尚未真正開始的國家。我覺得這是學(xué)生的一個(gè)靈感所在，體現(xiàn)了我們地理這門學(xué)科應(yīng)該讓學(xué)生站在一個(gè)高地上，放眼看世界，宏觀地討論分析問題。
這節(jié)課，作為教師是想讓學(xué)生運(yùn)用他們自己在課堂上通過對所給表格、圖進(jìn)行分析討論所獲得的理論知識，對老師所給資料和今后社會上的信息資料進(jìn)行辯析的能力。
四十分鐘的課堂教學(xué)后，感覺到讓學(xué)生分組進(jìn)行互相質(zhì)疑的時(shí)間太少，討論問題的時(shí)間較倉促。由于課堂只有四十分鐘的時(shí)間，只對一個(gè)或兩個(gè)問題進(jìn)行討論，會更合理。
這節(jié)研究課在一定程度上還未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，受知識要點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)等的干擾比較明顯。未達(dá)到我所期望中的研究性教法的效果。
保曉菁2002年3月