話說端午綜合實踐活動案例

2。培養合作意識。

1，全班交流與小組討論。2，分組討論、交流。

 

第二階段（2周）

1.            設計調查問卷（社區人士、學生）

2.            商場調查

3.            賽龍舟現場調查

（雙休日，家長帶領）

4.學做粽子

5.搜集資料

1，文明禮貌教育既安全教育。2，指導設計問卷。3，給家長一封信。

培養搜集信息處理信息的能力，與人交往的能力，解決問題的能力，動手操作能力

采訪、調查、上網、查閱書籍資料、實踐操作

第三階段（1周）

1.            交流資料

2.            整理資料，完善資料，擬定成果展示方式。

3.階段小結，調整思路

 

1，指導督促各小組活動，檢查各項記錄、資料。

培養整理資料的能力，反思能力。

交流活動

第四階段（2周）

1.            成果展示

2.            評價與反思

 

3.發出倡議（弘揚中華民族傳統文化）

1.給予評價的引導。2，給予激勵，樹立自信。

培養 表達能力

手抄報

調查表（數）

照片（美）

文字資料（語）

歌曲（音）

四.小組研究成果的展示

   學生通過交流研討作品與同學們分享成果，并學會欣賞和發現他人的優點，學會理解和寬容，學會客觀地分析和爭辯地思考，也敢于和善于申辯。

小組1：從網上查找了關于端午節的許多資料。有端午節的傳說、端午節的習俗、外國人吃粽子的習俗（學生一邊演示優盤中的資料，資料室經過整理的，并重新進行編輯）。知道了端午節的來歷有四種說法，一種是關于紀念我國偉大的愛國主義詩人屈原的，一種是……（略）

小組2：我們在上周六到珠江邊（冼村居珠江邊較近）看龍舟賽，場面非常熱鬧，鑼鼓喧天。我們知道了龍舟賽的的意義。

小組3：我們通過上網查找，知道了不僅我國端午節有吃粽子的習俗，外國也有吃粽子的習俗。（學生展示優盤中的資料）

小組4：我們通過上網找到了各地端午節的習俗。一般有吃粽子，吃粽子的習俗來源于紀念屈原；佩香蘘、在門上懸掛艾葉，目的是為了驅蟲、避邪；喝雄黃酒，是為了去濕。

小組5：我們到萬佳超市，那里的粽子琳瑯滿目。我們了解了今年上市的粽子有幾十個品種。這些粽子大的有一千克重，小的只有五十克。有包裝簡單的，也有包裝精美的。最受歡迎的有廣州酒家、三全凌等品牌。我們還知道不能購買用返青粽葉包的粽子。

粽子銷售情況調查表

粽子名稱

生產廠家

單價

特點

日銷售量