《老師，您好!》綜合實踐活動方案
作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：105
by: 濮一菁
【我們一起來說一說】
想想你心中最喜歡的老師，說說
我喜歡她(他)……
她(他)……最讓我感動
她(他)做了……讓我難忘
……樣的老師是我最喜歡的
我希望我的老師是這樣子的……
……
【我們一起來記一記】
1、歇后語：
·汽車壞了方向盤－－橫沖直撞
·黃鼠狼覓食——見機（雞）行事
·和尚的木魚——合不攏嘴
·沸水鍋里煮螃蟹－－看你橫行到幾時
·瘋姑娘講笑話－－嘻嘻哈哈
·請狼來做客－－活得不耐煩
·瘸子靠著瞎子走－－取長補短
· 盲人上大街——目中無人
· 麻繩拴豆腐——提不起
· 王婆賣瓜——自賣自夸
2、按要求完成成語：
※ 關于“笑”的相關成語：
強烈的笑：哄( )大笑 捧( )大笑 笑掉( )( )
愉快的笑：( )笑顏( ) 笑容( )( )
難忍的笑：( )( )失笑 忍( )不俊
陰險的笑：笑里( )( )
應付的笑：一笑( )之
勉強的笑：( )( )歡笑
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※ 填入一對相似或相反的字組成成語：
( )文( )字 ( )驚( )怪 ( )槍( )馬
( )勇( )謀 ( )倒( )歪 ( )斬( )奏
( )鄰( )舍 ( )軟( )硬 ( )天( )地
( )釘( )鐵 眼( )手( ) 患( )患( )
【我們一起開個詩歌朗誦會】
搜集自己喜歡的詩歌，用自己喜歡的方式朗誦出來。
我會配樂朗誦……
我會大聲背誦……
看我一邊寫一邊背誦……
我們幾個人邊朗誦邊表演……
看我們小組一起來朗誦……
……
【我們一起來贊一贊老師】
老師是園丁，澆灌我們這些祖國的新苗……
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……
老師是春蠶，為我們編織理想的絲線……
老師是橋梁，指引我們通向成功的道路……
老師是人類靈魂的工程師……
……
【我們一起來做一做】
我要把對老師的祝福寫在卡片上送給老師……
我要把我的詩寫在賀卡上送給老師……
我要把我寫的詩做成書簽送給老師……
我要把我寫的詩朗誦出來，錄下來送給老師……
……
老師，我想對您說
活動目的：
1、通過活動，培養學生誦讀詩歌的情趣，并嘗試寫詩歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩歌。
3、使學生更加體會教師職業的高尚，并進行尊師教育。
活動重點： 能正確、流利、有感情的誦讀詩歌。
活動難點：使學生通過活動，體會教師職業的高尚。嘗試寫詩歌。
活動準備：投影儀、vcd、錄音機。
活動過程：
一、 談話導入
教師的工作多么辛苦，教師的心靈多么美好，他像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了別人，他把自己的一切無私地奉獻給了他的學生為了達對教師的感激與敬慕之情，人們把每年的九月十日定為教師節。今天，同學們你們想對培育你們，在你們內心深處留下永恒印跡的老師們說些什么呢？