《地形地勢概況》

我國這種西高東低地勢分布特點對自然環境和經濟活動產生什么影響？

2.西高東低的地勢的有利影響（板書）

（引導學生先觀察地形圖和地形剖面圖，后閱讀課本p.35第二段文字，結合討論，最后教師指出）

①氣候上，西高東低地勢使海洋上濕潤空氣深入內地，供給大量水汽（邊講邊畫）有利于農業生產。復雜多樣的地形，也增加了我國氣候的復雜性。

②交通上，使許多大河滾滾東流，方便了我國東西交通，也方便了我國沿海和內地的聯系。長江（指圖）干流自古以來就是我國東西交通的大動脈。

③水力資源上，許多大河從高一級階梯流入低一級階梯，水流湍急，（邊講邊畫）水量又豐富，這樣水能就十分巨大了。

評：整理課文要點，理清了頭緒。板畫簡明有效。

師：我國為世界水能資源最豐富的國家。震動世界的著名的三峽工程的興建，就要在第五次人大會上通過，而正式確定下來了，它是全世界最大的水電站。它是祖國的榮譽和驕傲。它就位于祖國地勢第二、三級階梯之間（指圖）。也由于河流流經不同的地形區，使各大河上、中、下游的河段特征也不相同了。

評：聯系重大時事的地理背景，適時進行國情教育，強化學習動機。

師：西高東低的地勢還有什么影響？

（學生感到興趣，七嘴八舌地答出各式各樣的問題）

師：對這些你們可以答很多，課后你們還可以商量討論，但最主要還是上面這三點。

評：提供發散思維機會，留有課后思考余地。

師：想一想，如果我國地勢西低東高對水汽會有什么影響？（教師邊講邊畫）

生：東面太平洋來的水汽就難進入內地。

評：利用逆向思維和相反想象，是鞏固正面理解、培養應變能力的好方式。

師：對水能資源又會產生怎樣的影響？

評：逐步引導推理。

生：由于水汽減少，水能資源也大大減少了。師：還會產生怎樣的影響？

生：從西到東的河流交通也不方便了。

師：這些都對。現在再從地形圖上看出我國哪種地形面積最大、分布最廣？

評：越往后，讓學生自己思考得出結論的機會越多，符合認識過程規律。

生：（大體可以答出）高原、山地面積大。

師：對，所以，我國山區面積很大，我國也是世界上有名多山的國家。多山的地形特點，對我國農業生產有何不利影響？

生：（大體可以答出）耕地面積小。

師：所以耍“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”評：適時自然地進行國情、國策教育。

師：我國大陸上的第三級階梯繼續向海面以下延伸，就是大陸架部分。所以有人把它稱為第四級階梯。

四、大陸架（板書）

評：這樣歸納，更有利于系統掌握。

師：大家看祖國地形圖，大陸架是什么顏色？生：淺藍色。

師：（指圖說明）從祖國地形圖上可以明顯地看到我國地形圖上淺藍色部分面積是很大的。

師：請同學們看書p.36第三段。大陸架概念。概念：（板書）

師：關于大陸架概念，我們要注意：（教師邊強調要點，邊畫）

①它是大陸領土向海洋自然延伸部分。（板書）

②深度不大。（板書）

③坡度平緩。（板書）

評：用此板畫，有效地說明大陸架概念諸內涵。

師：大陸架在大陸邊緣通航條件好，淺海地區礦產資源，如石油等容易開發；淺海地區陽光容易透徹海底，魚產豐富，且作業條件好；由于大陸架有這么豐富的資源，被稱為“聚寶盆”（板書），正因為如此，現在世界上關于大陸架的爭端也越來越劇烈。