第18課 音樂與美術
命題方向2. .印象派
例2. 7.印象派最具代表性的畫家是
a、莫奈 b、德彪西 c、塞尚 d、畢加索
[解析] 本題考查學生再認再現和辨析歷史知識的能力。其中德彪西屬于音樂中印象派；塞尚是后印象派；畢加索屬于現代派。
[答案]a
[方法技巧] 對于此類比較容易混淆的知識最好進行歸類比較記憶。
命題方向3.現代派
例3.現代派繪畫的主要代表人物是
a、莫奈 b、德彪西 c、塞尚 d、畢加索
[解析] 本題考查學生的再認再現歷史知識的能力。要注意區分各派別的代表人物
[答案]d
[方法技巧] 對于此類比較容易混淆的知識最好進行歸類比較記憶。
綜合創新題
例4 、主張在創作中強調音響和音色，主張用聲音的響度和色彩，取代傳統音樂中的調式與和聲體系，認為音樂只能提供一種暗示或心境。以這種理念創作的音樂，被稱為
a、古典主義 b、浪漫主義 c、印象派 d、現代派
[解析]本題考查對印象派音樂特點的理解能力。要注意區分古典主義、浪漫主義和印象派音樂各自得藝術風格。
[答案]c
[方法技巧]對于此類基礎知識，解答的關鍵是要熟悉教材，并反復的記憶。
高考經典題
命題趨勢：19世紀以來的藝術成就近幾年的高考試題涉及較少，是命題的一個冷點。但隨著綜合科考試改革力度的加大，本課的命題題眼還是相當多的，應引起足夠的重視，冷點也完全有可能成為熱點。
例5、印象派音樂的主要代表人物是
a、貝多芬 b、海頓 c、莫扎特 d、德彪西
解析：本題考查學生的再認再現歷史知識的能力，貝多芬的主要貢獻是既發展了古典主義，有開創了浪漫主義的先河。海頓、莫扎特使古典主義音樂的代表。只有德彪西是印象派音樂的代表人物。
答案：d
命題目的：本題考查學生對印象派概念及代表的識記能力。
[障礙突破] 本節常見的易錯易混點
例6、.強調藝術家的個性和獨創性，偏重于感情色彩的藝術家是
a、古典主義 b、浪漫主義 c、印象派 d、現代派
解析：本題考查對浪漫主義的理解，要準確地把握古典主義和浪漫主義的含義。古典主義是17世紀至19世紀早期在歐美流行的藝術創作潮流。古典主義以古代希臘羅馬的藝術為典范，它的基本特征是注重理性和創作的規范性，追求完美的和諧的形式以及結構的均衡；同時它又有公式化和形式化的成分。古典主義音樂從18世紀末開始興起，以海頓、莫扎特、貝多芬為代表。浪漫主義是18世紀后期到19世紀中期流行于歐洲的藝術創作潮流。它肯定人和人的精神世界的價值，爭取個性的解放，特別關注在資本主義制度下受壓制的個性和人權。因此，在藝術上它反對古典主義的嚴謹和拘守章法，強調個性特色和主觀感情。浪貝多芬開浪漫主義音樂的先河。
課后習題提示
[解析與探究]
背景：第二次工業革命后，西方的政治、經濟發生和文化發生了重大變革，影響到人們的思想感情和思考方式。
特征：其特征是否定藝術傳統，通過新奇怪異的形式，表現個人心靈的苦悶和不安，反映資本主義社會產生的精神危機，現代派的藝術風格主要是對色彩和視覺進行深入研究，采用夸張、變形與抽象的表現方式，大膽運用各種新材料。