心靈的偉大——圣雄甘地

「新課教授」

一、非暴力思想的形成
印度著名詩人泰戈爾稱甘地為圣雄，既是圣人又是英雄，甘地為印度做了哪些貢獻，會得到這樣的贊譽呢？（在印度人民爭取獨立的斗爭中發揮了巨大的作用。）甘地用什么樣的方式領導印度人民抗掙？（非暴力）
非暴力的概念我們現在也經常提到，假如你是一位領導人，采用非暴力的策略，你會采取哪些斗爭方式呢？（罷工、罷課、罷市、絕食、抵制等）非暴力，往往是作為一種斗爭的策略。那么，甘地的非暴力思想有沒有什么不同之處？我們從甘地非暴力思想的形成過程中尋找其中的答案。
問：甘地受到哪些因素的影響形成了非暴力思想？（要求學生閱讀課文，自己概括歸納，培養學生對文本的理解能力及概括歸納能力。）
了解：甘地的成長歷程：
1、出生：1869年信奉印度教的家庭
2、童年：小時候的甘地就有做過一些壞事，如：偷父母的錢去買煙，偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉（后來大力提倡素食主義），偷刮哥哥的金鐲子拿去賣(因為向哥哥借錢在外游玩，還不出錢來，把鐲子的一小部份刮掉、賣掉，再還給哥哥錢) 【見引言】——第一堂“非暴力”課
3、教育：甘地出身于印度一個古老的家族。在印度這個等級森嚴、種姓界限分明的社會，這種優越的出身使他有機會到英國接受高等教育。 18歲在倫敦大學學習，受基督教《圣經》 中“不要與惡人作對的教訓”影響。這種教育使甘地認清了 印度社會中存在的不平等和印度作為英國殖民地的屈辱現實。他下決心一定要改變這種狀況。

總結：
家庭背景：第一堂非暴力課；
宗教因素：印度教、基督教、伊斯蘭教、佛教；
職業選擇：律師；
托爾斯泰等人的影響：用宗教之愛改革社會、實現人人平等的思想。
甘地認為任何政治斗爭都要以“仁愛”精神為主旨，形成了一整套非暴力的理論。愛與真理的統一，即：在堅持真理的同時，寧愿犧牲自己不向敵人施加暴力。甘地的非暴力不僅僅是一種斗爭策略，也是他的道德準則，他把這種理念升華為信念并滲透到政治斗爭中。

二、為南非的印度僑民而戰1893-1914
（過渡）在南非的歲月中，甘地實踐了他的非暴力的理論。
問：甘地在英國留學期間獲得了律師資格證書。1893年，24歲的甘地來到南非是來開拓他的律師職業生涯的，他為什么走上了政治斗爭的道路？（種族歧視）

（1）第一次感受種族歧視，萌發從政念頭，開始爭取印僑權益斗爭。
（2）閱讀托爾斯泰著作：認同其以宗教之愛改革社會、實現人人平等的思想，認為任何政治斗爭都要以“仁愛”精神為宗旨，從而形成了一整套非暴力的理論，建立“鳳凰新村”非暴力基地。（消極抵抗）
（3） 放棄“消極抵抗”，堅持真理。在堅持“真理”的同時，寧愿犧牲自己也不不向敵人施加暴力。領導南非的印度僑民，反對禁止印度向南非移民的法案和條例。（堅持真理）

三、為印度的獨立而戰
（過渡）甘地在南非斗爭了21年，當他后來回顧他在南非的社會時說：“上帝在南非為我的生活鋪下了基石，并播下了為民族自尊而斗爭的種子。”
問：“基石”和“種子”指什么？（南非的斗爭為甘地回到印度展開斗爭打下哪些基礎？）
①非暴力理論；
②斗爭的實踐經驗；