第六單元 穆罕默德•阿里改革
第一部分：教案內(nèi)容【教學(xué)設(shè)計(jì)】
歷史課程標(biāo)準(zhǔn)：了解穆罕默德•阿里改革的歷史背景。簡述穆罕默德•阿里改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識其在埃及歷史上的作用。
學(xué)習(xí)要求：了解穆罕默德•阿里改革的歷史背景。簡述穆罕默德•阿里改革在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化教育等方面的主要內(nèi)容，認(rèn)識阿里改革在埃及歷史上的作用。
重點(diǎn)：⒈理解19世紀(jì)初期埃及只有打開國門進(jìn)行改革，才能擺脫外敵入侵，走上富強(qiáng)道路的原因。⒉了解穆罕默德•阿里改革的主要內(nèi)容與改革給埃及帶來的積極變化；在此基礎(chǔ)上，客觀評價(jià)阿里改革。
難點(diǎn)：⒈通過對阿里改革的內(nèi)容、改革的積極影響等有關(guān)史實(shí)的學(xué)習(xí)，理解改革也是推動(dòng)社會進(jìn)步的一種方式。⒉通過對阿里改革局限性及其最終失敗的史實(shí)學(xué)習(xí)，理解改革必須立足于本國的國情。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與能力
比較工業(yè)革命后埃及與歐美列強(qiáng)發(fā)展的差距，認(rèn)識到埃及面臨的嚴(yán)峻形勢和必須改革以求發(fā)展的緊迫性，并進(jìn)一步訓(xùn)練比較與分析能力。
了解馬木魯克的腐朽統(tǒng)治和阿里領(lǐng)導(dǎo)埃及人民趕走外國侵略者的基本史實(shí)，充分認(rèn)識到18世紀(jì)末19世紀(jì)初埃及面臨的內(nèi)憂與外患。
識記穆罕默德•阿里改革的基本內(nèi)容，對比改革前后埃及發(fā)生的變化，感知其在埃及歷史上的積極作用。
通過搜集資料，分組討論穆罕默德•阿里改革的影響，培養(yǎng)收集和處理信息的能力及歷史分析和歸納能力。
二、過程與方法
根據(jù)教科書和埃及歷史地圖，觀察埃及重要的地理位置，分析列強(qiáng)入侵的原因，并體會埃及人民反侵略斗爭的艱巨性。
通過多種途徑搜集工業(yè)革命后歐美列強(qiáng)，特別是英國經(jīng)濟(jì)增長的數(shù)據(jù)，與埃及進(jìn)行對比，討論近代埃及面臨的嚴(yán)峻形勢。學(xué)會查閱資料的一般方法，運(yùn)用比較法和閱讀法學(xué)習(xí)和解決有關(guān)問題。
可以根據(jù)教科書中有關(guān)穆罕默德•阿里改革的材料，結(jié)合自己搜集的資料，對阿里改革的是非得失發(fā)表自己的看法，用閱讀和討論等方法學(xué)習(xí)有關(guān)問題。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對埃及反侵略史實(shí)的學(xué)習(xí)，理解殖民侵略的殘暴性、殖民主義的罪惡和埃及人民反侵略斗爭的正義性，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神和崇高的愛國主義情感，初步樹立反對霸權(quán)主義與維護(hù)世界和平的正確世界觀。
通過對穆罕默德•阿里改革給埃及帶來的積極變化這一史實(shí)的學(xué)習(xí)，理解改革也是推動(dòng)社會進(jìn)步的一種方式，形成評價(jià)歷史現(xiàn)象主要看它是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，是否符合當(dāng)時(shí)人民的根本利益，是否有益于國家富強(qiáng)的價(jià)值取向。
【教學(xué)過程】
埃及地跨亞非兩大洲，領(lǐng)土大部分在非洲，只有西奈半島位于亞洲的西南。埃及東臨紅海，西接利比亞，南連蘇丹，北濱地中海，地理位置十分重要。埃及有悠久的歷史和燦爛的文明。尼羅河是埃及的母親河。
萬歲，尼羅河！
你來到這片土地，
平安地到來，給埃及以生命。
阿隱秘之神，你已將黑夜引導(dǎo)到白晝，
我們慶祝你，給我們指引。
你種植了拉神開墾的花園，
給一切行走者以生命；
永不停息地澆灌著大地，
沿著你從天國下降的旅程。
食品的珍愛者，賜予谷物的人，
普塔神啊，你給每個(gè)家?guī)砹斯饷鳎?br>——《尼羅河頌》
就是這樣一片美麗富饒的土地，在近代卻飽受欺凌。
19世紀(jì)中期，歐美主要資本主義國家相繼完成工業(yè)革命，他們憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力，把殖民擴(kuò)張的觸角伸到世界每一個(gè)角落。一些尚處于農(nóng)業(yè)文明的國家，如埃及、中國、日本等都受到其武力侵略和思想沖擊。如何擺脫落后的局面，富國強(qiáng)兵，成為擺在他們面前的主要問題。