第2課 維新運動的興起
（2）都是自上而下的改革；向西方學習，涉及政治、經濟、軍事、文化和社會風俗等各方面；改革成效顯著，國力增強，擺脫了封閉與孤立狀態。
14.【解析】 本題引用英文史料讓考生加以判斷，這在高考中尚屬首次，它一方面體現了雙語教學的發展趨勢，另一方面也使本題立意新穎，給人以耳目一新之感。本題雖然形式靈活，但仍然是考查考生閱讀理解材料，并運用材料中的有效信息解決實際問題的能力。本題解題的關鍵在于只要能夠準確辨別材料中涉及的兩個歷史人物的關系，兩個問題便迎刃而解。從材料中可知“cheng guang ying”沒有翻譯錯，一定是指鄭觀應，而他是生活在19世紀后半期的我國一位著名的早期維新思想家，“kuang hsu”能夠閱讀鄭觀應的著作，應說明他喜歡維新，而且生活在鄭觀應的同時代或以后，根據所學知識，可以推知這位皇帝一定是光緒帝。第(2)問則應根據所學知識從鄭觀應著作所反映出來的內容來概括。
答案:
(1)“光緒”。鄭觀應與康熙帝處于不同時代(或與光緒帝處于同一時代)。
(2)鄭觀應是(甲午中日戰爭前)早期維新思想的代表人物之一，維新運動是中國近代化進程的一個重要階段，他宣傳變法，主張發展民族資本主義(或實行君主立憲制，或興西學)，是早期資本家等。