北魏孝文帝改革-（通用12篇）
北魏孝文帝改革- 篇1
專題三
[內容標準]
了解北魏孝文帝改革的背景。
歸納北魏孝文帝改革的主要內容。
探討北魏孝文帝改革的歷史作用。
[學習要求]
1.知道鮮卑族建立北魏政權和北魏統一黃河流域的史實。
2.了解北魏孝文帝改革的背景：北魏統一黃河流域和社會矛盾的激化等。
3.認識到改革是緩解社會矛盾、改變國家面貌的必然選擇。
4.知道北魏孝文帝改革分為兩個階段：馮太后主持下的改革和孝文帝親政后的改革。
5.歸納北魏孝文帝改革在政治、經濟、文化和社會習俗方面的主要內容。
6.體會北魏孝文帝勇于改革的決心和對先進文化的追慕之情。
7.簡要探討整頓吏治、推行均田制、改革社會習俗等措施的不同作用。
8.從北方經濟、民族關系和政治走向等方面探討北魏孝文帝改革的歷史作用。
9.充分認識民族融合的作用，認同文化的“征服”力量。
[整體感知]
本專題主要討論南北朝時期的北魏孝文帝改革，內容包括改革的背景、內容與歷史作用。要從少數民族發展的角度認識改革的背景與內容，從中華民族發展的角度認識改革的地位與作用。通過學習孝文帝不甘落后、勇于進取的精神，培養接受先進文化、與時俱進的優秀品德。
[知識清單]
一、勵精圖治的孝文帝改革
1.北魏政權的建立和統一黃河流域
北魏是源于我國東北的鮮卑族拓跋部建立的政權。386年拓跋部建立魏國，定都平城史稱北魏。北魏經兩代君主的苦心經營，迅速崛起，成為黃河流域實力最強的政權。最終于439年消滅其他割據政權，統一北方，結束北方歷時一百余年的分裂割據局面，促進了社會生產的發展，為各族之間的交流與融合刨造了有利條件。
2.北魏孝文帝改革的背景
�。�1）公元439年北魏消滅其他割據政權，統一北方，結束北方割據狀態，創造了一個較為安定的社會環境，促進了社會生產的發展，為各族之間的交流和融合創造了有利條件。
�。�2）階級矛盾尖銳：在拓跋政權的統治下，政治黑暗，租調徭役極為繁重，官吏貪污,兵役繁重，人民不滿北魏的暴虐統治，不斷舉行起義。
（3）民族矛盾尖銳：民族壓迫和民族歧視政策不僅使下層各族人民起義不斷，同時統治階級內部漢族地主與鮮卑族地主常常發生矛盾。
�。�4）孝文帝深刻意識到本民族及政權的落后性，堅定了他改變鮮卑舊俗、學習漢族先進文化的信念。
3.北魏孝文帝改革的目的：緩和民族對立和社會矛盾，發展生產，鞏固統治
4.北魏孝文帝改革的內容
北魏孝文帝改革分為兩個階段：
第一階段：孝文帝即位后，馮太后臨朝主持，重點是創建新制度.曾實行過均田制。
第二階段：馮太后死后，孝文帝親政，繼承其改革事業，進一步在經濟、政治、文化和社會習俗各方面推行新制。
（1）均田制：485年，孝文帝頒布均田法令，推行均田制。即按一定的標準將國家控制的土地分給農民耕種，土地不得買賣，無主的荒地稱露田，這種土地因農戶年老身死不能耕種時則由政府收回。已經耕種過的土地稱桑田，農民終身不必交還，可以買賣。法令規定農民要承擔一定的徭役雜稅。
�。�2）整頓吏治：由官吏的政績好壞決定其任期，對貪贓枉法嚴懲不貸，實行俸祿制，由國家征收統一的租調、籌集祿銀，按品第高低發給官吏，不許官吏自籌。
�。�3）遷都洛陽。
（4）革除舊俗：遷都洛陽后，孝文帝仿效漢族的典章制度和生活習俗，重新修訂官制禮儀；下令士民改穿漢服、講漢話、改漢姓、與漢族士族通婚。
5.革除舊俗
（1）原因：
①遷都洛陽為孝文帝推行改革提供了地理環境和文化氛圍。
�、跒榱吮M快解決遷都洛陽后的民族差異問題。
�。�2）內容：仿效漢族的典章制度和生活習俗，重新修訂官制禮儀。
�、僖追b：禁止士民穿胡服，一律改穿漢服。
�、谥v漢話：禁止30歲以下的官員說鮮卑語和其他少數民族語言。
③改漢姓：改皇帝拓跋氏為元氏，宣布與漢姓同源，用行政命令改鮮卑復姓為音近的單音漢姓。
�、芡ɑ橐觯禾岢首�、鮮卑貴族與漢族的主要士族通婚，并自己以身作則。
⑤遷往洛陽的鮮卑人死后葬在洛陽，不許歸葬代北，逐步割斷丁鮮卑族人與故鄉的聯系。
�。�3）影響：促進了鮮卑族與漢族民族的融合。
二、北方經濟的逐漸恢復
l.北魏孝文帝改革的歷史作用
�。�1）孝文帝推行的均田制，使無地或少地的農民得到了土地，并且抑制了土地兼并，有利于調動農民的生產積極性。吸引了更多的流民農耕定居，推動了北方經濟的恢復和發展，增加了封建政權直接控制的編戶，保證了統治政權的財政收入和勞役需要，促進了北魏經濟的恢復和發展。
�。�2）孝文帝整頓吏治的措施，使北魏的吏治得到改善，相對緩和了當時的階級矛盾和民族矛盾。俸祿制的實行，減輕了官吏對百姓的掠奪，使農民安心從事生產，對鞏固北魏政權的穩定具有積極意義，推動了北方農業生產的恢復和發展。
（3）孝文帝遷都洛陽，推動了洛陽的恢復和發展，且保證了改革的深入。有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發展。
�。�4）孝文帝革除舊俗的措施，促進了北魏的封建化，加快了民族融合。
總之，北魏孝文帝改革是一次政治、經濟、文化、風俗的全面改革，意義重大、影響深遠。它促進了北魏社會經濟的恢復和發展，北方出現了魏晉以來空前的繁榮景象。它緩和了階級矛盾，鞏固了北魏政權，加快了少數民族的封建化進程，加快了各民族融合的進程，為中國多民族共同發展做出了貢獻，為國家結束分裂、走向統一、促進社會繁榮奠定了基礎。
2.北方民族大融合
（1）民族融合的進程：①從西晉末年開始，北方的匈奴、羯、氐、羌和鮮卑等少數民族先后進人中原建立政權，他們與漢族長期雜居相處，他們的經濟生活、文化語言、風俗習慣等相互影響，趨向一致。②北魏孝文帝的改革，加速了各族人民的大融合進程。③北朝后期，各族難分彼此，北方實現了民族大融合，推動了中華民族的形成。
�。�2）民族融合的表現：①生活習俗的漢化。鮮卑族經濟方式的變化，鮮卑族的勞動者變成農民，貴族轉化為地主。生活習俗也發生了變化，漢族風俗習慣成為整個社會風俗習慣的主體。②鮮卑族優秀文化的融入。民族融合的過程是各民族間互相學習、取長補短的過程，而不是鮮卑族文化的完全喪失。
[重點突破]
1.遷都洛陽的原因和影響
�。�1）原因：①在政治上，平城是鮮卑貴族集中的地方，保守勢力強大，孝文帝推行的改革遭到了保守勢力的非難和抵制，阻力重重。②在經濟上，平城地區產糧有限，經常發生水旱疾疫之災，不足以承載大量人口所需要的生活供應。③洛陽地處中原，農、業發達，又是當時中原的政治、文化中心，推行改革政策的阻力要小得多。
�。�2）影響：洛陽是歷代帝王建都立業之所，也是漢文化積淀深厚之地，遷都洛陽首先有利于鞏固前期改革的成果，其次有利于進一步推行深層次的改革。遷都洛陽是整個改革的關鍵和后期改革的前提。
2.北魏孝文帝改革成功的原因
�。�1）孝文帝改革順應了生產力發展的趨勢——改革成功的根本原因。
（2）改革符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望。
�。�3）改革符合統治者鞏固政權的需要。
（4）孝文帝的膽略和卓識，沖破阻力，毅然改革。
3.北方經濟的恢復與發展
�。�1）原因：①均田制的推行；②孝文帝重視農業水利工程的修建，派遣工匠赴全國各地，指導修建水利工程；③生產力的進步，即北魏時期犁和牛耕已廣泛使用；④吏治的改善和俸祿制的實行，減輕了官吏對百姓的掠奪，使農民安心從事生產，提高了生產的積極性。
�。�2）標志：一片瓦礫的洛陽成為全國的政治中心，商業貿易之盛遠遠超過了平城和南朝的建康，成為一個名副其實的國際性商業城市。
[鞏固練習]
一、選擇題
1. 北魏是下列哪個少數民族建立的政權
a.羯 b. 鮮卑 c. 氐 d. 匈奴
2. 南朝謝靈運寫道：“北境自染逆，窮苦備罹，征調賦斂，靡有止矣”，反映了
a.鮮卑貴族實行民族歧視政策 b.鮮卑貴族殘酷的經濟掠奪
c.柔然侵擾北魏 d.北魏孝文帝遷都洛陽
3.北魏實行均田制，主要是
a.把農民原有的土地拿來重新分配 b.把官僚多占的土地重新進行分配
c.把政府掌握的土地重新進行分配 d.對全國所有的耕地重新進行分配
4. 北魏均田制得以實施的前提條件是
a. 土地私有制的發展 b. 民族融合的加強
c. 政府掌握大量可供分配的土地 d. 封建經濟的迅速發展
5. 據史書記載：北魏孝文帝，“雅好讀書，手不釋卷�！段褰洝分x，覽之便講……善談《左》《老》，尤精釋義。好為文章，詩賦銘頌，任興而作�！边@反映了孝文帝在下列哪一方面很有造詣
a. 知識豐富 b. 詩辭文章寫作 c. 政治 d. 漢族文化
6. 下列歷史現象中，與北魏孝文帝改革互為因果關系不相符的是
a. 北方統一的實現 b. 鮮卑族封建化進程的深化
c. 北方民族大融合 d. 北方經濟的發展
7. 促使北魏實行均田制的根本原因是
a. 民族融合的需要 b. 漢族地主的建議
c. 鞏固統治的需要 d. 先進經濟形態的吸引
8. 北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黃河流域的是
a. 遷都洛陽 b. 實行漢化措施 c. 頒布均田令 d. 采納漢族統治制度
9. 在北魏孝文帝改革中,加速少數民族封建化的根本措施是
a. 推行均田制 b. 與漢族通婚
c. 遷都洛陽 d. 采用漢族的政治制度
10. 成書于5世紀的《洛陽伽藍記》記載：“自晉宋以來，視洛陽為荒土。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜�！辈牧现饕从沉�
a. 北魏遷都洛陽，促進其繁榮 b. 士族制度在中原得到發展
c. 南朝統治下的洛陽經濟得到恢復 d. 5世紀洛陽商業盛極一時
11. 北魏孝文帝比喻為“如身之使手，干之總條”的措施是
a.均田制 b.三長制 c.俸祿制 d.改穿漢服
12. 北魏孝文帝的重儒措施
①促進了北魏教育的發展 ②深化了北魏的封建化
�、凼谷寮宜枷胧チ吮緛砻婺� ④對北魏社會政治生活產生了重要影響
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
13. 我們肯定北魏孝文帝改革，主要是因為改革
a. 促進了北魏社會的發展 b. 得到了漢族地主的支持
c. 解除了南朝的威脅 d. 鞏固了鮮卑貴族的統治
14. 下表是孝文帝改革的一項措施，該項措施的主要意義在于
鮮卑姓 改姓
拓跋 元
拔拔 長孫
丘穆陵 穆
步六孤 陸
賀賴 賀
獨孤 劉
a. 加速了鮮卑族的漢化進程 b. 變鮮卑貴族為漢族地主
c. 改鮮卑人為漢人 d. 消滅了鮮卑陋習
15. 北魏時期，北方各族的封建化主要表現在
a. 生產方式上 b. 生活習慣上 c. 言行舉止上 d. 飲食穿著上
16. 我國古代民族融合的最基本原因是
a.各民族間的戰爭 b.統治階級的政治改革
c.各族人民的長期交往 d.社會生產力的發展
17. 北魏統一北方，促進了民族大融合，使鮮卑族由畜牧經濟為主的游牧生活，逐步轉向農業經濟為主的定居生活，這表明民族融合的過程，從經濟發展角度看，實質上是
a. 封建化過程 b. 農業化過程 c. 工業化過程 d. 漢化過程
18. 關于商鞅變法和北魏孝文帝改革的表述,錯誤的一項是
a. 改革都獲得了成功 b. 都順應了歷史發展的潮流
c. 改革進程都很順利 d. 都改變了原有的生產關系
19. 商鞅變法和北魏孝文帝改革都產生了深刻的社會影響,其最主要的表現是
a. 改變了單一的生產方式 b. 促進了封建化進程
c. 增強了國家的綜合國力 d. 加速了民族的融合
20. 史學界對北魏孝文帝改革看法不一。有人認為北魏孝文帝是蓋世英雄，也有人認為他是千古罪人。出現這種分歧主要是針對北魏孝文帝改革中的
a. 均田制 b. 三長制 c. 新租調制 d. 漢化政策
二、材料解析題
21. 仔細閱讀下列圖文材料，根據所學知識回答相關問題：
材料一：圖一 北魏騎馬武士 圖二 孝文帝改革后的服裝
材料二：男子授露田40畝、桑田20畝；婦女授露田20畝，不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者，露田歸還國家。桑田為世業，身死不還官，桑田須種一定數量的桑、榆、棗樹等。不適合種蠶桑的地方，改授麻田，男子10畝、女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。
――《魏書•高祖記》
請回答：
�。�1）圖一和圖二是北魏孝文帝改革前后的鮮卑族人所穿的不同服裝，這種變化說明了什么？
�。�2）材料二實際上是中國古代歷史上開始實行的一種什么土地制度？其影響是什么？
�。�3）孝文帝改革和商鞅變法的共同點是什么？
22. 閱讀下列材料回答問題
材料一 孝文帝“雅好《詩》、《書》，手不釋卷�！段褰洝分x，覽之便講。學不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談《莊》、《老》，尤精釋義。才藻高瞻，好文為章。詩、賦、銘、頌，有興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字�！�
――《魏書•高祖記》
材料二 孝文帝改革前后的北魏服飾、飲食情景之比較：
如圖一：胡服俑 圖二：孝文帝出行
圖三：魏晉的漢人胡食畫像磚
（1）從材料一中我們能得到什么信息？這對孝文帝的改革產生了哪些影響？
（2）結合材料二，談談你對孝文帝改革的認識。
三、問答題
23. 有人認為北魏孝文帝是英雄豪杰，也有人認為他是千古罪人。試結合孝文帝改革措施與影響，談談你對孝文帝的評價。
24. 為什么說孝文帝改革的最重要歷史意義在于它促進了中國北方地區的民族大融合，并為隋唐時期國家的重新實現統一奠定了基礎?
專題三 北魏孝文帝改革鞏固練習參考答案
一、選擇題：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b b c c d a d a a a
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b d a a a c b c b d
解析2. 答案為b 本題主要考學生閱讀材料，從材料中提取有效信息的能力。題干中的“征調賦斂”說明了鮮卑貴族殘酷的經濟掠奪。
20. 答案為d 本題主要考查對北魏孝文帝改革中民族融合趨勢的全面認識與評價。北魏孝文帝實行漢化政策之后，隨著服飾等生活習慣的改變，歷史上金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的鮮卑民族似乎消失在歷史的煙霧中，因此，有人說孝文帝是歷史罪人。但孝文帝的改革順應了民族融合的大趨勢，推動以鮮卑族為中心的北方少數民族的漢化進程，為中華民族注入了新鮮血液，鮮卑族及鮮卑文明在一個民族大家庭里也得到了永生。中華民族千百年來的凝聚力就是來自于歷史上無數次的民族融合，從這個角度看孝文帝是蓋世英雄。
二、材料解析題
21.（1）孝文帝改革接受漢族先進文化，移風易俗，促進了民族大融合。
（2）均田制的推行，使無地和少地的農民得到了土地，抑制了土地的兼并，有利于國家征收賦稅和征發徭役。
（3）都獲得了成功；都順應歷史發展潮流；都改變了原有的生產關系；都觸動了舊貴族的利益。
22. （1）信息：孝文帝對先進的漢族文化十分喜好。影響：促進鮮卑族積極接受漢族先進文化，實行漢制和移風易俗：易服裝，改鮮卑服為漢服；改漢姓，改鮮卑族為漢姓；提倡鮮卑人與漢人通婚；講漢話，以漢語為正音；等
(2)孝文帝改革促進了民族融合，加速了鮮卑人的封建化進程。
解析：本題第一問主要考查學生對史料的閱讀和分析，對孝文帝有個認識，從而去理解孝文帝改革的具體舉措。第二問實際上考查孝文帝改革的影響。
三、問答題
23. （1）孝文帝順應時代潮流，進行系列改革（遷都洛陽、改行漢制、移風易俗等），使鮮卑族發生根本性的變化——社會制度封建化、生產方式農業化、風俗習慣漢族化。
改革有利于北方經濟發展，民族矛盾的緩和，鞏固了封建統治，加強了民族融合，為國家結束分裂、走向統一和封建社會的繁榮奠定了基礎。
�。�2）孝文帝改革全盤漢化，忽視了保持本民族文化特點，使得鮮卑族拓拔部逐漸溶入其他民族。
�。�3）從歷史的進程來看，孝文帝是我國少數民族中杰出的政治家、改革家，為中國多民族共同發展的歷史做出了貢獻。
24、孝文帝改革是在民族矛盾和社會矛盾尖銳的情況下為發展生產、鞏固統治而進行的自上而下的改革。經濟上推行均田制使以游牧為主的鮮卑族變為農耕者，促進了經濟的恢復和繁榮；政治上遷都洛陽和實行官吏俸祿制，有利于推動政權的封建化；文化和風俗習慣上全面接受漢族先進文化、移風易俗。這些措施促進了鮮卑族人對漢族文化的認可，加強了民族的交流與融合。孝文帝改革使鮮卑族最終融于漢族之中，有利于推動了中華民族的形成與發展。
解析：23題主要考查學生對歷史知識的綜合概括能力。歸納孝文帝改革的措施，評價時要注意一分為二。
北魏孝文帝改革- 篇2
第三單元
第1課 改革迫在眉睫
優化訓練
基礎鞏固
1.北魏建立于
a.三國時期 b.東晉時 c.前秦時 d.386年以后
2.北魏孝文帝改革的背景和條件是
�、俦蔽航y一北方 ②民族融合 ③先進文化的吸引 ④社會矛盾尖銳
a.①② b.②③ c.③④ d.①②③④
3.北魏孝文帝改革以前的統治者對漢制總的態度是
a.不屑一顧,嗤之以鼻 b.持懷疑態度，對于是否學習猶豫不決
c.逐漸受其影響，有限地學習、接受 d.對其大加贊賞，決定全面學習
4.下列說法錯誤的是
a.471年，拓跋宏繼承帝位 b孝文帝漢化的推動者是馮太后
c.孝文帝自幼飽讀儒家經典 d.孝文帝決心改革漢制，以維護鮮卑舊制
5.北魏于439年重新統一北方的根本原因是
a.拓跋圭等統治者實行改革，使北魏強大 b.前秦瓦解
c.北魏統治者學習漢族先進文化 d.客觀上其他政權的弱小
6.透過右圖能獲知
�、俦蔽候T馬武士縱橫馳騁，驍勇殺敵的戰爭情景
�、诒蔽菏恰榜R背上得天下”的政權
③北魏時陶瓷藝術水平高
④北魏時實行民族壓迫政策
北魏騎馬武士陶俑
a.①② b.③④ c. ②③④ d.①②③
強化提高
7.北魏統一北方后，在黃河流域逐漸采用先進的經濟形式發展經濟，這種經濟形式實質是
a.奴隸制經濟形式 b.封建制經濟形式
c.半封建半奴隸制經濟 d.半畜牧半農業
8.北魏統一北方,促進了民族融合，使鮮卑族由畜牧經濟為主的游牧�；睿鸩睫D向農業經濟為主的定居生活。這表明民族融合的過程。從經濟發展角度看，實質上是
a.封建化的過程 b.農業化的過程
c.工業化的過程 d.漢化的過程
9.右圖的人物是
a.后燕太醫
b.漢族地主
c.漢族儒生
d.鮮卑貴族
10.下面對孝文帝改革有利條件的表述正確的是
①北魏統一后，社會環境較為安定
②拓跋硅等統治者學習漢族先進文化，開始了封建化進程
③實行宗主督護制，增加了國家的財政收入
�、荞T太后的積極推動和支持
�、菪⑽牡郾救松羁桃庾R到本民族及政權的落后性
a.①②③ b.①③④⑤ c.①②④⑤ d.①②③④⑤
課外延伸
11.閱讀下列材料：
北魏初期，在地方上實行宗主督護制。地主豪強把宗族、佃客組織起來，修筑塢堡.割據一方。許多逃避戰亂的農民投奔他們.成為塢堡中的一員。塢堡主又稱為宗主，與堡戶結成牢固的依附關系。北魏統一北方后，無力消滅遍及大河南北的塢堡，被迫承認塢堡組織的合法性。北魏政府任命這些塢堡主為地方行政官員，由他們代管征收賦稅和徭役。這就是宗主督護制。宗主督護制作為地方基層政權，有許
多的弊端，宗主往往隱冒戶籍，“五十、三十家為一戶”，借此逃避賦役。
——張文喜、劉煥曾《中國古代史》
請回答：
(1)據材料可知，北魏的基層政權實行何種制度?
(2)該制度的推行有何危害?
(3)它的推行與孝文帝改革有何關系?
12.閱讀下列材料：
材料一 公元439年.北魏統一黃河流域，結束了北方四分五裂的局面，為各民族間交流和融合創造了條件。為鞏固統治，北魏參照漢族封建政權的一些統治方式，實行按人口分配土地，推行鼓勵發展農業的經濟政策。這樣拓跋部由畜牧經濟為主的游牧生活，逐漸轉向農業經濟為主的定居生活；重用崔浩等漢族儒生，完備國家機構，還興辦太學，越來越多地吸收漢族先進文化。但是由于各種制度的建設不夠完善和欠缺，使得北魏政權面臨許多突出的問題，如宗主督護制的存在加重了“縱富督貧，避強侵弱”。
材料二 根據文獻記載，拓跋貴族“每有騎戰，驅夏人(漢人)為肉籬”。對于其他被統治民族也是如此。魏太武帝與南朝交戰，其戰書寫道：“吾今昕遣斗兵，盡非我國人(鮮卑人)。城東北是丁零與胡，南是氐、羌。設使丁零死，正可減常山、趙郡賊；胡死，減并州賊；氐、羌死，減關中賊。”對于拓跋貴族殘酷的經濟掠奪，時人謝靈運曾這樣介紹說：“北境自染逆虜，窮苦備罹，征調賦斂，靡有止已。所求不獲，輒致誅殞，身禍家破，闔門比屋�！蓖匕腺F族的殘暴統治，激起各族人民不斷爆發起義。
請回答：
�。�1）結合上述材料，北魏這次改革的背景是什么?
（2）不改革會造成什么后果?
�。�3）你若生活在那一時代，處在孝文帝的位置，怎樣做才能保證改革的成功?
高考猜想
13.(•江蘇啟東)魏晉南北朝時期，曾經統一過黃河流域的政權除曹魏和北周外，
還有
①西晉②前秦③北魏
a.①②③ b.①② c.①③ d.②③
14.(•山東青島)崔浩這位漢族儒生受到重用反映的問題是
a.他是漢奸，賣國投敵
b.北魏喜歡利用漢人打漢人
c.鮮卑族學習漢族文化
d.鮮卑族與漢族融為一體
優化訓練參考答案
基礎鞏固
1.d 本題考查學生對基礎知識的再認再現能力。386年，拓跋圭重建代國，不久改國號為魏，史稱北魏。
2.d 該題考查學生的復合選擇能力。①②③④都符合題意。
3.c 本題主要考查概括歸納能力。由于漢制的進步性，孝文帝改革以前的統治者如拓跋圭就進行改革，學習漢族先進文化，不過學習是有限的，沒有全面學習。
4.d 本題考查學生分析解決問題的能力。關鍵是把握住孝文帝改革的實質一封建化，即可知d項是錯誤的。
5.a 改革舊的制度和落后的生產關系，促進生產力的發展，才是歷史發展的根本原因。
6.d 騎馬武士陶傭直接反映出北魏借武力統一北方，同時也映射北魏時較高的陶瓷藝術。至于統治者實行什么統治政策在圖中是無從得知的。
強化提高
7.b 本題考查學生對當時先進經濟發展形式實質的理解能力。北魏統一黃河流域后，按人口分配土地，推行鼓勵發展農業的經濟政策，實際上就是封建制下的農業發展模式，因而選b項。a、c、d三項較之b項是落后的。
8.b 民族融合是歷史上的一個進步現象，它指各民族在經濟文化交流中，互相學習，取長補短，共同發展。所以在民族融合過程中，少數民族學會了漢族先進的農耕生產方式，開始了定居生活。民族融合如從社會發展角度看，則是封建化過程。
9.c 本題考查對歷史圖片的再認再現能力。崔浩是漢族儒生，在北魏時受到重用。
10. c 本題考查的是對孝文帝改革有利條件的全面認識能力。既有政治、經濟等方面的因素，也有主觀和客觀方面的內容，此題中的③不符合題干“有利條件”的要求，可直接排除。
課外延伸
11.【解析】本題主要考查對材料的理解分析能力。第(1)題抓住“宗主督護制”即可作答。第(2)、(3)題要結合所學知識回答。一方面要把材料與問題聯系起來考查，另一方面要在問題中抓住關鍵詞語。
【答案】(1)宗主督護制。
(2)剝削農民，隱冒戶籍，逃避賦稅.造成國家稅收的減少，也造成地方割據勢力。
(3)它的推行激化了矛盾.改革迫在眉睫.導致孝文帝進行改革。
12.【解析】本題考查學生綜合分析、概括歸納歷史問題的能力。第(1)題從北魏統治危機的出現入手，多方面分析，說明改革的必然性。第(2)題可聯想當時社會矛盾的存在所造成的嚴重后果。第(3)題要以“孝文帝”的身份，結合當時形勢，有針對性地提出解決問題的策略和方案。
【答案】（1）①北魏崛起并統一了黃河流域，社會環境較為安定，社會生產得到發展。②北魏統治者學習漢族先進文化，開始了封建化進程，為孝文帝改革奠定了社會基礎。③北魏統一黃河流域后.由于各種制度的欠缺和實行民族壓迫、民族歧視政策，階級矛盾和民族矛盾日益尖銳，并使北魏出現嚴重的統治危機，改革迫在眉睫。④馮太后臨朝聽政，并培養孝文帝學習漢族先進文化，這對孝文帝改革起直接的推動作用。
�。�2）社會矛盾更加尖銳，社會愈加動蕩，統治危機加劇。
�。�3）學習漢族先進文化，借鑒和采用漢族先進的統治經驗和政策，改革鮮卑族落后的統治方式。
高考猜想
13.a 本題考查了散落在教材各處的知識，盡管前秦存在時間短但也曾統一過黃河流域。
14.c 崔浩是漢人，得到鮮卑族重用，但他并未賣國，排除a、b兩項；而d項融為一體之說違背史實。題干實際上說明的是鮮卑民族的漢化問題。
北魏孝文帝改革- 篇3
單元檢測
一、選擇題（本題共20個小題，每題3分，共60分。每題只有一項最佳答案。）
1.關于北魏政權的發展史，下面說法不正確的是 ( )
a.統一黃河流域后建立 b.曾被其他政權吞并
c.曾多次遷都 d.統一北方后社會環境較為安定
2.北魏統一北方后，在黃河流域逐漸采用先進的經濟形式發展經濟，這種經濟形式實質是 ( )
a.奴隸制經濟形式 b.封建制經濟形式 c.半封建半奴隸制經濟 d.半畜牧半農業
3.孝文帝改革前，北魏各種制度的建設有許多不夠完善和欠缺之處，不包括 ( )
a.基層政權組織 b.賦稅制度 c.民族政策 d.按人口分配土地
4.導致北魏實行均田制的根本因素是（ ）
a.漢族地主的建議 b.南北對峙的形勢 c.民族矛盾的激化d.中原地區先進經濟形態的吸引
5.下列事件的先后順序排列正確的是 ( )
�、倬镏频膶嵭� ②俸祿制的實行 ③遷都洛陽④孝文帝親政⑤北魏統一黃河流域
a.①②③④⑤ b.③④⑤①② c.⑤①③④② d.⑤②①④③
6.北魏租調制規定一對夫婦每年繳納一定數量的租調，這里的調是指（ ）
a.田租 b.戶稅 c.丁稅 d.徭役
7.孝文帝遷都，最大的阻力來自（ ）
a.鮮卑貴族 b.鮮卑平民 c.漢族地主 d.中原農民
8.北魏前期的新政卓有成效，主要表現為（ ）
�、傩纬闪艘徽渍谓洕贫� ②促進了北魏經濟的恢復和發展
�、垤柟塘吮蔽赫䴔� ④使鮮卑族的社會生活發生巨變
a.①②③④ b.②③④ c.①②③ d.①③④
9.北魏孝文帝改革措施中，為改革深入進行提供條件的是（ ）
a.整頓吏治 b.推行均田制 c.遷都洛陽 d.提倡與漢族通婚
10.《北史》載：“孝文帝引見朝臣，詔斷諸北語，一從正音……于是詔：‘年三十以上，習性以久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。’”下列對這一詔令的理解不確切的是 ( )
a.通過行政命令推行漢話 b.提倡官員說漢話而不說鮮卑話
c.30歲以下的官員必須嚴格執行法令 d.罷免在朝廷上不說漢話的官員
11.北魏時期，北方各族的封建化主要表現在（ ）
a.生產方式 b.生活習慣 c.言行舉止 d.飲食穿著
12.北魏孝文帝漢化政策的采用，反映出當時（ ）
a.鮮卑與漢民族之間的相互影響達到新高度 b.鮮卑與漢族地主的合作形成新統治集團
c.鮮卑族與漢族之間的矛盾逐漸消失 d.民族差異大，強大的民族必然代替落后民族
13.右表是孝文帝改革的一項措施，該措施的主要意義在于（ ）
a.加速了鮮卑族的漢化進程
b.變鮮卑貴族為漢族地主
c.改鮮卑人為漢人
d.消滅了鮮卑陋習
14.北魏孝文帝改革中所實行均田制的性質是
a.封建國家土地所有制 b.封建地主土地所有制
c.小農個體土地所有制 d.少數民族土地所有制
15.北魏孝文帝改革中的下列制度，使北魏農民的負擔大為減輕，從事農業生產的人口增多的是（ ）
a.推行均田制 b.制定官吏俸祿制
c.設立三長制，強化對地方的控制 d.推行新的租調制
16.北魏孝文帝改革后，北方經濟得到了發展。其中，正確的是 ( )
a.整地碎土工具進一步發展 b.因戰亂，對外貿易萎縮
c.棉紡織業進一步發展 d.實物交易越來越頻繁
17.在中國古代史上，民族融合的主要作用是促進了（ ）
a.少數民族的封建化 b.各民族之間的經濟文化交流
c.游牧民族農業化 d.統一多民族國家的形成發展和鞏固
18.商鞅變法和北魏孝文帝改革都產生了深刻的社會影響，從社會進程的發展來看，其最主要的表現是 ( )
a.改變了單一的生活方式 b.促進了封建化進程
c.增強了國家的綜合國力 d.加速了民族問的融合
19.成書于5世紀的《洛陽伽藍記》記載：“自晉宋以來，視洛陽為荒土……昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜�！边@段文字主要反映了 ( )
a.北魏遷都洛陽促進了經濟的發展 b.土族制度在中原得到全面的發展
c.南朝統治下的洛陽經濟得到恢復 d.5世紀的洛陽商業盛極一時
20.改革有利于社會進步，在當今我國不斷深化改革的浪潮中， 也要注重借鑒歷史經驗。從孝文帝改革中得到的認識有 ( )
�、俑母镆槕獣r代潮流，積極改革，不斷創新
�、诟母镒⒁獠呗�，要有堅定的決心
③改革要體現銳意進取、與時俱進的精神
�、茏陨隙碌母母锿环L順
a.①②③ b.①② c.②③④ d.③④
二、非選擇題（本題共2個小題，其中第21題24分，第22題16分，共40分。）
21.材料1：
材料2：(孝文帝)曰：“今日之行，誠知不易。但國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原�！背卧唬骸耙谅分袇^，均天下所據。陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應當大慶�！�
(1)據材料1，指出孝文帝遷都的路線。（2分）
(2)材料2中，孝文帝為遷都提出了哪些理由？你認為這些理由是否成立?當時遷都還有哪些客觀原因? (10分)
(3)遷都建議遇到了怎樣的阻力?對此孝文帝采取了什么對策?（4分）
(4)遷都有何意義?（8分）
22.閱讀下列材料：
材料一：《魏書•李沖傳》曰：“舊無三長，惟立宗主督護，所以民多隱冒，五十、三十家方為一戶。”官吏們畏于權勢，多與地主勾結，“縱富督貧，避強侵弱”。
材料二：北魏統治者熱衷于發動戰爭。對各族人民的統治， 除租稅繁多、徭役沉重外，他們還強迫其他族人民充當步兵，在打仗時沖鋒在前，稍有遲緩，就會被后面督陣的鮮卑族的騎兵踐踏致死。太武帝在一次攻城時，曾寫信給守城主將， 約他出兵決戰。信中大意是說：我今所遣戰士，盡非鮮卑人。你殺了他們等于替我清除內部隱患，對我們有利無害。
材料三：據史書記載，北魏孝文帝“雅好讀書，手不釋卷，《五經》之義，覽之便講。學不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談《左》《老》，尤精釋義。才藻富贍，好為文章，詩賦銘頌，任興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字”。
——《魏書•高祖紀》
請回答：
(1)依據材料一、二，說明北魏統一北方以后，哪些問題導致了北魏統治的深刻危機?(8分)
(2)依據材料三，文獻反映了孝文帝哪方面的造詣?這對以后他推行改革有什么影響?(8分)
參考答案
一、選擇題：
1.a解析：本題考查北魏的有關史實。386年拓跋部首領拓跋圭重建代國，不久改魏，史稱北魏。439年，北魏統一黃河流域。所以說建立北魏政權后，才統一黃河流域。
2.b 解析：本題考查學生對當時先進經濟發展形式實質的理解能力。在封建社會，黃河流域最先進的經濟形式是封建制下的農業生產模式，因此選b。
3.d解析：本題考查學生對知識的辨析、理解能力。按人口分配土地是孝文帝改革前期推行的均田制，是一種較完善的土地制度，因此不符合題目要求。a、b兩項指宗主督護制，宗主督護農民納稅服役。宗主與地主勾結，縱富督貧，使農民負擔沉重。
4.d解析：本題考查學生綜合辨析歷史問題的能力。北魏社會的落后和中原先進文化經濟形態的吸引是促使北魏改革、實行均田制的主要原因，實際上就是學習漢族封建化的經濟形態。
5.d解析：本題考查學生對知識的掌握程度及排列先后排序的能力。關鍵要明確具體史實的時間及先后順序。孝文帝改革在北魏統一黃河流域后，故排除a、b。490年孝文帝親政，此前在馮太后的主持下，①②已實行。③是在孝文帝親政后發生的。
6.b解析：“調”是指以戶為依據的財產稅。北魏的指的是農民每年向政府繳納一定數量的絹帛等物。
7.a 解析：遷都從一開始就遭到鮮卑貴族的激烈反對。
8.c解析：本題主要考查學生對前期改革作用的全面認識能力。前期改革是全方位的，涉及政治、經濟方面，針對的北魏社會矛盾，為解決社會問題而改革，但④得益于后期改革。
9.c解析：本題考查分析理解能力。平城守舊勢力大，洛陽是中原政治、經濟中心，遷都洛陽便于深入的學習漢文化，推行改革。
10.d解析：本題屬于否定性選擇題，考查學生對孝文帝改革中移風易俗的理解。說漢話是有條件的，年滿30歲以上可另處理。
11.a解析：北方各族的封建化，主要是指他們從游牧轉向農業經濟，這是生產方式的重大轉變。
12.a 解析：漢化政策能夠推行，說明鮮卑族與漢族之間相互影響很深。
13.a解析：本題考查學生的理解能力，即考查孝文帝改革中改漢姓的歷史作用。該項措施的主要意義在于加速鮮卑族的漢化進程。
14.a解析：本題可參照課本關于均田制的表述，并結合封建國家的三種土地所有制，即封建國家土地所有制、封建地主土地所有制和封建農民土地所有制得出答案。
15.d解析：租調制的推行使原來那些逃避政府掠奪、受庇于豪強的農民也紛紛轉向政府，成為國家的編戶齊民。這樣，從事農業生產的人口大增。
16.a解析:本題考查識記和辨析能力。農業生產工具改進，表現為a項。手工業中絲織業發達而非棉紡織業。商業發達，貨幣交易取代實物貿易，對外貿易也有長足發展。
17.d解析：我國是統一的多民族國家，其形成就是歷史上各民族相互影響和融合的結果。
18.b解析：本題考查學生比較、辨析歷史問題的能力。兩次改革的相同影響較多，但最主要的是促進政權的封建化即社會制度的變化。
19.a解析：本題考查學生對孝文帝改革作用的掌握。b、c兩項不符合史實，a、d兩項比較，d項是a項的組成部分之一。
20.a解析：本題考查學生綜合辨析和理解歷史問題的能力。解題關鍵要注重結合改革措施的推行及改革結果。
二、非選擇題：
21.解析：(1)問可據課本回答。(2)問要逐條分析材料進行歸納概括，“客觀原因”要根據所學知識分析歸納。(3)(4)問可根據所學知識分析概括。
答案：(1)從平城到洛陽。
(2)理由：與漢族“文軌未一”，即要學習漢族的先進文化；平城是個“用武之地”，不適于改革政治；“移風易俗”非常困難；黃河流域歷來是帝王興起之地，有利于加強對中原的控制。成立�？陀^原因：北方出現了民族大融合的趨勢；平城氣候惡劣，生產的糧食不能滿足京城的需要；北方少數民族柔然的強大也威脅著北魏；平城保守勢力強大。
(3)阻力：許多鮮卑貴族大臣極力反對。對策：設巧計，以南下伐齊為名迫使反對派同意遷都。
(4)北魏遷都后，洛陽再次成為北方的政治、經濟中心；北魏洛陽城的規劃和布局，對后世城市建設影響較大；孝文帝的遷都，保證了孝文帝改革的深入，有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發展。
22.解析：本題考查孝文帝改革的背景和條件，培養學生從所給資料中獲取信息、解決歷史問題的能力。解題關鍵是最大限度地從材料中獲取信息。第(1)題能從兩則材料中知道是階級矛盾和民族矛盾所致，然后結合教材去分析這兩個矛盾產生的原因。第(2)題主要是孝文帝接受漢文化的經歷以及對他以后推行漢化政策所起的作用。
答案：(1)由于宗主督護制和“縱富督貧”的賦稅制度，階級矛盾尖銳，由于鮮卑族實行壓迫和歧視的不平等民族政策，民族矛盾激化，社會動蕩不安，農民起義不斷。
(2)反映的是孝文帝在掌握漢族先進文化方面的造詣。孝文帝較好地掌握了漢族先進文化，深刻地認識了漢族文化深邃豐富的內涵，對他借鑒漢族封建國家的統治經驗和政策進行改革提供了堅實的基礎。
北魏孝文帝改革- 篇4
專題三 北魏孝文帝改革
一.教學目標
內容標準 ：了解北魏孝文帝改革的背景；歸納北魏孝文帝改革的主要內容；探討北魏孝文帝改革的歷史作用
教學重點：孝文帝改革的歷史作用
教學難點： 北魏孝文帝改革成功的原因
二.教學過程
【知識疏理】
一、北魏孝文帝改革的歷史背景
1、北魏的崛起及統一黃河流域
2、社會改革迫在眉睫，階級矛盾、民族矛盾尖銳。
3、馮太后和孝文帝深受漢族先進文化的影響。
二、北魏孝文帝的改革措施
1、卓有成效的新制
�。�1）推行均田制
作用：均田制的實行，一定程度上使無地農民得到了土地，抑制了土地兼并，有利于調動農民的和產積極性，有利于國家征收賦稅和征發徭役，推動了北方地區社會經濟的恢復和發展。
�。�2）制定官吏傣祿制，整頓吏治
作用：孝文帝對貪贓枉法嚴懲不貸相對緩和了當時的階級矛盾和民族矛盾。俸祿制的實行，則減輕了官吏對百姓的掠奪，對鞏固北魏政權的穩定具有積極意義。
2、遷都洛陽
原因：
�。�1）政治上：舊都保守勢力強大，阻撓改革。
�。�2）經濟上：舊都經濟落后，糧食供應困難。
�。�3）軍事上：舊都受到北方柔然的騷擾和威脅。
�。�4）地理上：舊都偏居塞上，經略中原困難。
設巧計遷都洛陽
影響：
（1）北魏遷都洛陽以后，洛陽再次成為北方的政治、經濟中心。北魏洛陽的規劃和布局，對后世城市建設影響較大。
�。�2）北魏孝文帝遷都，保證了孝文帝改革的深入，有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發展。
3、革除舊俗——移風易俗
（1）孝文帝改革的重點是改變鮮卑族原有的風俗習慣，進一步學習和采納漢族的典章制度和生活方式，促進鮮卑族積極接受漢族文化。
�。�2）措施：①易服裝；②講漢話；
�、鄹臐h姓，定門等等級；
④通婚姻；⑤改籍貫；
（3）意義：①促進鮮卑族和漢族文化的融合；
�、跔幦〉綕h族地主對北魏朝廷的支持；
�、塾辛Φ赝苿恿苏䴔嘞驖h族王朝統治模式轉化；
三、北魏孝文帝改革的歷史作用
1、使農民的生產和生活相對穩定，北方的經濟得到恢復和發展。
2、加速了北方各族封建化的進程，推動了北魏政權的封建化。
3、促進了北方民族大融合
【重難點突破】
北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？
（1）孝文帝改革順應了生產力發展的趨勢——改革成功的根本原因。
（2）改革符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望。
�。�3）改革符合統治者鞏固政權的需要。
（4）孝文帝的膽略和卓識，沖破阻力，毅然改革。
【知識表解】
背景 北魏統一北方 創造了一個較為安定的社會環境，促進了社會生產的發展，為各族之間的交流和融合創造了有利條件
北魏統治者開始參照漢族的封建政權的統治方式 吸收漢族先進的文化，從而成為以后孝文帝改革的社會基礎與思想基礎。開始了封建化的進程，民族融合趨勢加強
馮太后掌權 促使孝文帝對漢文化產生了濃厚興趣，對漢族文化傳統、習俗及其深邃豐富的內涵，十分敬佩和仰慕。對他后來推行的改革有著深刻的影響
孝文帝學習漢族先進文化 孝文帝深刻意識到本民族及政權的落后性，堅定了他改變鮮卑舊俗、學習漢族先進文化的信念
階級矛盾尖銳 原因：政權制度建設的欠缺。主要表現在政權的基層統治方式上實行宗主督護制，在賦稅制度上的混亂。賦稅制度上“縱富督貧，避強侵弱”，導致廣大農民負擔沉重，苦不堪言， 影響：導致各地人民起義不斷。嚴重威脅著北魏統治，社會改革迫在眉睫
民族矛盾激化 原因：北魏統治者實行民族壓迫、民族歧視的高壓政策
時間 471---499
目的 緩和民族對立和社會矛盾，發展生產，鞏固統治
過程及內容 前期 時間：471---490
主持：馮太后
重點：建新制。形成了以均田制為中心的一整套政治經濟制度。這些制度有力促進了社會生產的發展，緩和了社會矛盾，鞏固了政權
措施 制定官吏俸祿制整頓吏治 為澄清吏治，鞏固統治 國家征收統一籌集按級別高低發給官吏，不許官吏自籌，制定嚴懲貪贓辦法 北魏吏治得到改善，農民賦役負擔減輕，北方農業得到迅速恢復和發展
推行均田制 為了緩和社會矛盾，發展農業生產，增加國家收入 即按一定的標準將國家控制的土地平均分給農民耕種，土地不得買賣。不種則由政府收回 生產積極性提高，同時大片荒地被開墾，推動了北方經濟的恢復和發展，促進了北魏政權的封建化，推動著鮮卑族經濟的轉型，加強了民族大融合
設立三長制 為配合均田制的推行，強化對地方的控制， 改宗主督護制為三長制。鄰長、里長、黨長合稱三長，直屬州郡，負責清理戶口和田畝，征發徭役和兵役 保證了國家對人民有效地控制，有利于中央集權的鞏固
推行新的租調制 與均田制相適應，保證稅收 一對夫婦每年向政府繳納粟二石，帛或布一匹 使農民負擔大為減輕，許多受庇于豪強的農民也紛紛轉向政府，成為國家的編戶齊民，增加了政府的收入
后期 時間： 490---499
主持：孝文帝
重點：漢化
措施 遷都洛陽
原因：1、在政治上，平城保守勢力強大，民族隔閡相當深。
2、在經濟上，氣候惡劣，糧食供給經常出現困難；
3、軍事上，時受柔然騷擾，很不安全；
4、地理上，地處偏僻不利于對整個中原地區的統治
5、洛陽農業發達，交通便利，乃歷史故都。
目的：為了接受漢族先進的文化，加強對黃河流域的控制，實現南北統一的愿望。
影響：孝文帝借遷都打擊了保守勢力，保證了改革的深入，有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發展。洛陽再次成為北方政治、經濟的中心。遷都洛陽，為孝文帝進一步的改革奠定了基礎。
移風易俗 易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學 影響：使鮮、漢兩族進一步融合，對加強民族聯系，緩和民族矛盾，促進民族融合所產生的深遠影響。
它提高了鮮卑人的文化水平，有利地推動了向漢族王朝統治模式的轉化，大大促進了民族融合，為結束南北分裂奠定了基礎。對中華民族的形成和發展起了重要的作用
作用 經濟的復蘇和繁榮 原因：1、均田制、三長制和租調制的實施
2、技術的進步：如生產工具的改進，耕作技術的進步
3、水利設施的興修
4、是民族大融合的產物，如鮮卑族的畜牧業經驗
5、孝文帝放松對民間手工業的管制，加強對官辦手工業的管理
6、孝文帝鑄造銅錢，重視和支持商業的結果
表現：農業：荒地得到開墾，糧食產量提高，人口增加，耕作技術提高，畜牧業發達。
手工業：民間和官辦手工業發展快，絹布產量增加且工藝精湛，北方青瓷出現
商業：洛陽出現許多大市場，貨源充足，交易活躍，對外貿易達西方國家
影響：1、推動了鮮卑族的游牧經濟向農耕經濟的轉型，增加了國家收入
2、使孝文帝進一步接受漢族先進文化與制度，加速政權的封建化進程，鞏固了封建統治
3、促進了民族大融合，使鮮卑族等少數民族成為漢族一部分，為中華民族注入了新鮮血液。
政權封建化的加速 統治者尊儒崇經，興辦學校恢復漢族禮樂制度采納漢族封建統治制度，對北魏的政治生活乃至整個中國歷史產生了深遠影響
民族的交流與融合（最重要） 鮮卑族在生產、生活方式上的轉變促使了整個社會習俗的改變，漢族風俗習慣成為整個社會生活習慣的主體。鮮卑族原有文化也融入漢族文化之中。畜牧業生產經驗、服飾、風俗、食物等方面鮮卑族文化精華融入了漢族文化之中，促進了整個中華文明的發展與進步。并為隋唐時期國家重新實現統一奠定了基礎
性質 是馮太后和孝文帝自上而下掀起的一次改變北魏社會面貌的封建化改革運動
【補充知識】
1.關于民族融合的基本理論
民族融合是指不同民族之間在民族遷徙、雜居相處、長期交往、矛盾斗爭的過程中，不同生產方式、風俗習慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合，它是民族間經濟、文化以及生活習慣密切聯系的結果。民族融合既包括少數民族漢化的過程，又有漢族對少數民族優秀文化的吸收。這是中國歷史上的進步現象，對于中華民族的形成和發展，對于多民族封建國家由分裂走向統一都有重要的作用。由于中國古代歷史上漢族的經濟文化水平明顯高于其他少數民族，因此歷次民族融合均以漢族為核心發生。從經濟角度講，民族融合就是少數民族由游牧經濟轉向農耕經濟的過程；從文化風俗角度講，民族融合就是少數民族漢化的過程；從整體社會發展角度講，民族融合就是少數民族封建化的過程。
2. 中國古代民族融合的特點
第一，中國古代的民族融合是一個“漢化”或封建化的過程。從本質上看，運用歷史唯物主義觀點分析，體現了生產關系必需適應生產力，上層建筑必須適應經濟基礎的社會發展規律。
隨著少數民族接受漢族的生產方式，生產關系必然隨之調整；隨著整個經濟基礎變化，上層建筑（包括制度、思想觀念和某些生活習俗）必然隨之改變，北魏孝文帝改革就是一個典型事例。落后民族在征服先進民族后被先進民族的生產方式、生活方式、政治制度、文化知識所同化。(馬克思的觀點)
第二，民族大融合促進國家統一，國家大統一又促進了民族大融合。因此，民族大融合是中
國古代歷史發展的動力之一。
第三，中華民族以儒家大一統思想作為民族的精神支柱。
3、 出現民族大融合的原因
�、僬我蛩兀簢曳至鸦驊饋y，民族遷徙、雜居加強了民族間的經濟文化交流。如西晉時，北方五族為躲避戰亂大規模內遷。
�、陔A級因素：統治者對各族人民殘酷的剝削壓迫或歧視，引起各族人民反抗，如西晉和前秦的民族壓迫。在反抗統治者的斗爭中各族人民加強了聯系，促進了融合。
�、劢洕蛩兀罕狈接文撩褡暹M入中原或漢族拓展邊疆，加強了民族的交流，少數民族學習漢族先進文化，由游牧生活轉向農業生活，少數民族的封建化也促進了民族融合。
④統治者政策因素：諸葛亮開明的民族政策、北魏孝文帝的漢化政策。
4、我國古代 民族融合的形式（途徑）：
第一，民族遷徒、雜居相處和相互通婚。魏晉以來，一些少數民族大批內遷，他們和北方漢族人民雜居相處；秦朝時內地人民遷徒到河套；中原人民遷徒到珠江流域；在魏晉、南北朝時期北方人民南遷江南地區等等。
第二，聯合斗爭。說到底是階級斗爭，各族人民聯合起來，共同反對統治者的剝削和壓迫，使民族聯系更加密切。
第三，友好交往。特別是在我國古代的大統一的局面下，在和平的環境中友好相處，經濟文化交流頻繁，融合加速。
第四，中央政權的開明的民族政策和少數民族統治者的改革。唐代的民族政策，魏孝文帝的改革，大大加速了民族融合。
第五，“和親”、“冊封”促進民族融合。641年，唐太宗派人護送文成公主人吐蕃同松贊干布結婚。唐中宗又把金城公主嫁給尺帶珠丹，從此唐朝和吐蕃“和同為一家”�；丶v的首領骨力裴羅接受唐朝“懷仁可汗”封號。7xx年，唐玄宗封大祚榮為渤�？ね�，唐玄宗封皮羅閣為云南王。
第六，兼并戰爭，促進民族融合。春秋時在諸侯爭霸過程中，大國兼并小國，諸侯國逐漸減少，華夏族和其他各族接觸頻繁。
5、 我國古代民族融合的意義
�、匍_發了邊疆地區，拓展了疆域。
�、诖龠M了民族間經濟文化的交流，傳播了漢族先進的物質文明和精神文明。③創造和豐富了民族文化。
�、艽龠M中華民族總體發展，加強了民族的認同感，增強了民族的凝聚力。
認識：中國歷史上凡是入主中原建立政權的少數民族，無論是鮮卑、女真、蒙古，無論統治初期農牧文化沖突何等激烈，他們最終都必然采取漢化的政策，這是一個不以人的主觀意識為轉移的客觀規律。由于歷史、自然條件和環境的原因，漢族在經濟文化發展與人口的數量上都處于領先地位或主導地位。在中原建立上層建筑的少數民族政權就必然要適應當地封建的經濟基礎，于是，少數民族封建化就不可避免的發生了。只有這樣，才能鞏固其對中原地區的統治
6、關于均田制：
�。�1）西晉末年以來，北方多事，無寧日，農民離散，田地荒蕪。這時北魏政府的財政收入減少，也使政府掌握的無主荒地增多。推行均田制不僅必要，而且也有可能。
（2）均田制是當時比較完備的土地制度，它不觸動地主階級的利益，又使更多的農民成為封建國家直接控制的編戶，保證了政府對土地、勞動力的有效控制，這也就保證了政府的財政收入和勞役需要。地主則根據奴婢、耕牛受田的規定，官吏還可以受公田，他們的利益也都得到了保障。不準買賣土地的規定，對土地兼并有所限制；政府公開頒布均田令，公開授田，確定租調的數額，這些都有利于調動農民的生產積極性。有些少數民族的貧苦百姓也成為均田制下的受田農民，這也促使他們轉為農耕定居，促進了民族融合，促進了北方少數民族的封建化。
三.【能力訓練】
1、便于北魏接受漢族思想文化的措施有
�、倬镏� ②遷都 ③尊儒崇經 ④恢復漢族禮樂制度
a、①②③ b、①②④ c.①③④ d.②③④
2、北魏統一北方后,社會矛盾日益激化，其中社會矛盾不包括
a.階級矛盾 b.統治階級內部矛盾 c.民族矛盾 d.鮮卑族內部矛盾
3、下列措施的主要意義在于：
a .加速了鮮卑族的漢化進程 b .變鮮卑貴族為漢族地主
c .改鮮卑人為漢人 d .消滅了鮮卑陋習
4、北魏孝文帝改革，對北方內遷各民族最重要的影響是
a.學會先進的農業生產技術 b.加速向封建生產關系的轉化
c.生產生活比較穩定 d.學會漢族的文字和風俗
5、北魏孝文帝改革措施中具有開創性的是
a.整頓吏治 b.實行府兵制 c.漢化政策 d.頒布均田令
6、北魏孝文帝頒布均田令是為了
a.接受漢族先進文化 b.促進了北方民族融合
c.恢復和發展經濟 d.保證政府的財政收入
7、孝文帝改革對漢族文明的影響不包括
a .恢復和發展經濟 b漢人胡食 c .士族制度形成 d .漢人胡裝
8、北魏孝文帝改革的阻力主要來自
a.封建王室 b.漢族地主 c.鮮卑貴族 d.廣大農民
9、在北魏孝文帝改革中，加速少數民族封建化的根本措施是
a.實行均田制 b.與漢族通婚 c.遷都洛陽 d. 采用漢族的政治制度
10、北魏孝文帝改革，對北方內遷各民族最重要的影響是
a.學會先進的農業生產技術 b.加速向封建生產關系的轉化
c.生產生活比較穩定 d.學會漢族的文字和風俗
11、下列歷史現象中，與北魏孝文帝改革互為因果關系的是
a、北方統一的實現 b.鮮卑族的封建化
c.北方民族大融合 d.北方經濟恢復與發展
12、關于商鞅的變法和北魏孝文帝改革的表述，錯誤的一項是
a.改革都取得成功 b.都順應了歷史發展的潮流
c.改革的進展很順利 d.都改變了原有的生產關系
13、北魏推行均田制的直接受益者是
a.貧苦農民 b.鮮卑貴族 c.漢族地主 d.封建國家
14、北魏孝文帝改革的內容中，起了促進鮮卑族封建化作用的措施有
①整頓史治 ②頒布均田令 ③遷都洛陽 ④學習漢族文化
a.①②③④ b.②③④ c.②④ d.④
15、北魏統一北方，促進了民族大融合，使鮮卑族由畜牧經濟為主的游牧生活，逐步轉向農業經濟為主的定居生活，這表明民族融合的過程，從經濟發展角度看，實質上是
a、封建化過程 b.農業化過程 c.工業化過程 d.漢化過程
16、北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黃河流域的是
a、遷都洛陽 b.實行漢化措施
c.頒布均田令 d.采納漢族統治制度
17、移風易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正確的是
a、其目的在于促進鮮卑族積極接受漢族文化
b.其內容涉及服裝、語言、婚姻等眾多方面
c.其結果有利于鮮卑族鞏固對中原的統治
d.其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落
18、北魏孝文帝主動推行漢化政策的實質是：
a.適應農耕文化的需要 b.提高少數民族的素質
c.緩和與漢族地主的沖突 d.抵御北方游牧民族侵擾
19、下列關于孝文帝改革作用的表述不正確的是：
a.加速北方各族封建化的進程 b.促進了黃河流域的統一
c.促進了北方民族的大融合 d.使北方經濟得到了恢復與發展
20、我們肯定北魏孝文帝改革，主要是因為改革
a.促進了北魏社會的發展 b.得到了漢族地主的支持
c.解除了南朝的威脅 d.鞏固了鮮卑貴族的統治
二、 非選擇題
21.閱讀下列材料：
材料一 （北魏孝文帝下詔）“富強者并兼山澤……而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？今遣使者循行郡州，與牧守（地方行政長官）均給天下之田，還、受以生死為斷，課農桑，興富民之本。 ──《魏書•高祖紀》
材料二 諸男夫十五（歲）以上，受露田四十畝，婦人二十畝……（對實行兩年輪耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）樂還者聽逐空荒……諸宰民之官（各地的地方長官）各隨地給公田，刺史十五頃，太守十頃，治中、別駕各八頃，縣令、郡丞六頃。更代（離職與上任）相付。賣者坐如律。
──《魏書•食貨志》
請回答：
�。�1）根據上述材料，說明北魏均田制的實質。
�。�2）它能抑制“富強者并兼山澤”嗎？為什么？
�。�3）概括說明北魏孝文帝鼓勵農耕的措施。
�。�4）簡要評議北魏孝文帝均田令的影響。
22、有人認為：“以往對孝文帝改革的描述和評價有不妥之處，孝文帝的漢化不值得肯定，他的文化路線是一條加速北魏國家和拓跋民族衰亡的路線�！蹦阏J為這一觀點正確嗎？為什么?
【參考答案】
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 d d a b d d c c a b c c d
題號 14 15 16 17 18 19 20
答案 b b a d a b a
二、非選擇題
21.（1）北魏均田制是在不觸動地主階級土地占有的前提下，政府把無主荒地分配給農民，農民要交納賦稅和服徭役。其實質是維護封建統治。
（2）不能抑制兼并。因為均田制沒有改變封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然還會發展起來。
（3）均田令使農民得到了一定的土地；鼓勵農民實行土地的休耕輪作；允許農民遷往荒地多的地方。
�。�4）保證了北魏政府的財政收入；使黃河流域農業生產得到恢復與發展；促使北方少數民族逐漸定居農耕；對后世的土地制度有較大影響。
22、不同意這一觀點。
評價孝文帝改革應以是否順應歷史發展趨勢，促進歷史前進，是否有利于整個中華民族進步為標準。孝文帝改革改革促進了北方經濟的恢復和發展，加速了北方少數民族封建化進程，促進了北方民族融合，拓跋民族融入以漢族為主體的中華民族整體中，這是歷史的進步。因此，孝文帝改革應充分肯定，孝文帝是我國古代少數民族杰出的政治家和改革家。
北魏孝文帝改革- 篇5
第3課 促進民族大融合
優化訓練
基礎鞏固
1.下圖反映的信息是
敦煌壁畫中的北魏商隊
a.北魏農業發展 b.北魏手工業發展 c.北魏商業發展 d.北魏資本主義萌芽
2.北魏時期，“天下難得貨咸悉在焉”，這反映了下列哪一城市的商業繁榮
a.杭州 b.蘇州 c.無錫 d.洛陽
3.北魏孝文帝改革后，北方經濟得到了發展。其中正確的是
a.整地碎土工具進一步發展 b.政府加強了對手工業的管制
c.棉紡織業進一步發展 d.實物交易越來越頻繁
4.魏碑體產生的直接原因是
a.儒學教育興起 b.孝文帝改革
c.孝文帝大力提倡佛教，廣建寺院，刻石立碑 d.恢復漢族禮樂制度
5.下圖反映的歷史信息是
鮮卑人樂俑
a.尊儒崇經 b恢復漢族禮樂制度 c.模仿漢族制度 d.學說漢話
6.北魏孝文帝改革后，鮮卑族生產和生活方式變化主要體現在
�、龠w居洛陽的鮮卑族改變了其落后的游牧生活，成為定居農民 ②鮮卑貴族逐漸演化為中原的封建地主和商人 ③漢族的風俗習慣成為整個社會風俗習慣的主體 ④大批鮮卑貴族深諳漢族文化并逐漸成為漢族政權中的官員
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.①②③④
強化提高
7.與北魏孝文帝改革互為因果關系的現象是
a.北方民族融合 b.北方的分裂與統一
c.少數民族封建化的完成 d.漢族地主勢力的消長
8.時人描寫孝文帝改革后，“國家殷富，庫藏盈溢，錢絹露積于廊者，不可較數”。對此理解正確的有
�、儇斦杖氪蟠笤黾� ②社會生產獲得發展 ③商業也有較大發展 ④絲織業比較發達
a.①②③④ b.①②④ c.②③④ d.①③④
9.讀下圖，能獲知北魏孝文帝時期
①手工鑄造業發達②商品交易活躍③城市經濟繁榮 ④統治者重視和支持商業發展
北魏孝文帝是鑄造的銅錢
a.①②③④ b.①②③ c.①② d.②④
10.促進北魏孝文帝改革的漢化政策反映出
a.鮮漢之間的相互影響達到新的高度
b.鮮漢地主階級之間的合作形成了新的統治集團
c.鮮漢之間的矛盾逐漸消失
d.強大的民族必然代替落后的民族，北魏孝文帝改革的漢化措施主要是學習先進的漢文化
課外延伸
11.閱讀下圖：
漢人胡食畫像磚
請回答：
(1)圖中所示的景象出現于北魏時期，它出現的原因是什么?圖中哪一現象最能體現民族融合?
(2)歷史上金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的鮮卑民族消失了，鮮卑文明是不是也徹底消失在歷史的煙霧中?從中得到什么啟示?
(3)你認為孝文帝是蓋世英雄還是千古?你認為孝文帝改革成功的原因是什么? 同商鞅變法相比，改革的相同點和不同點有哪些?通過商鞅變法和孝文帝改革的結果，思考改革成要什么條件。
12.閱讀下列材料：
北魏初期的官制，是鮮卑官制和漢制相互混雜的。官吏的名稱多仿照自然物之名而起，如奔走的使者，叫做鳧(伯)鴨，取其快速之意；把糾察官叫做白鷺，取其延頸遠望之意。北魏初期在每州設置三刺史，每郡設三太守，每縣設三令長，分別由一個鮮卑貴族、兩個漢族官員充任。這是因為鮮卑貴族缺乏統治漢地的經驗，不得不起用漢族官員。但是北魏政府又對 漢族官員不夠信任，于是派一個鮮卑貴族來監視。同時設置兩個漢族官員，目的是相互牽制。孝文帝改制以后，一職三官制廢除，一律改為中原傳統的一職一官制。
——張文喜、劉煥曾《中國古代史》 請回答：
(1)據材料概括北魏初期官制的特點。
(2)結合材料及所學知識指出針對這一特點孝文帝是如何改革的?
高考鏈接
13.（•江蘇）閱讀下列材料：
材料一 （陸）睿（原姓步六孤）始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王�！|徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：“平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復�！睍r高祖（即孝文帝）未改其姓。。
——《魏書》卷四十。
材料二 （遷都洛陽后）高祖曰：“今恂（即太子）欲違父背尊，跨據恒朔（今山西大同，內蒙古河套一帶）�！诵航袢詹粶�，乃是國家之大禍……”乃廢為庶人。。
——《魏書》卷二十二。
材料三 李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創空前之世局。
——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》。
請回答：
�。�1）材料一中，崔鑒對陸睿的不滿反映出當時民族關系存在什么問題？為此，孝文帝采取了哪些改革措施？（6分）
�。�2）材料二中孝文帝對太子恂的處理說明了什么？（2分）
�。�3）依據材料三，分析孝文帝改革產生的影響。（4分）
14.（•廣東單科）閱讀材料，結合所學知識回答問題
【材料一】北魏建國后明顯保留了鮮卑的歷史傳統，繼續沿用村社土地分配原則。永興五年（413），“徒二萬余家于大寧，計口授田。”
——據《魏書》卷三和唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》
【材料二】太和九年（485），“下詔均給天下田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝……”。
——《魏書》卷一百一十
問題：
（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處（2分）
（2）材料二中的土地分配制度經北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝還推行了那些改革措施（3分）
（3）概括說明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及這一改革對后世的影響（4分）
參考答案
基礎鞏固
1.c 解析：抓住圖片名稱的關鍵詞“商隊”。即可排除 a、b兩項，而d項與史實不符。
2.d 解析：四個城市只有洛陽處在北魏統治之下。
3.a 解析：政府對手工業的管制放松，絲織業進一步發展，實物交易逐漸被貨幣交易取代。
4.c 解析：本題考查學生分析問題的能力。“魏碑”體源于刻石立碑，因此產生的直接原因是c項，a、b、d三項是條件。
5.b解析：本題考查學生分析問題的能力。要抓住圖片的中心內容“樂傭”，聯系孝文帝改革的措施思考。
6.a 解析:在南北對峙的局面下，鮮卑貴族不可能成為漢族政權的官員。
強化提高
7.a解析：該題主要考查北魏孝文帝改革的影響。北方的民族融合是北魏孝文帝改革的背景，同時改革又促使民族融合加劇。
8.a 解析：本題考查閱讀、分析能力�！皣乙蟾�，庫藏盈溢”說明①②，“錢”、“絹”說明③④。
9.a 解析：本題考查學生讀圖分析能力。魏孝文帝鑄造銅錢，這本身直接反映出北魏孝文帝是手工鑄造業發達，銅錢的出現是商業貿易發展的產物，是城市經濟繁榮的表現，這也說明孝文帝重視商業。
10.a 解析: 北魏孝文帝改革的漢化措施一方面使鮮卑族學習了漢族的先進文化，另一方面漢人在與鮮卑族的接觸中也學習到了鮮卑族的某些先進的東西，是漢族和鮮卑族等各民族之間的相互融合。
課外延伸
11. 【解析】該題主要考查北魏孝文帝改革鞅變法的比較。(1)問主要結合材料回答。(2)問主要結合圖片進一步思考。(3)問主要通過比較孝文帝與商鞅變法的異同進行回答。
【答案】（1）北魏孝文帝實行的移風易俗的改革。漢人使用叉子吃肉。(2)沒有。各民族在相互交流和融合中發展，并融為一體。(3)蓋世英雄。順應歷史發展的潮流.相同點：都順應史發展的潮流，都促進了政權的封建化。不同點：北魏孝文帝改革側重于制度的更新、遷都和易俗，而商鞅變法側重于富國強兵。改革應當順應歷史發展的潮流，改革者應當具有堅忍不毅力，改革應當勇于與落后的舊勢力斗爭到底等。
12.【解析】第(1)問要注意從材料中概括；第(2)問要結合教材知識回答。
【答案】鮮卑官制和漢制相互混雜。每個官職同時任命三人。鮮卑、漢族官員相互牽制。
(2)孝文帝定官制為九品，“定考課，明黜陟”，改變官職名稱。還修訂律令，廢除落后殘酷的刑律。
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13.【解析】本題主要是對北魏孝文帝改革背景和影響的考查。其中第(1)題從民族矛盾這一個角度考查學生對背景的理解，針對該問題孝文帝采取了一些措施加以解決，答題時要有針對性，不能面面俱到。第（2）題需要透過現象看本質，要理解太子恂在當時代表的是反對改革的那部分人的利益，并且要特別注意孝文帝與太子恂是父子關系。第（3）題要從材料中提取有效信息作答，重在考查孝文帝改革對民族融合和對后世唐朝的影響。
【答案】（1）漢族和鮮卑之間存在著民族矛盾。推行了改漢姓、改語言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的漢化措施。（2）改革面臨著阻力；孝文帝推進改革的堅強決心。（3）促進了民族融合，為唐朝大一統和文化繁榮（為重新走向國家統一）奠定了基礎。
14.【解析】本題主要考查北魏孝文帝改革的措施。其中第（1）題首先要讀懂材料，其次要準確理解均田制的含義，即按一定的標準，將國家控制的土地分配給農民耕種，土地不得買賣，最后結合材料斷定土地分配是按照人口。第（2）題考查學生的識記能力，注意作答時盡可能的簡練、全面。第（3）題要抓住溯源二字，即對孝文帝改革背景的考查，結合背景再回答改革的影響。
【答案】(1)按人口分配土地。(2)易漢服；改漢姓；說漢話；與漢人通婚；學習漢族典章制度；遷都洛陽。
(3)漢族先進文化；鮮卑民族傳統。均田制影響了中國土地制度數百年；其他措施加速了鮮卑漢化，促進了民族融合。
北魏孝文帝改革- 篇6
第三單元 北魏孝文帝改革背景北魏統一北方創造了一個較為安定的社會環境，促進了社會生產的發展，為各族之間的交流和融合創造了有利條件 北魏統治者開始參照漢族的封建政權的統治方式吸收漢族先進的文化，從而成為以后孝文帝改革的社會基礎與思想基礎。開始了封建化的進程，民族融合趨勢加強 馮太后掌權促使孝文帝對漢文化產生了濃厚興趣，對漢族文化傳統、習俗及其深邃豐富的內涵，十分敬佩和仰慕。對他后來推行的改革有著深刻的影響 孝文帝學習漢族先進文化孝文帝深刻意識到本民族及政權的落后性，堅定了他改變鮮卑舊俗、學習漢族先進文化的信念 階級矛盾尖銳原因：政權制度建設的欠缺。主要表現在政權的基層統治方式上實行宗主督護制，在賦稅制度上的混亂。賦稅制度上“縱富督貧，避強侵弱”，導致廣大農民負擔沉重，苦不堪言， 影響：導致各地人民起義不斷。嚴重威脅著北魏統治，社會改革迫在眉睫 民族矛盾激化原因：北魏統治者實行民族壓迫、民族歧視的高壓政策 時間471---499 目的緩和民族對立和社會矛盾，發展生產，鞏固統治 過程及內容前期時間：471---490主持：馮太后重點：建新制。形成了以均田制為中心的一整套政治經濟制度。這些制度有力促進了社會生產的發展，緩和了社會矛盾，鞏固了政權措施制定官吏俸祿制整頓吏治為澄清吏治，鞏固統治國家征收統一籌集按級別高低發給官吏，不許官吏自籌，制定嚴懲貪贓辦法北魏吏治得到改善，農民賦役負擔減輕，北方農業得到迅速恢復和發展推行均田制為了緩和社會矛盾，發展農業生產，增加國家收入即按一定的標準將國家控制的土地平均分給農民耕種，土地不得買賣。不種則由政府收回生產積極性提高，同時大片荒地被開墾，推動了北方經濟的恢復和發展，促進了北魏政權的封建化，推動著鮮卑族經濟的轉型，加強了民族大融合設立三長制為配合均田制的推行，強化對地方的控制，改宗主督護制為三長制。鄰長、里長、黨長合稱三長，直屬州郡，負責清理戶口和田畝，征發徭役和兵役保證了國家對人民有效地控制，有利于中央集權的鞏固推行新的租調制與均田制相適應，保證稅收一對夫婦每年向政府繳納粟二石，帛或布一匹使農民負擔大為減輕，許多受庇于豪強的農民也紛紛轉向政府，成為國家的編戶齊民，增加了政府的收入后期時間： 490---499主持：孝文帝重點：漢化措施遷都洛陽原因：1、在政治上，平城保守勢力強大，民族隔閡相當深。 2、在經濟上，氣候惡劣，糧食供給經常出現困難； 3、軍事上，時受柔然騷擾，很不安全； 4、地理上，地處偏僻不利于對整個中原地區的統治 5、洛陽農業發達，交通便利，乃歷史故都。 目的：為了接受漢族先進的文化，加強對黃河流域的控制，實現南北統一的愿望。 影響：孝文帝借遷都打擊了保守勢力，保證了改革的深入，有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發展。洛陽再次成為北方政治、經濟的中心。遷都洛陽，為孝文帝進一步的改革奠定了基礎。移風易俗易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學影響：使鮮、漢兩族進一步融合，對加強民族聯系，緩和民族矛盾，促進民族融合所產生的深遠影響。 它提高了鮮卑人的文化水平，有利地推動了向漢族王朝統治模式的轉化，大大促進了民族融合，為結束南北分裂奠定了基礎。對中華民族的形成和發展起了重要的作用作用經濟的復蘇和繁榮原因：1、均田制、三長制和租調制的實施 2、技術的進步：如生產工具的改進，耕作技術的進步 3、水利設施的興修 4、是民族大融合的產物，如鮮卑族的畜牧業經驗 5、孝文帝放松對民間手工業的管制，加強對官辦手工業的管理 6、孝文帝鑄造銅錢，重視和支持商業的結果 表現：農業：荒地得到開墾，糧食產量提高，人口增加，耕作技術提高，畜牧業發達。 手工業：民間和官辦手工業發展快，絹布產量增加且工藝精湛，北方青瓷出現 商業：洛陽出現許多大市場，貨源充足，交易活躍，對外貿易達西方國家 影響：1、推動了鮮卑族的游牧經濟向農耕經濟的轉型，增加了國家收入 2、使孝文帝進一步接受漢族先進文化與制度，加速政權的封建化進程，鞏固了封建統治 3、促進了民族大融合，使鮮卑族等少數民族成為漢族一部分，為中華民族注入了新鮮血液。政權封建化的加速統治者尊儒崇經，興辦學校恢復漢族禮樂制度采納漢族封建統治制度，對北魏的政治生活乃至整個中國歷史產生了深遠影響民族的交流與融合（最重要）鮮卑族在生產、生活方式上的轉變促使了整個社會習俗的改變，漢族風俗習慣成為整個社會生活習慣的主體。鮮卑族原有文化也融入漢族文化之中。畜牧業生產經驗、服飾、風俗、食物等方面鮮卑族文化精華融入了漢族文化之中，促進了整個中華文明的發展與進步。并為隋唐時期國家重新實現統一奠定了基礎性質是馮太后和孝文帝自上而下掀起的一次改變北魏社會面貌的封建化改革運動
北魏孝文帝改革- 篇7
《歷史上重大改革回眸》復習資料三
專題三 北魏孝文帝改革
課標：（1）了解北魏孝文帝改革的背景。
（2）歸納北魏孝文帝改革的主要內容。
（3）探討北魏孝文帝改革的歷史作用。
一、背景
1、北魏崛起并統一黃河流域（前提）
2、統治階級漢化改革的奠基（有利條件）
3、民族和階級矛盾激化，北魏統治面臨危機（必要性）
4、馮太后與孝文帝接受了漢文化（推動者）
二、目的：緩和矛盾，發展生產，鞏固統治
三、性質：少數民族的封建化改革（確立封建制的生產關系和上層建筑）
四、內容： （以遷都洛陽為界分為前期和后期）
�、偾捌冢厚T太后主持；改革重點是建立新的制度②后期：孝文帝\實行漢化政策
措施 內容 作用
前期 建立新制 制定官俸制 俸祿由國家籌集、懲治貪污 吏治有所好轉
推行均田制 國家控制的土地分配給農民 推動北方經濟恢復與發展
設立三長制 鄰長——里長——黨長 健全基層政權完善行政體制
推行租調制 向政府交納一定數量的租調 改變了賦稅征收混亂的現象
后期 漢化 遷都洛陽 （理由？） 保證了改革的深入
移風易俗 易服裝 鮮卑貴族一律改穿漢裝 促進了鮮卑人對漢族文化的認同；爭取到漢族地主對北魏朝廷的支持；推動了政權向漢族王朝統治模式的轉化。
講漢話 斷諸北語，一從正音
改漢姓 改漢姓，定門第等級
通婚姻 政治聯姻把兩族利益聯在一起
改籍貫 以洛陽為原籍
采納漢族的典章制度
尊儒崇經，興辦學校 大大加速了北魏政權的封建化進程
恢復漢族禮樂制度
采納漢族封建統治制度
五、北魏孝文帝改革的影響。
�。�1）經濟：促進了北方社會經濟的恢復與發展（農業、手工業、商業）
�。�2）政治：加速了北魏政權的封建化進程
�。�3）民族：緩和民族矛盾，鞏固封建統治，促進民族融合，為統一奠定基礎。
�。ň窒扌裕焊母锊患舆x擇，全盤漢化，沒有繼承本民族優秀文化傳統）
難點解析： 民族融合
1、民族融合是指不同民族之間在民族遷徙、雜居相處、長期交往、矛盾斗爭的過程中，不同生產方式、風俗習慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合，它是民族間經濟、文化以及生活習慣密切聯系的結果。民族融合既包括少數民族漢化的過程，又有漢族對少數民族優秀文化的吸收。這是中國歷史上的進步現象，對于中華民族的形成和發展，對于多民族封建國家由分裂走向統一都有重要的作用。由于中國古代歷史上漢族的經濟文化水平明顯高于其他少數民族，因此歷次民族融合均以漢族為核心發生。從經濟角度講，民族融合就是少數民族由游牧經濟轉向農耕經濟的過程；從文化風俗角度講，民族融合就是少數民族漢化的過程；從整體社會發展角度講，民族融合就是少數民族封建化的過程。
中國古代的民族融合是一個“漢化”或封建化的過程。從本質上看，體現了生產關系必需適應生產力，上層建筑必須適應經濟基礎的社會發展規律。
2、出現民族大融合的原因
�、僬我蛩兀簢曳至鸦驊饋y，民族遷徙、雜居加強了民族間的經濟文化交流。如西晉時，北方五族為躲避戰亂大規模內遷。
�、陔A級因素：統治者對各族人民殘酷的剝削壓迫或歧視，引起各族人民反抗，如西晉和前秦的民族壓迫。在反抗統治者的斗爭中各族人民加強了聯系，促進了融合。
�、劢洕蛩兀罕狈接文撩褡暹M入中原或漢族拓展邊疆，加強了民族的交流，少數民族學習漢族先進文化，由游牧生活轉向農業生活，少數民族的封建化也促進了民族融合。
�、芙y治者政策因素：諸葛亮開明的民族政策、北魏孝文帝的漢化政策。
3、 民族融合的形式（途徑）：
第一，民族遷徒、雜居相處和相互通婚。
第二，聯合斗爭。說到底是階級斗爭，各族人民聯合起來，共同反對統治者的剝削和壓迫，使民族聯系更加密切。
第三，友好交往。
第四，中央政權的開明的民族政策和少數民族統治者的改革。唐代的民族政策，魏孝文帝的改革，大大加速了民族融合。
第五，“和親”、“冊封”促進民族融合。
第六，兼并戰爭，促進民族融合。春秋時在諸侯爭霸過程中，大國兼并小國，諸侯國逐漸減少，華夏族和其他各族接觸頻繁。
4、民族融合的意義
①開發了邊疆地區，拓展了疆域。
�、诖龠M了民族間經濟文化的交流，傳播了漢族先進的物質文明和精神文明。③創造和豐富了民族文化。
④促進中華民族總體發展，加強了民族的認同感，增強了民族的凝聚力。
專題練習】
1、（xx年廣東）閱讀材料，結合所學知識回答問題
【材料一】北魏建國后明顯保留了鮮卑的歷史傳統，繼續沿用村社土地分配原則。永興五年（413），“徒二萬余家于大寧，沿用村社土地分配原則。”
——據《魏書》卷三和唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》
【材料二】太和九年（485），“下詔均給天下田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝……”。 ——《魏書》卷一百一十
�。�1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處（2分）
�。�2）材料二中的土地分配制度經北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝還推行了那些改革措施（3分）
�。�3）概括說明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及這一改革對后世的影響（4分）
2、（08江蘇）閱讀下列材料：
材料一 （陸）睿（原姓步六孤）始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王�！|徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：“平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復�！睍r高祖（即孝文帝）未改其姓。 ——《魏書》卷四十。
材料二 （遷都洛陽后）高祖曰：“今恂（即太子）欲違父背尊，跨據恒朔（今山西大同，內蒙古河套一帶）�！诵航袢詹粶�，乃是國家之大禍……”乃廢為庶人。
——《魏書》卷二十二。
材料三 李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創空前之世局。 ——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》
�。�1）材料一中，崔鑒對陸睿的不滿反映出當時民族關系存在什么問題？為此，孝文帝采取了哪些改革措施？（6分）
�。�2）材料二中孝文帝對太子恂的處理說明了什么？（2分）
（3）依據材料三，分析孝文帝改革產生的影響。（4分）
3、閱讀下列材料：
材料一 ……壞井田，開阡陌，耕戰之賞，雖非古道，尤以務本為之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制逐滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域，而弱者喪社稷。 ——《漢書》
材料二 男子授露田40畝、桑田20畝；婦女授露田20畝，不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者，露田歸還國家。桑田為世業，身死不還官，桑田須種一定數量的桑、榆、棗樹等。不適合桑蠶的地方，改授麻田，男子10畝、女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。 ——《魏書》
請回答：
�。�1）以上材料反映了中國歷史上的哪兩次著名的改革或變法？
（2）材料二實際上是中國古代歷史上開始實行的一種什么土地制度？其影響是什么？
�。�3）試分析材料一、二所反映的兩次重大改革或變法的共同點是什么？
4、閱讀下列材料：
材料一 到6世紀初，北方社會經濟有了明顯發展，黃河中游的許多荒地重新得到開墾，糧食產量比過去增多。北魏人口比西晉太康年間南北方合計還要多出一倍。孝文帝重視興修水利，他下令有水田之處，都要通渠灌溉，促進了水田的發展。
材料二 北魏的洛陽……城中有不少“資財巨萬”的富商大賈，有的富商住宅非常華麗，車馬服飾可以同王侯相比。北魏的許多貴族高官顯宦也都經商。
材料三 鮮卑武士傭和漢人胡食圖
�。�1）根據材料一，孝文帝改革后，北方農業明顯發展。你認為孝文帝改革的哪些措施起了重要作用？
（2）根據材料二，北魏的貴族大都經商，說明了什么問題？
（3）材料三中的圖片說明了什么問題？
�。�4）綜合以上材料，概述孝文帝改革的影響。
5、材料一 魏無鄉黨之法，唯立宗主督護；民多隱冒，三五十家始為一戶。內秘書令李沖上言：“宜準古法：五家立鄰長，五鄰立里長，五里立黨長，取鄉人強謹者為之。”……太尉丕曰：“臣謂此法若行，于公私有益。但方有事之月，校比戶口，民必勞怨。請過今秋，至冬乃遣使者，于事為宜”。……群臣多言：“九品差調，為日已久，一旦改法，恐成擾亂”。文明太后曰：“立三長則課調有常準，苞蔭之戶可出，僥幸之人可止，何為不可！”甲戌，初立黨、里、鄰三長，定民戶籍。民始皆愁苦，豪強者尤不愿。既而課調省費十余倍，上下安之。 ----〈〈資治通鑒〉〉卷一三六〈〈齊紀二〉〉武帝永明四年（四八六）
材料二 孝文帝遷都示意圖（平城→洛陽）圖略
�。�1）在地方行政體制方面，北魏曾實行過哪兩種政治制度？
�。�2）根據材料一分析，對于第二種制度北魏政府內部有哪幾種觀點？原因是什么？
�。�3）根據所學知識分析孝文帝遷都洛陽的主要原因有哪些？
�。�4）遷都洛陽達到了什么目的？產生了哪些影響？
專題三練習答案
1、按人口分配土地2、易漢服；改漢姓；說漢話；與漢人通婚；學習漢族典章制度；遷都洛陽。3、漢族先進文化；鮮卑民族傳統。均田制影響了中國土地制度數百年；其他措施加速了鮮卑漢化，促進了民族融合。
2、答案要點：（12分）
�、艥h族和鮮卑之間存在著民族矛盾。推行了改漢姓、改語言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的漢化措施。
�、聘母锩媾R著阻力；孝文帝推進改革的堅強決心。
⑶促進了民族融合，為唐朝大一統和文化繁榮（為重新走向國家統一）奠定了基礎。
3、（1）改革或變法：秦國的商鞅變法、北魏孝文帝改革。（2）均田制。影響：一定程度上使無地農民獲得了無主的荒地，提高了生產積極性，推動了社會經濟的發展。（3）共同點：都順應歷史發展潮流；都改變了原有的生產關系；都觸動了舊貴族的利益；都獲得了成功。
4、（1）措施：孝文帝實行均田制、三長制和新的租調制，重視興修水利。（2）說明：商業的活躍；鮮卑族接受了漢族的生活方式。（3）說明問題：孝文帝改革促進了鮮卑族的漢化、北方民族大融合。（4）影響：北方經濟的復蘇和繁榮，北魏政權的封建化，北方民族的交流和融合，為重新走向國家統一奠定了基礎。
5、（1）宗主督護制 三長制（2分）
�。�2）緩行此法的實施對國家個人有好處，擔心人民埋怨； 不能實行 實行此法會發生叛亂； 立即執行 賦稅有了保證，避免隱瞞戶籍。（6分）
（3）從政治、經濟、軍事、地理位置來分析。（4分）
（4）接受了漢族先進文化，加強了對黃河流域的控制，洛陽成為北方政治經濟中心，促進了民族融合。（3分）
專題二習題答案
1、（1）因為要發展農業生產，增強經濟實力；“利其田宅”，廢井田，開阡陌，獎勵耕織，免除徭役；經過幾年的努力，秦國達到了國富兵強的目的。
�。�2）是商鞅變法實行的二十等爵制，廢除世卿世祿制等獎勵軍功措施的結果；使三晉之人為秦所用，而秦得以專心應敵于外。
2、（1）贊揚態度。
�。�2）“連坐”與什伍相結合。直接目的是強化對基層民眾的管理與統治。
�。�3）商鞅認為“六虱”是其推行耕戰政策和富國強兵的大敵，不利于新法的推行。實質是一種文化專制政策。
�。�4）使秦朝法律嚴苛、文化專制嚴重，從而激化了階級矛盾，是導致秦亡
3、（1）按軍功賞罰；獎勵耕織，重農抑商；剝奪舊貴族特權；法不阿貴；廢井田，開阡陌。
�。�2）社會秩序安定，國力增強；奴隸制度被廢除，社會各階層的地位發生了重大變化。
�。�3）否定。該觀點是錯誤的，因為變法順應了歷史發展的趨勢，是一種進步的社會運動。
4、（1）不同：商鞅：君臣司法；梭倫：公民參與司法。(2分)
�。�2）條件：商鞅：軍功；梭倫：財產。(2分)共同作用：打破貴族壟斷官職的局面。(2分)不同作用：商鞅：提高了軍隊戰斗力；梭倫：有利于工商業奴隸主參政。(2分)
（3）商鞅：中國古代中央集權制度的建設從此開始；梭倫：奠定了雅典民主政治的基礎。 (2分)
5、（1）出發點：緩和貴族與平民的矛盾，維護奴隸制統治；振興雅典城邦。（2）原因：商鞅闡述法家理論；列舉歷朝興亡史實�？涤袨檎J為：以西方、日本變法取得成功為例證。（3）性質：梭倫改革是奴隸主階級的改革運動；商鞅變法是地主階級的改革運動。作用：梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎；商鞅變法推動了封建制的確立。（4）原因：梭倫：中庸，緩和矛盾，取得廣泛支持；康有為：過于激進，激化矛盾。啟示：注意改革的策略。
孝文帝改革和商鞅變法的比較
同：順應歷史發展的潮流，促進政權的封建化
異：孝文帝改革側重于制度的更新、遷都和移風易俗；商鞅變法側重于富國強兵
觀點：馬克思“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服”
原理：經濟基礎和上層建筑
北魏孝文帝改革- 篇8
第三單元
第2課 教案
一、教材分析
【課程標準】
歸納北魏孝文帝改革的主要內容
【教學目標】
1、知識與能力
�。�1）識記：政治體制改革的主要內容包括俸祿制、均田制、三長制和租調制；遷都洛陽以及社會生活習俗方面的改革；
�。�2）通過“卓有成效”的政治體制改革的學習，使學生理解政治改革與經濟改革之間的內在聯系及改革的作用；
（3）通過“雷厲風行移風易俗”的學習，使學生理解少數民族統治者的改革對民族融合的推動作用及民族融合的實質。
�。�4）聯系所學知識探究制度創新對改革和社會進步的保障作用，結合今天的改革探究文化認同對鞏固和深化改革的影響。
2、過程與方法：
�。�1）小組討論：聯系所學知識探究制度創新對改革和社會進步的保障作用，結合今天的改革探究文化認同對鞏固和深化改革的影響；
（2）小論文寫作：少數民族統治者的改革對民族融合的推動作用及民族融合的實質；
3、情感態度與價值觀
�。�1）孝文帝順應時代潮流，積極改革是值得肯定的；其改革的策略和堅決的態度也是值得學習和借鑒的；
�。�2）認識銳意改革，不斷創新，與時俱進是民族文化的精髓和社會進步的靈魂；
�。�3）培養學生不甘落后、勇于進取、學習先進、迎頭趕上的精神以及要勇于面對困難、正視問題、找出辦法、想出對策的意識。
【教學重難點】
重點：孝文帝改革中創建新制和移風易俗。
難點：理解遷都洛陽在整個改革中的地位。
【教學建議】
本課教材從三個方面，兩個時期介紹了孝文帝改革的主要措施，條理清晰。前期改革在馮太后主持下進行，重點是建立了一系列卓有成效的政治經濟制度，主要包括俸祿制、均田制、三長制和新的租調制；后期改革是在孝文帝親自主持下進行，主要有兩個方面，即遷都洛陽和移風易俗。建議教師在教學過程中一方面充分利用教材提供的圖片和文史資料，提出問題，創設情景，增加教學的生動性并激發學生探究問題的積極性，同時培養學生分析史料的能力；另一方面鑒于本課教材在整個課題中承上啟下的地位，建議教師在教學過程中要著重引導學生具體分析孝文帝改革每一項措施實施的原因和作用，以幫助學生從整體上理解這場改革的背景和影響，把握知識之間的內在聯系，形成完整的知識結構。
二、教學過程：
★新課導入：
利用教材中的引言導入新課：
496年，孝文帝巡幸嵩山。留守洛陽的太子恂對改革一直心懷不滿，陰謀策動叛亂。事情敗露后，孝文帝將太子恂廢為庶人，囚禁于洛陽。次年，又以不思悔改為由，將他處死。同年，鮮卑族貴族中的一些元老勾結文武高官發動兵變，也遭到孝文帝的堅決鎮壓。
這些叛亂事件的接踵發生，透露出一個重要信息，那就是孝文帝的改革，遭到守舊勢力的激烈抵制。那么，孝文帝究竟推行哪些改革措施，使得守舊勢力如此不滿，企圖作垂死掙扎呢？
讓學生帶著這些問題進入本課新課的學習。
★講授新課
北魏孝文帝改革的主要內容
�。ㄒ唬┣捌凇贫葎撔拢T太后主持）：
1、重點：建立新制度，取代舊制度
2、措施：
�。�1）制定俸祿制，整頓吏治：
原因：官吏無俸祿，吏治黑暗，貪污成風。
北魏官吏舊無俸祿，中央官吏按等級得到戰爭中獲得的財物和勞動人口，地方官只要上交一定數量的租稅和絹帛等實物，就可以任意搜刮百姓，結果吏治黑暗，貪污成風，造成了十分嚴重的后果，直接威脅到北魏政權的穩定。
內容：俸祿由國家統一籌集，不許官吏自籌。懲治貪污。
孝文帝以前，北魏沒有俸祿，故官吏貪污、經商盛行，引起社會矛盾尖銳。公元484年，孝文帝下詔實行俸祿制。規定每戶增調帛三匹、谷二斛九斗，以供百官之祿。即由國家征收統一的租調，籌集祿銀，按級別高低發給官吏，不許官吏自籌。同時將班行俸祿與嚴懲貪贓緊密地聯系起來，規定了在“祿行之后，贓滿一匹者死”的嚴厲懲治措施。以后官吏貪污超過一匹絹就要處死。頒俸祿這一年，因貪贓而處死的地方官達四十多人。其中一個叫李洪之，由于是獻文帝的舅舅，孝文帝親自審訊賜死。
作用：使吏治有了好轉。
孝文帝實行的俸祿制，以及與此密切相關的整頓吏治、懲辦貪污，使北魏吏治狀況開始明顯好轉，為北魏政權進行各方面的改革提供了一個比較有利的政治局面，成為推動北魏王朝走向興盛的重要因素。史書曾稱頌孝文帝時代“肅明綱紀，賞罰必行，肇革舊軌，時多奉法”（《魏書•良吏傳序》）。
（2）推行均田制：
原因：中原戰亂，百姓流亡，政府控制著大量的無主荒地。
北方自西晉后期八王之亂、永嘉之亂以來兵戈不息，百姓流亡，以致“千里無煙”，土地大量拋荒，政府控制著大量的無主荒地，這就使得均田制的推行成為可能。為了緩和社會矛盾，發展農業生產，增加國家賦稅收入，485年，馮太后、孝文帝采納大臣李安世的建議，頒布均田令，推行均田制。
內容：按一定的標準將國家控制的土地平均分給農民耕種，土地不得買賣。不種則由政府收回。
北魏孝文帝于太和九年（公元485年）頒布均田制并開始執行。主要規定：①男子15歲以上，授種票谷的露田40畝，婦人20畝。奴婢同樣授田。耕牛1頭授田叨畝，限4頭牛。授田視輪休需要加倍或再加倍。授田不準買賣，年老或身死還田，奴婢和牛的授田隨奴婢和牛的有無而還授。②男子授桑田20畝。桑田世業，不必還給國家，可傳給子孫，可賣其多余的，也可買其不足20畝的部分。產麻地男子授麻田10畝，婦人50畝，年老及身死后還田。受田以后，百姓不得隨意遷徙。貴族和官僚可以通過奴婢和耕牛另外獲得土地。地方官吏按官職高低授給數額不等的職分田，刺史15頃，太守10頃，治中、別駕各8頃，縣令、郡丞各6頃，不準買賣，離職時交于繼任者。
北齊、北周、隋、唐都沿用均田制，具體辦法有所變更。北齊男子18歲開始授田。唐代女子不授田，男子授永業田20畝，口分田80畝，狹鄉減半。永業田、口分田均不得買賣，但遷徙和身死無力營葬者可賣永業田，從狹鄉遷往寬鄉者可出賣口分田。
實質：是封建國家土地所有制，是北魏政權的經濟基礎，是其他新制推行的出發點。
作用：一定程度上使無地農民獲得了無主的荒地，提高了生產積極性，推動了北方地區社會經濟的恢復和發展。
�。�3）設立三長(zhǎng)制：
目的：配合均田制的推行，強化對地方的控制；
內容：即鄰長、里長、黨長
北魏后期的基層政權組織。魏道武帝拓跋珪建立北魏政權時，各地宗族塢堡林立。北魏政府利用各地“宗主”“督護”地方﹐實行宗主督護之制。魏孝文帝元宏改革時，為加強中央政府對人民的實際控制，采納給事中李沖建議，于太和十年(486)建立三長制，以取代宗主督護制。三長制規定：五家為鄰，設一鄰長；五鄰為里，設一里長；五里為黨，設一黨長。
實行三長制﹐三長直屬州郡﹐原蔭附于豪強的蔭戶也將成為國家的編戶﹐因而必將與豪強地主爭奪戶口和勞動力。李沖提出實行三長制的建議后﹐在朝廷中引起激烈爭論。堅持宗主利益的中書令鄭羲和秘書令高佑是反對派代表。他們對主持辯論的馮太后說﹐三長制看來很好﹐實際行不通。朝臣中支持鄭羲﹑高佑意見的大有人在。李沖和太尉元丕據理力爭﹐指出實行此制對公私都有利。最后﹐馮太后從加強中央集權出發﹐認為實行三長制既可使征收租調有根據和準則。又可清查出大量的隱匿戶口﹐三長制終于在馮太后的支持下實施。
性質：北魏基層行政組織。
職責：檢查戶口，征收賦稅，征發兵役和徭役，推行均田制。
作用：三長制的推行一是健全了從中央到地方的行政體制，保證了國家對人民有效地控制；二是有利于推行均田制。
�。�4）推行新租調制：
目的：適應均田制，保證國家賦稅的征收；
內容：一對夫婦每年向政府繳納一定數量的租調。
北魏前期租調很重，每戶調帛二匹、絮二斤、絲一斤、粟二十石；每人又征稅帛一匹二丈，以供調外之費，農民負擔相當沉重。實行“班祿”制后，又增加帛三匹，粟二百九斗，作為官吏的俸祿開支。而且在實行過程中，士族豪強多向普通民戶轉嫁負擔，農民往往被逼得“棄賣田宅，漂居異鄉”。這樣的賦役制度只能使國家編戶齊民大量減少，政府的稅源隨之萎縮。為了吸引廣大隱附和流散的人口重新成為國家編戶，同時也為了適應均田制實施后的新情況，北魏政府制定和推行了“新租調制”。 規定：受田農民承擔定額租調，一夫一婦每年納粟2石、調帛或布1匹。丁男還要負擔一定的徭役。與此前的租調額相較明顯下降，大致只有均田制之前租調額的1/2左右，屬于輕徭薄賦的政策。
作用：使農民負擔大為減輕，成為國家的編戶齊民，增加了政府的收入。
3、影響：
這些改革措施以發展生產，緩和矛盾，鞏固政權為目的，形成了以均田制為中心的一整套政治經濟制度。這些制度彼此影響，互相作用，有力促進了北魏經濟的恢復和發展，鞏固了北魏的政權，為孝文帝后期推行更深層次的改革奠定了基礎。
（二）后期——遷都和移風易俗（孝文帝親政后主持）：
1、重點：移風易俗
2、措施：
�。�1）遷都洛陽：
☆原因：
①政治上：統治中原的需要；
孝文帝是一個有作為的政治家，他不愿僅僅做“夷狄”君王，還要做中國人的君王。要想做中國人的君王，自然要把國都放在中國正統的國都所在地更名正言順。孝文帝曾說：“國家興自北土，移居平城，此間用武之地，非可文治……崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原�！保ā段簳�•任城王傳》）這表明孝文帝遷都洛陽的一個重要原因是因為北魏都城平城位置偏北，不利于對廣大中原地區的統治。他關于“帝宅”、“王里”的說法，說明他要通過遷都洛陽以獲得漢族地主認可的正統地位。另外，孝文帝在遷都洛陽以后，連年對南齊用兵，直到卒于南征的軍事行動中，可見孝文帝還希望通過遷都洛陽達到統一全國的目的。
�、诮洕希航鉀Q糧食供給問題；
平城偏北地寒，糧食產量非常有限。當時有人作《悲平城》詩：“悲平城，驅馬入方中，陰山常晦雪，荒松無罷風�！焙髞�，作為京城的平城人口日益增多，官吏隊伍逐漸龐大，糧食供給問題凸顯出來。當時平城沒有水陸漕運，交通極不發達，從關內運糧到平城，不僅費時費力消耗多，成本也極其昂貴。而洛陽處于北方的中心地帶，平原地區，交通便利，遷都洛陽就解決了最根本的糧食問題。
③軍事上：北邊強敵柔然的騷擾；
公元4世紀末至6世紀中葉，繼匈奴、鮮卑之后，活動于我國大漠南北和西北廣大地區的古代民族，主要是柔然和敕勒。當時，正是我國歷史上處于十六國、南北朝紛爭對峙時期。柔然，亦稱蠕蠕、茹茹、蝚蠕等。而“蠕蠕”之名則是北魏太武帝拓跋燾認為柔然智力低下，敗多勝少，所以嘲諷他們是不會思考的蟲子，所以下令，全國軍民對柔然侮辱性的改稱“蠕蠕”。北魏后期，柔然又以“茹茹”作為自稱或姓氏。北魏與柔然前期有過多次交鋒，輯錄于下：
道武帝時代 柔然入寇 2北魏還擊3柔然朝貢0柔然詐降1
明元帝時代 蠕蠕入寇 3北魏還擊4蠕蠕朝貢0柔然詐降1
太武帝時代 蠕蠕入寇 4北魏還擊13蠕蠕朝貢6蠕蠕詐降4
文成帝時代 蠕蠕入寇 0北魏還擊3蠕蠕朝貢0蠕蠕詐降1
�、艿乩砩希旱乩憝h境的影響；
平城（今山西大同東北）地處偏北，地形多山，氣候干旱，氣溫偏低，不利于農作物的生長，自然條件制約著北魏經濟的進一步發展。而洛陽地處黃河中下游西岸，臥居中原，山川縱橫，素有“九州暖地”之稱，四季分明，氣候宜人，自古以來是兵家必爭之地，也自然成了古代帝王理想的建都場所。曾是東周、東漢、曹魏等朝代的都城。孝文帝遷都洛陽真乃明智之舉，也是歷史發展的必然結果。
�、輧A慕漢族文化。
孝文帝拓跋宏受過良好的漢文化教育，對漢民族的文化極其崇拜。他從小由其祖母馮太后撫養，馮太后是漢族人，知書達理，聰明果斷，曾執掌北魏大權二十多年，她參照漢族的文化制度，頒布了許多重要的改革措施。孝文帝在她的熏陶下，成長為漢文化忠實的推行者。
孝文帝說過：“此間（指平城）用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難�！保ā段簳�•任城王傳》），這段話清晰表明：為了向先進的漢文化學習，改變本民族的落后面貌，就必須遷都到漢族的政治、經濟、文化中心去，而洛陽是中國文化比較集中的地方。遷都以后，孝文帝推行了一系列的漢化政策，可見孝文帝遷都與其傾慕漢族文化有關。
☆策略：遷都動議與南下伐齊
魏孝文帝是一個政治上有作為的人，他決心把國都從平城（今山西大同市東北）遷到洛陽。但又怕大臣們反對遷都的主張，先提出要大規模進攻南齊。有一次上朝，他把這個打算提了出來，大臣紛紛反對，最激烈的是任城王拓跋澄。孝文帝發火說：“國家是我的國家，你想阻撓我用兵嗎？”拓跋澄反駁說：“國家雖然是陛下的，但我是國家的大臣，明知用兵危險，哪能不講�！�
孝文帝想了一下，就宣布退朝，回到宮里，再單獨召見拓跋澄，跟他說：“老實告訴你，剛才我向你發火，是為了嚇唬大家。我真正的意思是覺得平城是個用武的地方，不適宜改革政治�，F在我要移風易俗，非得遷都不行。這回我出兵伐齊，實際上是想借這個機會，帶領文武官員遷都中原，你看怎么樣？”拓跋澄恍然大悟，馬上同意魏孝文帝的主張。
公元493年，魏孝文帝親自率領步兵騎兵20萬南下，從平城出發，到了洛陽。正好碰到秋雨連綿，足足下了一個月，到處道路泥濘，行軍發生困難。但是孝文帝仍舊戴盔披甲騎馬出城，下令繼續進軍。大臣們本來不想出兵伐齊，趁著這場大雨，又出來阻攔。孝文帝嚴肅地說：“這次我們興師動眾，如果半途而廢，豈不是給后代人笑話。如果不能南進，就把國都遷到這里。諸位認為怎么樣？”
大家聽了，面面相覷，沒有說話。孝文帝說：“不能猶豫不決了。同意遷都的往左邊站，不同意的站在右邊�！�
一個貴族說：“只要陛下同意停止南伐，那么遷都洛陽，我們也愿意。”許多文武官員雖然不贊成遷都，但是聽說可以停止南伐，也都只好表示擁護遷都了。
孝文帝把洛陽一頭安排好了，又派任城王拓跋澄回到平城去，向那里的王公貴族，宣傳遷都的好處。后來，他又親自到平城，召集貴族老臣，討論遷都的事。平城的貴族中反對的還不少。他們搬出一條條理由，都被孝文帝駁倒了。最后，那些人實在講不出道理來，只好說：“遷都是大事，到底是兇是吉，還是卜個卦吧。”
孝文帝說：“卜卦是為了解決疑難不決的事。遷都的事，已經沒有疑問，還卜什么。要治理天下的，應該以四海為家，今天走南，明天闖北，哪有固定不變的道理。再說我們上代也遷過幾次都，為什么我就不能遷呢？”貴族大臣被駁得啞口無言，遷都洛陽的事，就這樣決定下來了。
孝文帝利用保守勢力害怕南伐之苦，終于喜劇性地完成了自己的遷都計劃。所以教材上用“設巧計遷都洛陽”為子目的標題，展現了一代帝王的雄才，也體現了一代明君的大略。
☆遷都：495年，北魏正式將都城從平城遷到洛陽。
�。�2）移風易俗：（后期改革的重點）
☆重點：改變鮮卑族原有的風俗習慣，進一步學習和采納漢族的典章制度和生活方式，促進鮮卑族積極接受漢族文化。
☆措施：
①易服裝：鮮卑人的習俗是編發左衽，男子穿袴褶，女子衣夾領小袖，這些都不符合中原的習俗。495年十二月二日，下詔禁止士民穿胡服，規定鮮卑人和北方其他少數族人一律改穿漢人服裝。孝文帝自己帶頭穿戴漢族服裝，并在會見群臣時，“班賜冠服”。
�、谥v漢話：孝文帝宣布以漢語為“正音”。稱鮮卑語為“北語”要求朝臣“斷諸北語，一從正音”。六月，正式發布詔令：“不得以北俗之語，言于朝廷，若有違者，免所居官。”下令官員上朝時要講漢話，但30歲以上的官員一時難改，可仍講鮮卑話，暫不處罰；30歲以下官員必須嚴格執行法令，否則要降職。
�、鄹臐h姓，定門第等級：太和二十年（496）正月，孝文帝下令改鮮卑復姓為單音漢姓。他在詔令中說：“自代郡遷到洛陽的諸功臣舊族，姓或重復，都要更改。”于是，當時，他帶頭將拓跋氏改為元氏，因為北人稱土為拓、稱后為跋，魏主認為他們祖先出于黃帝，以土德王，就姓了拓跋。而土是黃色的，它是萬物之元，所以改姓為元。其余鮮卑姓氏也改為漢姓。如拓跋氏改姓元氏，獨孤氏改姓劉氏，步六孤氏改姓陸氏，丘穆陵氏改姓穆氏等。改姓以后，鮮卑族姓氏與漢姓完全相同。他還參照漢族門閥制度的做法，來確定鮮卑族的門第高低，并按照門第高低來選拔人才，任命官吏。在漢族地主中，以父祖在北魏所在任官職高低分為甲乙丙丁四等級；在鮮卑貴族中除皇室元氏門第最高外，以穆、陸、賀、劉、樓、于、嵇、尉八姓為首，其門第與漢族大族四姓（崔、盧、李、鄭）相對應；其他則是一般世族。
�、芡ɑ橐觯簽槭辊r、漢兩族進一步融合，孝文帝還大力提倡鮮卑人與漢人通婚。他帶頭納范陽盧敏、清河崔宗伯、滎陽鄭羲、太原王瓊、陜西李沖等漢族大士族的女兒以充后宮，并親自為六個弟弟聘室，六個王妃中，除次弟之妻出于鮮卑貴族外，其余都是中原的著名漢族大士族。通過這種聯姻把兩族統治者的利益和命運緊密聯系在一起，以鞏固統治。
�、莞募灒盒⑽牡郯l布詔令，規定遷到洛陽的鮮卑人，死后要葬在河南，不得還葬平城。于是，從代郡遷到洛陽的鮮卑人開始經營起小塊土地，筑起數間房屋，逐漸成為中原地區的個體農民。自從魏孝文帝建都洛陽起，先后有四位北魏皇帝葬在洛陽北郊邙山一帶，即有魏孝文帝的長陵，魏宣武帝的景陵，魏孝明帝的定陵，魏孝莊帝的靜陵。
☆作用：促進了鮮卑人對漢族文化的認同，爭取到漢族地主對北魏政權的支持，有力地推動了政權向漢族統治模式轉化。
【合作探究】商鞅變法和北魏孝文帝改革中土地制度的之不同
�。�1）背景：
商鞅變法：是戰國時，由于鐵器的使用和牛耕的推廣，生產力顯著提高，促進了土地私有制的確立；
孝文帝改革：由于中原地區長期戰亂，百姓流亡，存在大量荒地，同時內遷的少數民族也逐漸學會漢族的農耕生活。
�。�2）內容：
商鞅變法：廢井田，開阡陌，允許土地買賣；
孝文帝改革：推行均田制，規定按一定的標準，將國家控制的土地分配給農民耕種，土地不得買賣。
（3）實質：
商鞅變法：實質是推行土地私有制；
孝文帝改革：實質是推行土地國有制。
★教學小結：
本課主要講述了孝文帝改革的主要內容，包含三個主要內容：即制度的創新、遷都和移風易俗。
俸祿制使北魏吏治好轉，為各項制度建立實施提供了政治保障，均田制是封建國家土地所有制，均田制和與之相適應的租調賦稅制度一起構成了北魏政權的經濟基礎，從經濟上保證了俸祿制的繼續推行，同時也為三長制的實行提供了客觀要求，而三長制的實行又保證了均田制和租調制的推行�？傊�，這些制度彼此影響，互相作用，有力促進了北魏經濟的恢復和發展，鞏固了北魏的政權，為孝文帝后期推行更深層次的改革奠定了基礎。
孝文帝假“南征”之名，行遷都之實的策略性，利用遷都避開了保守勢力雄厚的舊都平城，減輕了改革的阻力，同時，加強了與漢族地主階級的聯系，為鞏固改革成果和進一步推行深層次改革奠定了基礎。他還崇尚中國文化，實行漢化，禁胡服﹑胡語，改變度量衡，推廣教育，改變姓氏并禁止歸葬，提高了鮮卑人的文化水準。是西北地區各民族陸續進入中原后民族融合的一次總匯，對中華民族的形成和發展起了重要的作用。這一切體現了一代帝王的遠大抱負和雄才大略，孝文帝是我國歷史上偉大的少數民族政治家和改革家。
三、問題解答：
★學思之窗：
想一想魏孝文帝為遷都洛陽提出了哪些理由？你認為，這些理由是否可以成立？
參考答案提示：北魏雖然實現了統一（局部），但民族之間存在著嚴重隔閡，文化沖突劇烈；平城偏居塞上，民風強悍，崇尚武力，難以文治；洛陽等地曾是多個漢族王朝建都之地，遷都洛陽就可以在政治上取得正統地位。
★本課測評：
1、北魏孝文帝改革分前后兩個階段，兩個階段的各自改革重點是什么？孝文帝推行的改革措施主要有哪些？
參考答案提示：第一階段改革的重點是創建新制，主要措施有俸祿制、均田制、三長制、租調制。第二階段改革重點是漢化政策，主要措施是遷都洛陽和移風易俗。
2、從嚴格意義上講，遷都洛陽事件并不是孝文帝改革的本身內容，然而，人們大都把它看作是改革的有機組成部分，這是為什么？
參考答案提示：洛陽是歷代帝王建都立業之所，也是漢文化積淀深厚之地，遷都洛陽首先有利于鞏固前期改革的成果，其次有利于進一步推行深層次的改革。遷都洛陽是整個改革的關鍵和后期改革的前提，此所謂“皮之不存，毛將焉附”。
★學習延伸：
（略）
北魏孝文帝改革- 篇9
第5課 北魏孝文帝改革與民族融合
【學習目標】課標要求：1、北魏孝 文帝改革的歷史背景2、北魏孝文帝改革的主要內容 3、北魏孝文帝改革的歷史作用
【重點難點】孝文帝改革的主要內容、文帝改革的作用。
★創設情景 三國兩晉南朝史（220年東漢滅亡——589隋統一全國）
1、時間線索：
2、三國兩晉南北朝時期內容線索
基本特征：封建國家的分裂和民族大融合時期。
政治上：
經濟上：農業：
手工業：
商業：
文化上：思想方面：
科技進步：
文藝發展：
★組織探究 ——知識梳理
一、改革的背景
1、北魏崛起與統一黃河流域（奠定基礎）
2、社會發展水平落后
3、各族人民一起生活，出現了民族融合的趨勢。
4、社會矛盾和統治危機
�、倮糁位靵y、民族歧視、鮮 卑貴族的巧取豪奪導致階級矛盾和民族矛盾尖銳，人民起義不斷 。②政治上實行宗主督護制導致了中央政權與地方宗主的矛盾。
5、改革目的：緩和日益尖銳的矛盾，促進北魏的社會發展。改革是自上而下地進行的，其根本目的是鞏固鮮卑族的統治。
6、馮太后和孝文帝的推動作用
二、改革的內容（以遷都洛陽為界，分為兩個時期）
�。ㄒ唬┣捌凇攸c：馮太后主持，重點 是創建新制度
1、均田制（包含租調制）
（1）主觀目的：保證政府的財政收入；（ 與宗主爭奪農戶）；限制土地兼并。
�。�2）前提：政府掌握大批無主荒地
（3）內容：國家把控制的土地分配給農民，農民向政府交租，并承擔一定的徭役和兵役。
（結合小字理解）
�。�4）影響：
a、無地少地農民得到土地，抑制了土地兼并，有利于國家征收賦稅和徭役。
b、使無地少地農民得到土地，，提高了他們生產的積極性，同時大片的荒地被開墾，糧食產量不斷增加，客觀上促進了北方經濟的恢復和發展。
c、均田制是封建國家土地所有制，并未觸動封建地主利益，它一方面有利于國家征收賦稅和徭役，另一方面促進了北魏政權的封建化，從根本上鞏固了北魏的統治。
d、均田制極大地推動了北方游牧民族內遷各族向封建農民轉化，促進了 民族融合。
e、北魏均田是制首創的，后來為北齊、北周、隋、唐所沿用，影響深遠。
（5）崩潰 ：到唐朝中后期，隨著土地兼并的嚴重與土地買賣的頻繁，加上安史之亂的破壞、人口的增長而逐漸瓦解。
2、三長制
(1）原因：宗主督護制存在很多弊端，并且激化了地方與中央的矛盾；均田制的推行。
(2）內容：設鄰、里、黨三長，直屬州郡。
(3）影響：許多農戶成為國家直接掌握的編戶，改變了隱瞞戶籍的狀況；配合了均田制的實行，有利于國家征收賦稅和徭役；地方政權 掌握在國家手中，有利于中央集權的加強。
3、整頓吏治
(1）原因：吏治混亂、貪污現象嚴重，因而影響了北魏政府的財政收入，也激化了統治者和人民之間的矛盾。
(2）內容：俸祿制、任期考核制
(3 ）影響：吏治得到改善；減輕農民賦役負擔，使農民安心從事生產，北方農業生產得到迅速發展。
(二)中后期——特點：孝文帝主持,遷都洛陽、實行漢制、移風易俗
1、遷都洛陽
�。�1）原因：
從平城方面看 從洛陽方面看
政治 洛陽保守勢力強大，不利于改革 有利于爭取漢族地主 的合作
經濟 氣候惡劣，交通不便，生產不能滿足需要 地處黃河之南，農業生產發達
軍事 易受強敵“柔然”威脅，不利于控制中原 利于控制中原，并舉兵南下征服較弱的“南齊”
文化 落后的少數民族文化 先進的漢族文化，數個朝代之都
目的 為了： 加強：
（2）概況：493年、路線圖。
�。�3）影響：
a、使得洛陽再次成為北方的政治、經濟中心；對后世城市建設影響較大。
b、保證 了改革的深入展開；
c、有利于胡漢民族文化融合，促進中華文明的發展。
2、實行漢制與移風易俗
（1）根本原因：適應農耕文化的需要。
�。�2）措施：改穿漢服、改用漢姓、提 倡與漢族通婚、改說漢語、改行漢制
�。�3）影響：有利于少數民族政權和個體的封建化 發展；有利于民族融合。
三、改革成功的原因：
�。�1）改革順應了歷史潮流。
（2）與孝文帝卓越的膽略和遠見分不開，他沖破重重阻力，毅然進行改革。
（3）全面 改革，措施切實可行。
四、改革的影響：
�。�1）對北魏社會：
經濟 上：促進北方經濟的恢復和發展，北方出現繁榮景象。
政治上：加速少數民族政權的封建化。緩和了民族矛盾，鞏固了封建統治。
�。�2）對統一多民族國家：促進民族的交流與融合，為國家統一奠定了重要基礎。
五、特點
性質：是少數民族學習漢族文化的改革；是推動社會轉型的全面改革。
★嘗試練習
1、（9分）仔細閱讀下列圖文材料，根據所學知識回答相關問題：
材料一：圖一 北魏騎馬武士 圖二 孝文帝改革后的服裝
材料二：男子授露田40畝、桑田20畝；婦女授露田20畝，不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者，露田歸還國家。桑田為世業，身死 不還官，桑田須種一定數量的桑、榆、棗樹等。不適合種蠶桑的地方，改授麻田，男子10畝、女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。
請回答：
�。�1）圖一和圖二是北魏孝文帝改革前后的鮮卑族人所穿的不同服裝，這種變化說明了什么？（2分）
�。�2）材料二實際上是中國古代歷史上開始實行的一種什么土地制度？其影響是什么？這一制度在哪一時期因為什么原因而逐漸瓦解？（4分）
（3）孝文帝改革和商鞅變法的共同點是什么？（3分）
★鞏固反思
2.(9分)人類社會自產生以來，改革就與社會進步相伴而生。
(1)梭倫當選雅典執政官，被歷史賦予了化解社會矛盾的時代使命。他所面對的當時雅典社會的主要矛盾是什么?為什么說梭倫改革為雅典政治民主化開辟了道路?(2分)
(2)商鞅變法是中國古代一次較為徹底的變法，其核心意義在于促進了秦國的社會轉犁。試結合商鞅變法的經濟措施加以說明。(3分)
(3)北魏孝文帝改革是中國歷史上少數 民族政權的一次成功改革，這 次改革對中圍歷史發展有何重大意義?(4分)
★作業回饋
課后習題點拔
課中思考題
1、北魏頒行俸祿制能否達到防止貪污的目的？
北魏實行俸祿制在一定限制了貪污的出現和發展，但是它不可能完全的，從根本上防止貪污的出現。因為貪污的出現及程度與政治清明有很大的關系。
課后習題解答
閱讀與思考提示：
與漢服俑較為相似，因為孝文帝移風易俗的一項措施就是改鮮卑服為漢服。
解析與探究提示：
北魏孝文帝設計遷都洛陽，遷都洛陽后，促進了洛陽的經濟文化的發展，加速了鮮卑族的封建化進程，有利于北方的民族融合。
自我測 評答案：
1、背景：（1）北魏崛起并統一黃河流域；（2）統一黃河流域以后面臨嚴重的統治危機；（3）馮太后臨朝聽政并培養孝文帝學習漢族先進文化；（4）孝文帝自身的個性品質和對漢文化的了解；（5）民族大融合趨勢出現。
2、主要內容有：（1）經濟上實行均田制與三長制；（2）政治上整頓吏治、遷都洛陽、實行漢制與移風易俗。
3、影響：（1）有利于北方少數民族封建化的進程；
（2）促進了北方經濟的發展：
（3）緩和了民族矛盾，鞏固 了封建統治；
�。�4）加強了民族大融合，為國家結束分裂、走向統一和促進封建社會的繁榮奠定了基礎‘
（5）孝文帝是我國少數民族中杰出的政治家、改革家，是中華民族的千古功臣。
參考答案：
1、答：（1）孝文帝改革接受漢族先進文化，移風易俗，促進了民族大融合。 （2分）
�。�2）均田制的推行，使無地和少地的農民得到了土地，抑制了土地的兼并，有利于國家征收賦稅和征發徭役。到 唐朝中后期，隨著土地兼并的嚴重與土地買賣 的頻繁，加上安史之亂的破壞而 逐漸瓦解。（4分）
�。�3）都獲得了成功；都順應歷史發展潮流；都改變了原有的生產關系；都觸動了舊貴族的利益。（3分）（只要答出3條即可得滿分3分。）
2.(1)主要矛盾：雅典貴族和平民的矛盾。(1分)
開辟道路：改革賦予了雅典平民直接參與管理國家事務的 權力。(1分)
(2)廢 除井田制，獎勵耕織，推動了地主制經濟的發展(承認土地私有，確立了封建 生產關系)。(3分)
(3)促進了北方少數民族地區向中原先進農耕文明的轉變(促進了北方少數民族地區封建化的過程)；促進了民族融合。(4分)(答出“為多民族國家的統一作出了貢獻”，或“促進了北魏經濟文化的發展（可得1分，該問得分不超過4分。）
北魏孝文帝改革- 篇10
第三單元 北魏孝文帝改革學案
【雙基梳理】
●北魏孝文帝改革（從公元471年開始）
1、背景：
�、偕鐣芗怃J，改革迫在眉睫。
北魏實行宗主督護制，階級矛盾激化。北魏統治者沒有處理好與經濟文化相對先進的漢族及其他少 數民族的關系，民族矛盾加劇。這些威脅到了北魏的統治。[來源:第一范文網]
②局部統一和統治者注重漢化
439年，北魏統一黃河流域。馮太后臨朝聽政，督促北魏統治者學習漢族先進文化。孝文帝自幼學習儒學，深受漢文化影響。
2、內容：
前期的改革重點是建立各種新的制度，以取代不適應統治需要的舊制度。制定官 吏俸祿制，整頓吏治；推行均田制；設立三長制；推行租調制。
中期改革 的重點是遷都洛陽，加強對中原的統治。
后期的改革重點是改革鮮卑族原有的風俗習慣 ，進一步學習和采納漢族的典章制度和生活方式，促進鮮卑族積極接受漢族文化。易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學。
3、目的：緩和民族對立和社會矛盾，發展生產，鞏固統治
4、性質：北魏孝文帝改革是馮太后和孝文帝自上而下掀起的一次改變北魏社會面貌的封建化改革運動。
5、作用：
推 動了北方社會經濟的發展，農業、手工業、商業日益活躍。
大大加速了北魏政權的福建化進程，對北魏社會政治生活乃至整個中國歷史產生了深遠影響。
北魏孝文帝改革促進了民族交流和融合。為隋唐時期結束長期分裂局面，國家重新實現統一奠定了基礎。
【課堂鞏 固】
�。▁x年江蘇高考）閱讀下列材料：
材料一 （陸）睿（原姓步六孤）始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王。……娶東徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：“平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復。”時高祖（即孝文帝）未改其姓。
——《魏書》卷四十。
材料二 （遷都洛陽后）高祖曰：“今恂（即太子）欲違父背尊，跨據恒朔（今山西大同，內蒙古河套一帶）�！诵航袢詹粶纾耸菄抑蟮湣蹦藦U為庶人。
——《魏書》卷二十二。
材料三 李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢 之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創空前之世局。
— —陳寅恪《李唐氏族推測之后記》。
請回答：
�。�1）材料一中，崔鑒對陸睿的不滿反映出 當時民族關系存在什么問題？為此，孝 文帝采取了哪些改革措施？（6分）
�。� 2）材料二中孝文帝對太子恂的處理說明了什么？（2分）
（3）依據材料三，分析孝文帝改革產生的影響。（4分）
【課后提高】
1、閱讀下列材料：
材料一 孝文帝“雅好《詩》《書》，手不釋卷。《五經》之義，覽之便講。學不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談《莊》、《老》，尤精釋義。才藻高瞻，好文為章。詩、賦、銘、頌，有興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字�！�
――《魏書?高祖記》
材料二 孝文帝改革前后的北魏服飾、飲食情景之比較
�。�1）從材料一中我們能得到什么信息？這對孝文帝的改革產生了哪些影響？
（2）結合材料二，談談你對孝文帝改革的認識。
2、閱讀材料，結合所學知識回答問題
材料一 北魏建國后明顯保留了鮮卑的歷史傳統，繼續沿用村社土地分配原則。永興五年（413），“徒二萬余家于大寧，計口授田。”
——據《魏書》卷三和唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》。
材料二 太和九年（485），“下詔均 給天下田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝……”。
——《魏書》卷一百一十。
問題：
（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處（2分）
�。�2）材料二中的土地分 配制度經北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝還推行了那些改革措施（3分）
（3）概括說明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及這一改革對后世的影響（4分）
【參考答案】
【課堂鞏固 】
�、艥h族和鮮卑之間存在著民族矛盾。推行了改漢姓、改語言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的漢化措施。
�、聘母锩媾R著阻力；孝文帝推進改革的堅強決心。
�、谴龠M了民族融合，為唐朝大一統和文化繁榮（為重新走向國家統一）奠定了基礎。
【課后提 高】
�。�1）信息：孝文帝對先進的漢族文化十分喜好。影響：促進鮮卑族積極接受漢族先進文化，實行漢制和移風易俗：易服裝，改鮮卑服為漢服；改漢姓，改鮮卑族為漢姓；提倡鮮卑人與漢人通婚；講漢話，以漢語為正音。
(2)孝文帝改革促進了民族融合，加速了鮮卑人的封建化進程。
【課后提高】
(1)按人口分配土地。
(2)易漢服；改漢姓；說漢話；與漢人通婚；學習漢族典章制度；遷都洛陽。
(3)漢族先進文化；鮮卑民族傳統。均田制影響了中國土地制度數百年；其他措施加速了鮮卑漢化，促進了民族融合。
北魏孝文帝改革- 篇11
高二歷史選修改革專題三 北魏孝文帝改革
第一節 勵精圖治的孝文帝改革
課程標準
1、了解北魏孝文帝改革的背景。 2、歸納北魏孝文帝改革的主要內容。 3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用。
知識與能力 知道北魏孝文帝改革在政治、經濟、文化和社會習俗方面的主要內容。
過程與方法 從北方經濟、民族關系和政治走向等方面探討北魏孝文帝改革的歷史作用。
情感、態度與價值觀 體會北魏孝文帝勇于改革的決心和對先進文化的追慕之情。
重點難點 教學重點 孝文帝改革的內容 教學難點 北魏孝文帝改革成功的原因
教學方法 提問法、閱讀法、討論法等。
教學過程
二次備課、學習 情境創設：北魏統一后面臨怎樣的局面？ （從三方面入手：階級矛盾尖銳；民族矛盾激化；各地人民起義。）
一、改革的背景（智者的選擇） 1、北魏的崛起和統一黃河流域（基礎） ⑴建立：386年鮮卑 建 ，定都 ，史稱 。成為 實力最強的政權。 ⑵統一：①經過： 年統一北方，結束100多年 國分裂割據局面。 ②意義： a.初步結束 以來北方分裂割據局面。 b.創造了北方 的社會環境，促進了 的發展。 c.促進了各民族之間的 和 。 2、北魏社會矛盾的激化 ⑴階級矛盾和民族矛盾激化： ①原因：a.政治黑暗，租調徭役繁重；官吏沒有 靠貪污搜刮維持奢侈生活； b.隨時強迫百姓服役當兵，甚至對他們任意殺戮； ②表現：北魏建立后以 為主民眾暴動達七八十次。 ⑵統治階級內部危機四伏： ①原因：不同民族間的文化、習俗、 的懸殊。 ②表現：拓拔貴族對 存有戒心； 官僚與 矛盾時常發生。 ⑶社會矛盾的激化影響北魏政權的穩定，需要統治者作出抉擇。 3、馮太后和孝文帝深受漢族先進文化的影響。 馮太后改革：實行 。為 改革創造條件。
二、孝文帝改革措施 1、推行均田制 （思考：古代有哪些土地所有制？） ⑴背景：①北魏將各族人民遷到 附近定居，實行 ，“勸科農�！�，這是 雛形。 ②由于戰爭和人口遷移，使北魏統治者掌握大量 土地。（前提）
�、茣r間： 年
�、悄康模罕ＷC政府的財政收入，緩和 。
⑷性質：均田制是 土地所有制。 ⑸內容：①農民：領露田(即 地：死后歸還,不得買賣)和桑田(即 土地：可繼承和買賣) 義務：農民要承擔一定 。 ②官吏和地主：官吏可分到 ，地主 不變。使統治階級利益得到保障。 ⑹作用：①抑制了 ，有利于調動農民生產積極性，吸引更多 定居。 ②使農民成為政府直接控制的 ，保證 和 需要，促進經濟的恢復和發展。 2、整頓吏治 （思考：北魏官員收入在改革前后分別是如何獲取的? ） ⑴原因：北魏百官以收取租調為謀生手段；貪污成風，影響 ，也激化 。 ⑵措施：①官吏任期不再固定 年，改由官吏政績的好壞決定；對貪污 及枉法者處死。 ②實行 ，按官吏 發放，不許官吏 。 ⑶影響：①對貪贓枉法嚴懲不怠，相對緩和 矛盾和 矛盾。 ②俸祿制的實行，減輕了官吏對百姓的掠奪，對 的穩定具有積極意義。 3、遷都洛陽 ⑴原因：①政治上：保守勢力集中在 ,改革遭抵制；而 是中原政經中心,改革阻力小。 ②經濟上： 地區產糧有限且常有水旱疾疫之災； 地處中原農業發達。 ③地理上： 偏居塞上，經略中原困難。 ⑵目的：接受先進的 文化，改革 落后的文化習俗，擺脫 的阻礙。 ⑶措施：① 年孝文帝以討伐 為名率軍南下，定都洛陽。 ②既對 予以鎮壓，又在不影響改革的前提下，允許大臣“ ， ”。 ③后又規定遷入洛陽的鮮卑人葬在洛陽。 ⑷影響：定都洛陽為孝文帝推行 提供了 和 。（也是孝文帝革除舊俗背景） 4、革除舊俗 ⑴措施：①仿漢制：仿效漢族的 和生活習俗，重修 。 ②穿漢服：禁止 穿胡服，一律改穿漢服。 ③說漢話： 歲以下官吏一律說漢話。 ④用漢姓：把拓拔氏改姓 ，抹去 標志；鮮卑族 改為音近 漢姓。 ⑤通漢婚：提倡皇族貴族與漢族主要 通婚，通過 的方式,鞏固與漢族地主聯系。 ⑥重漢臣：漢族官員由原來1/4上升到 ，后來出現胡漢官員 局面。 ⑵影響：鞏固了 與漢族地主的聯系，加強了北魏對 地區的統治；促進了 。 【課堂演練】 閱讀下列材料： 材料一 初，百姓咸以為不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，計省昔十有余倍于是海內安之。 ——《魏書·食貨志》 材料二 高祖曰：“夫名不正，言不順，則禮樂不興。今欲斷次北語，一從正音。年三十以上，習性已久，容或不可卒革；三十以上，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官，各宜深成，如此漸習，風化可新�！� ——《魏書·獻文六王傳·咸陽王禧傳》 請回答： （1）材料一中提到“海內安之”的原因是孝文帝采取了什么措施？ （2）結合材料二，孝文帝禁止三十歲以下官員說鮮卑語的原因是什么？ （3）孝文帝改革還包括哪些內容？
三、孝文帝改革歷史作用 1、使農民的生產和生活相對穩定，北方的經濟得到恢復和發展。 2、加速了北方各族封建化的進程，推動了北魏政權的封建化。 3、促進了北方民族大融合。
四、孝文帝改革成功原因 1、孝文帝改革順應了生產力發展的趨勢——改革成功的根本原因。 2、改革符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望。 3、改革符合統治者鞏固政權的需要。 4、孝文帝的膽略和卓識，沖破阻力，毅然改革。 【課堂小結】 1、什么是均田制?北魏政權為什么要推行這一土地改革制度? 2、北魏孝文帝改革有哪些方面?有何作用和意義? 【重點難點】 北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？ （1）孝文帝改革順應了生產力發展的趨勢——改革成功的根本原因。 （2）改革符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望。 （3）改革符合統治者鞏固政權的需要。 （4）孝文帝的膽略和卓識，沖破阻力，毅然改革。 【課堂作業】 閱讀下列材料： 材料一 (北魏孝文帝下詔)富強者并兼山澤……而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉?今遣使者循行郡州，與牧守(地方行政長官)均給天下之田，還、受以生死為斷，課農桑，興富民之本。
——《魏書•高祖紀》 材料二 諸男夫十五(歲)以上，受露田四十畝，婦人二十畝……(對實行兩年輪耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地少的地方)樂遷者聽逐空荒……諸宰民之官(各地的地方長官)各隨地給公田，刺史十五頃，太守十頃，治中、別駕各八頃，縣令、郡丞六頃。更代(離職與上任)相付。賣者坐如律。
——《魏書•食貨志》 請回答： （1）根據上述材料，說明北魏實行均田制的目的。 （2）它能抑制“富強者并兼山澤”嗎?為什么? （3）概括說明北魏孝文帝鼓勵農耕的措施。 （4）簡要評議孝文帝均田法令的影響。 【課后反思】 高二歷史選修改革專題三 北魏孝文帝改革
第二節 北方經濟的逐漸恢復
課程標準
1、了解北魏孝文帝改革的背景。 2、歸納北魏孝文帝改革的主要內容。 3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用。
知識與能力 理解北魏孝文帝改革的歷史影響。
過程與方法 從北方經濟、民族關系和政治走向等方面探討北魏孝文帝改革的歷史作用。
情感、態度與價值觀 體會北魏孝文帝勇于改革的決心和對先進文化的追慕之情。
重點難點 教學重點 孝文帝改革的積極影響 教學難點 北魏孝文帝改革成功的原因
教學方法 提問法、閱讀法、討論法等。
教學過程
二次備課、學習 情境創設：北魏孝文帝改革對于北方政治、經濟和民族融合的積極影響表現在哪些方面？
一、農業生產的發展 1、發展原因： ⑴政府的重視：① 制使農民獲得一定的土地，調動了農民生產積極性。 ② 的改善和俸祿制的實行，減輕了官吏對百姓的掠奪。 ③孝文帝修建 ，派遣 指導修建水利工程。 ⑵生產工具和技術的推廣： 和 使用，新的耕作技術的推廣(賈思勰的《 》）。 ⑶民族大融合和各族人民辛勤勞動。 2、主要成就：經濟發展；政府收入增加(“于時國家殷富，庫藏盈溢，錢絹露積于廊者，不可較數”)
二、繁盛的洛陽（有那幾個王朝在此建都？） 1.歷史地位：洛陽是中華民族搖籃中心,眾多王朝在此建都,成為全國或北方政治中心達 年之久。 2.重修洛陽城：“宮闕壯麗，列樹成行”；城內居有民10萬戶。 3.經濟繁榮：⑴城東的 和城西的 是主要商業區。 ⑵政府為 和 來的商人專門設立“ ”，以方便他們經商。 ⑶ 和 出售南北、西域和大秦的商品；南北互市，中外貿易不絕(注意教材引文) ⑷成為全國的 中心,也是最大 中心(超過平城和建康)和 城市.(地位)
三、北方民族大融合（民族大融合是指：形成共同的生活區域、共同的語言和共同的文化） 1.特點：這一時期是中國境內民族 、 時代。 2.原因：⑴孝文帝 的改革，促進了以 為中心的內遷各少數民族的發展。 ⑵ 遷居中原，通婚雜居， 差別逐漸消除。（也是融合表現） 3.表現：⑴漢語言文字被“ ”確定下來， 成為各族共同接受的文化。 ⑵ 各族把他們的優秀文明帶到中原，成為 重要組成部分。 3.實質：民族融合的過程是少數民族 過程和 的過程。 4.影響：為 大一統和 的高度發展奠定了基礎，在中國民族史上占有重要地位。 如何評價北魏孝文帝 判斷歷史的功績，不是根據歷史活動家有沒有提供現代所要求的東西，而是根據他們比他們的前輩提供了哪些新的東西。 北魏孝文帝作為一個落后民族的統治者，為了政權的鞏固，拋棄狹隘的民族偏見，比他的前輩提供了新東西。 這主要體現在以下三個方面： 第一，推行均田制，并頒布與之相聯系的三長制和租調制。均田制使農民分得一定數量的土地，抑制了土地兼并，有利于國家征收賦稅和征發搖役。三長制使許多農戶成為國家直接掌握的編戶，有利于中央集權的鞏固。租調制則相對減輕了農民的租調負擔，改善了農民的生產生活條件，促進了生產力的發展。 第二，整頓吏治。吏治的敗壞不僅激化了社會矛盾，也使統治階級內部產生了矛盾。通過整頓吏治，整肅了官僚機構，鞏固了封建統治。 第三，促進民族融合。主要內容有改官制、禁胡服、斷北語、改漢姓、定族姓、遷都洛陽等，這是孝文帝改革中最重要的措施。 【課堂演練】 閱讀下列材料 材料一 （北魏孝文帝下詔）“富強者并兼山澤……而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？今譴使者循行郡州，與牧守（地方行政長官）均給天下之田，還、受以生死為斷，課農桑，興富民之本�！薄段簳じ咦婕o》 材料二 諸男夫十五（歲）以上，受露田四十畝，婦人二十畝……（對實行兩年輪作的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）樂遷者聽逐空荒……諸宰之官（各地的地方長官）各隨地給公田，刺使十五頃，太守十頃，治中、別駕各八頃，縣令、郡丞六頃。更代（離職與上任）相付。賣者坐如律。
——《魏書·食貨志》 回答 ⑴根據上述材料，說明北魏均田制的實質。 ⑵它能抑制“富強者兼山澤”嗎？為什么？ ⑶概括說明北魏孝文帝鼓勵農耕的措施。 ⑷簡要評價北魏孝文帝均田令的影響。 【課后反思】
北魏孝文帝改革- 篇12
標綱釋讀
課標要求 高考命題分析
1、了解北魏孝文帝改革的背景。
2、歸納北魏孝文帝改革的主要內容。
3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用。
1、知道孝文帝改革前夕的社會狀況。
2、從制度創新和移風易俗角度歸納改革措施。
3、結合措施從歷史發展角度評價孝文帝改革。
網觀全局
考點釋讀與探究
考點、北魏孝文帝改革
【知識梳理】
1、了解背景：
�。�1）5世紀前期北魏統一黃河流域，社會問題日益尖銳。
�。�2）民族融合成為當時的趨勢。
�。�3）馮太后和孝文帝積極學習漢族先進文化。
2、歸納改革的主要內容
�。�1）推行新制：
①制定官吏 制，整頓吏治。
�、谠O立 ：健全了縣以下地方基層政權，保證了國家對人民有效的控制。
�、弁菩� ：規定土地不得買賣。
�、芡菩行碌� ：許多農民成為國家的編戶齊民，增加了政府收入。
�。�2）遷都洛陽——為改革的深入創造了條件。
�。�3）移風易俗
�、僖追b：下令 貴族一律改穿 。
②講漢話：以漢語為“ ”。
�、鄹臐h姓，定門第等級：參照漢族 制度確定門第高下；按照 高低選拔人才，任命官吏。
�、芡ɑ橐觯禾岢c漢人通婚。
⑤改籍貫。
3、探討改革的歷史作用
（1）促進了北方經濟的復蘇和繁榮： 市場繁榮，貨源充足，交易活躍。
（2）加速了 族和北魏政權 進程。
（3）促進了民族的交流與融合。
�。�4）為結束長期分裂局面，重新走向 奠定了基礎。
【特別提示1】北魏孝文帝改革是“落后民族政府先進地區的同時被先進文化征服”的典型。
【特別提示2】從文明的發展角度來說，孝文帝改革是鮮卑族和北魏政權封建化、農耕化過程。
【特別提示3】孝文帝改革與北方民族融合相互促進。
【問題探究1】試結合改革措施從文明進程和國家發展角度評價孝文帝改革。
【問題探究2】趙翼在《廿二史札記》中這樣評論北魏的“漢化”行為“蓋帝優于文學，惡本俗之陋，欲以華風變之，故不憚為此舉也。然國勢之衰，實始于此�！闭堉赋鲒w翼對北魏“漢化”政策的觀點是什么?結合所學知識對此觀點進行評價。
【對點訓練1】“課有常準，賦有恒分，苞蔭之戶可出，僥幸之人可止。”產生此效果的改革措施是（ ）
a.實行官吏考核制 b.實行俸祿制 c.實行宗主督護制 d.實行三長制
【對點訓練2】下列與北魏均田制相關的說法，正確的是（ ）
a. 將全國土地重新分配給農民 b. 將政府掌握的無主土地歸農民所有
c. 將地主多占的土地分配給農民 d. 獲得土地的農民承擔租、調和徭役
【對點訓練3】下表是孝文帝改革的一項措施，該項措施的主要意義在于 （ ）
鮮卑姓 拓跋 拔拔 丘穆陵
漢姓 元 長孫 穆
a.加速了鮮卑族的漢化進程 b.變鮮卑貴族為漢族地主
c.改鮮卑人為漢人 d.消滅了鮮卑陋習
【對點訓練4】北魏時期，“州郡之民，或因年儉流移，棄賣田宅，漂居異鄉”，孝文帝即位后卻紛紛“始
返舊墟”，其主要原因是（ ）
a.均田制的推行 b.民族融合的加深 c.中央集權的加強 d.社會風俗的變化
【對點訓練5】商鞅變法和北魏孝文帝改革都產生了深刻的社會影響，從社會進程的發展來看，其最主要
的表現是 ( )
a.改變了單一的生活方式 b.為結束分裂，完成統一奠定了基礎
c.增強了國家的綜合國力 d.促進了封建化進程
【對點訓練6】北魏孝文帝“漢化政策”的采用，反映著當時（ ）
a.鮮卑與漢民族之間的相互影響達到新高度 b.鮮卑與漢族地主合作，形成了新的統治集團
c.鮮卑族與漢族之間的矛盾徹底消失 d.落后的民族終將被強大的民族代替
【對點訓練7】比較商鞅變法和北魏孝文帝改革，下列評述正確的是（ ）
a.都把土地分配給農民，允許土地自由買賣
b.都完善地方政權機構，加強對地方的控制
c.都推行漢化政策，緩和民族矛盾
d.前者遭到舊貴族的反對，后者得到舊貴族的支持