群落的結(jié)構(gòu) 導(dǎo)學(xué)案
3.群落的空間結(jié)構(gòu)
觀察課本中的圖4-11圖4-12圖4-13，思考：
（1）什么是群落的空間結(jié)構(gòu)？
（2）群落的空間結(jié)構(gòu)包括哪幾個方面？
二.課堂鞏固
1.在我國珠穆朗瑪峰的河谷森林里，有一種雀鳥總是成群地在森林的上層活動，吃高大喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯等鳥類總是在森林的中層營巢。血雉和棕尾虹雉則是典型的森林底層鳥類，吃地面的苔蘚和昆蟲。請分析回答下面的問題：
（1）該森林中共同生活的各種生物都有密切的關(guān)系，如煤山雀、黃腰鶯間的關(guān)系是_________，血雉和昆蟲的關(guān)系是_________。
（2）在這個森林中，除了上面提到的各種生物外，還有一類生物沒有提到，它們主要是各種
_________，這類生物主要生活在_________里，這類里所有的生物共同構(gòu)成了一個_________。
（3）上述各種生物在垂直方向上表現(xiàn)出的明顯的分層現(xiàn)象，該稱為_________________________。
2.如圖表示我國濕潤森林區(qū)及山地植被分布情況，據(jù)圖回答問題，
（1）此圖表示的是群落中各種生物在空間上的_________狀況。
（2）圖中縱坐標(biāo)表示該群落的_________結(jié)構(gòu)，具有明顯的_________現(xiàn)象。這些植被的分布是受生物因素中_________的影響。
（3）圖中橫排表示該群落的_________結(jié)構(gòu)，表明由于_________、_________、_________等因素的影響，不同地段的_________種類往往也有差別。
3.探究：土壤中小動物類群豐富度的研究。
實驗材料：土壤中的小動物。這些小動物對動植物遺體的 起重要的輔助作用。
探究問題：可以調(diào)查某處土壤中小動物類群的豐富度；也可以通過調(diào)查來比較不同土壤中小動物類群的豐富度；還可以考慮在不同時間（如白天與晚上）或不同空間（如不同深度土層）小動物類群的豐富度。
探究過程：
（1）準(zhǔn)備
①制作 。因為土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用 與 進(jìn)行調(diào)查，常采用利用 取樣以進(jìn)行采集、調(diào)查的方法。
②記錄。記錄調(diào)查地點的 和 的主要情況。
（2）取樣
選擇取樣地點，將表土上的落葉輕輕撥開，用手來回旋轉(zhuǎn)罐子，將其按入土中，按壓到罐底與地表幾乎齊平，用花鏟將罐內(nèi)的土連同罐子一起托出，將罐子中的土倒入 中，袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的 和 等。
（3）采集體形較大的動物：①用誘蟲器；②簡易法：放在瓷盆內(nèi)，挑選動物。采集體形較小的動物：可以用 采集。