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基因工程

發布時間:2017-05-05

基因工程


    信息技術的發展改變了人類的生活方式,而基因工程的突破將幫助人類延年益壽。目前,一些國家人口的平均壽命已突破80歲,中國也突破了70歲。有科學家預言,隨著癌癥、心腦血管疾病等頑癥的有效攻克,在2020至2030年間,可能出現人口平均壽命突破100歲的國家。到2050年,人類的平均壽命將達到90至95歲。
    人類將挑戰生命科學的極限。1953年2月的一天,英國科學家弗朗西斯•克里克宣布:我們已經發現了生命的秘密。他發現dna是一種存在于細胞核中的雙螺旋分子,決定了生物的遺傳。有趣的是,這位科學家是在劍橋的一家酒吧宣布了這一重大科學發現的。破譯人類和動植物的基因密碼,為攻克疾病和提高農作物產量開拓了廣闊的前景。1987年,美國科學家提出了“人類基因組計劃”,目標是確定人類的全部遺傳信息,確定人的基因在23對染色體上的具體位置,查清每個基因核苷酸的順序,建立人類基因庫。1999年,人的第22對染色體的基因密碼被破譯,“人類基因組計劃”邁出了成功的一步。可以預見,在今后的四分之一世紀里,科學家們就可能揭示人類大約5000種基因遺傳病的致病基因,從而為癌癥、糖尿病、心臟病、血友病等致命疾病找到基因療法。
    繼xx年6月26日科學家公布人類基因組"工作框架圖"之后,中、美、日、德、法、英等6國科學家和美國塞萊拉公司xx年2月12日聯合公布人類基因組圖譜及初步分析結果。這次公布的人類基因組圖譜是在原"工作框架圖"的基礎上,經過整理、分類和排列后得到的,它更加準確、清晰、完整。人類基因組蘊涵有人類生、老、病、死的絕大多數遺傳信息,破譯它將為疾病的診斷、新藥物的研制和新療法的探索帶來一場革命。人類基因組圖譜及初步分析結果的公布將對生命科學和生物技術的發展起到重要的推動作用。隨著人類基因組研究工作的進一步深入,生命科學和生物技術將隨著新的世紀進入新的紀元。  
    基因工程在20世紀取得了很大的進展,這至少有兩個有力的證明。一是轉基因動植物,一是克隆技術。轉基因動植物由于植入了新的基因,使得動植物具有了原先沒有的全新的性狀,這引起了一場農業革命。如今,轉基因技術已經開始廣泛應用,如抗蟲西紅柿、生長迅速的鯽魚等。1997年世界十大科技突破之首是克隆羊的誕生。這只叫“多利”母綿羊是第一只通過無性繁殖產生的哺乳動物,它完全秉承了給予它細胞核的那只母羊的遺傳基因。“克隆”一時間成為人們注目的焦點。盡管有著倫理和社會方面的憂慮,但生物技術的巨大進步使人類對未來的想象有了更廣闊的空間。

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    【例題解析】例1水稻的糯性,無子西瓜,黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些變異的來源依次是()。a.環境改變、染色體變異、基因突變b.染色體變異、基因突變、基因重組c.基因突變、環境改變、基因重組d.基因突變、染色體變異、基因重組解...

  • 第6章(學案) 從雜交育種到基因工程 能力拓展

    一、選擇題1.在農作物育種上,采用的方法有:誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種。它們的理論依據依次是()。①基因突變②基因連鎖③基因重組④染色體變異a.①③④④b.④③①②c.②④①③d.②①④③2.雜交育種中,雜交后代的性...

  • 第6章(學案) 從雜交育種到基因工程

    本章包括《雜交育種與誘變育種》和《基因工程及其應用》兩節。本章從傳統的“選擇育種”開始,沿著育種的歷史發展進程對“雜交育種”、“誘變育種”、“基因工程育種”的基本原理、方法、技術和應用等知識進行了介紹。...

  • 高中生物《基因工程及其應用》教學反思

    教師反思的過程經歷具體經驗觀察分析抽象的重新概括積極的驗證四個過程。下面小編為大家推薦3篇關于高中生物《基因工程及其應用》教學反思的范文,希望大家喜歡!高中生物《基因工程及其應用》教學反思一基因工程在高中生物知識里面算比較...

  • 第2節(學案) 基因工程及其應用

    學習導航1.學習目標(1)簡述基因工程的基本原理。(2)舉例說出基因工程在農業、醫藥等領域的應用。(3)關注轉基因生物和轉基因食品的安全性。2.學習建議(1)本節學習的重點是基因工程的基本原理和大致過程。...

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    第六章第2節 基因工程及其應用一、教材分析 本節簡要介紹了基因工程的原理,使學生對基因工程有一個基本的認識。為了避免與選修3中基因工程的內容重復,教材沒有過多地展開介紹。...

  • 高二生物教案
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