孟德爾豌豆雜交實驗1
教師講述:孟德爾所做的測交試驗結果，符合預期的設想，從而證明了f1在形成配子時，成對的基因發生了分離，分離后的基因分別進入到了不同的配子中。
本世紀初，遺傳學家通過大量的試驗，才證實了基因位于染色體上，并且成對的基因正好位于一對同源染色體上，從而從本質上解釋了性狀分離現象。
(六)基因分離定律的實質
學生活動:看多媒體課件---減數分裂過程。
教師講述:先掌握等位基因的概念。
遺傳學上，把位于一對同源染色體的相同位置上，控制著相對性狀的基因，叫做等位基因。
在減數分裂中，同源染色體分離進入不同的配子中，那么同源染色體上的等位基因，也隨著同源染色體的分離而進入不同的配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。
學生活動:集體歸納。
分離定律的實質是:在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。
[五]教學目標鞏固
1.什么是純合子，什么是雜合子，它們在遺傳中各有什么特點?
2.基因分離定律的實質是什么?
3.一只雜合的白色公羊的精巢中的100萬個初級精母細胞產生的全部精子中，含有隱性基因的個數是 （ ）
a.25萬 b.50萬 c.100萬 d.200萬
答案:1.略 2.略 3.d
[六]布置作業
1.p8練習題第二題
2.用黃色公鼠a分別與黑色母鼠b和c交配，在幾次產仔中，母鼠b產仔為9黑6黃，母鼠c產的仔全為黑色。那么親體a、b、c中為純合體的是 （ ）
a.b和c b.a和c c.a和b d.只有a
分析:據黃色公鼠a × 黑色母鼠c→后代全為黑色，則黃色為隱性性狀，黑色為顯性性狀，黃色公鼠為純合體，黑色母鼠c為顯性純合體。又據黑色母鼠b與黃色公鼠a交配；后代中出現性狀分離可知b為雜合體。
答案:b
3.一對雙眼皮的夫婦一共生了四個孩子，三個單眼皮和一個雙眼皮，對這種現象最好的解釋是 （ ）
a.3∶1符合基因的分離定律
b.該遺傳不符合基因的分離定律
c.這對夫婦每胎都有出現單眼皮的可能性
d.單眼皮基因和雙眼皮基因發生了互換
分析:椐題意雙眼皮夫婦生出單眼皮孩子可知，雙眼皮對單眼皮為顯性，且這對夫婦都是單眼皮基因的攜帶者。由基因的分離定律可知，這對夫婦每胎都有出現單眼皮孩子的可能性，并且不同胎次互不影響。該遺傳在后代數量較少的情況下，是完全可能出現上述比例的。它仍然符合基因的分離定律。
答案:c
[七] 總結
這節課我們要重點掌握孟德爾分離定律中子代的基因組合及性狀分離比，以及用來驗證分離現象的測交試驗，掌握分離定律的實質，理解純合子、雜合子、等位基因等概念。
[附]性狀分離比的模擬實驗
1.實驗目的
（1）理解等位基因在形成配子時發生分離、受精時雌、雄配子隨機結合的過程。
（2）認識和理解基因的分離和隨機結合與生物性狀之間的數量關系。