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  演示壓縮、拉伸彈簧,演示推門的動作.主要引導學生說出力是有方向的,并在此基礎上,讓學生體會并得出力的三要素來.
  教師總結:力的三要素:大小、方向和作用點.

  四、提問:如何表示力?
  先由教師與學生一起討論,然后教師小結.
  力的表示:力的圖示和力的示意圖.
  力的圖示:用一條有標度的有向線段表示力的大小,箭頭方向表示力的方向,線段起點表示力的作用點.
  講解例題:用20n的推力沿水平方向推一正方形物體向右勻速運動.用力的圖示表示出推力.
  教師邊畫邊講解.注意說明:
  1、選擇不同標度(單位),力的圖示線段的長短可以不同;
  2、標度的選取要利于作圖
  通過作圖練習、教師指導讓學生掌握力的圖示作圖規范.
  力的示意圖:用一條無標度的有向線段表示力的三要素.
  讓學生體會力的示意圖與力的圖示的不同.
  
  五、力的作用效果:
  回憶初中的知識,提問:力的作用效果是什么?
  力的作用效果:使物體發生形變;使物體運動狀態改變.
  
  六、力的分類:
  教師總結力的分類,強調高中階段按照力的性質劃分,在力學范圍內常見的力有重力、彈力、摩擦力.
  按性質命名的力:重力、彈力、摩擦力、分子力、電力、磁力等等;
  按效果命名的力:拉力、壓力、動力、阻力、支持力、壓力等等;
  在力學范圍內,按力的性質劃分的常見的力有:重力、彈力、摩擦力.

探究活動

測定患者的血沉.在醫學上有助于醫生對病情作出判斷.設血液是由紅血球和血漿組成的懸浮液.將此懸浮液放進豎直放置的血沉管內,紅血球就會在血漿中勻速下沉,其下沉速率稱為血沉.某人的血沉v的值大約是10mm/h.如果把紅血球近似看作是半徑為r的小球,且認為它在血漿中下沉時所受的黏滯阻力為 .在室溫下 pa·s.已知血漿的密度 ,紅血球的密度 .試由以上數據估算紅血球半徑的大小.

答案:

   m.

提示:紅血球在勻速下降過程中受力平衡: ,則 ,由于:

則: ,

即 .

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