力
詳細介紹：“力”教案【教學目標】知識要求：能力要求：德育要求：從實際的物理情景出發，養成一種科學分析問題的習慣。【重點】理解力的概念，知道物體間力的作用是相互的【難點】理解力的概念【教學方法】啟發式、講練法【教具】薄板、鐵塊、彈簧、鉤碼【課時】一課時【教學方法】通過演示實驗引導學生進行分析、概括得出結論【教學過程】1、發生相互作用力的物體不一定接觸
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詳細介紹：教學目標基本知識目標1、知道力是物體間的相互作用，在具體問題中能夠區分施力物體和受力物體；2、知道力既有大小，又有方向，是一矢量，在解決具體問題時能夠畫出力的圖示和力的示意圖；3、知道力的兩種不同的分類；能力目標通過本節課的...
教學目標基本知識目標1、知道力是物體間的相互作用，在具體問題中能夠區分施力物體和受力物體；2、知道力既有大小，又有方向，是一矢量，在解決具體問題時能夠畫出力的圖示和力的示意圖；3、知道力的兩種不同的分類；能力目標通過本節課的...
【教學目標】1.知識與技能：（1）形成力是一個物體對另一個物體的作用的認識。（2）知道物體間力的作用是相互的。（3）知道力所產生的效果：改變物體的運動狀態和改變物體的形狀。...
教學目標：（一）知識與技能1、知道力、力的單位2、知道力的作用效果3、知道影響力的作用效果的因素-----力的三要素4、會畫力的示意圖5、了解物體間力的作用是相互的（二）過程與方法1、 通過實驗探究力的作用效果2、通過實驗探究影響力的...
一、教學目標1、知識目標：理解力的概念，知道力是物體之間的相互作用，在具體問題中能找出施力物體和受力物體；知道力可以改變物體運動狀態，可以引起物體的形變。...
教學目標基本知識目標 1、知道是物體間的相互作用，在具體問題中能夠區分施物體和受物體； 2、知道既有大小，又有方向，是一矢量，在解決具體問題時能夠畫出的圖示和的示意圖； 3、知道的兩種不同的分類；能目標 通過本節課的學習，了解對...
教學目標基本知識目標 1、知道是物體間的相互作用，在具體問題中能夠區分施物體和受物體； 2、知道既有大小，又有方向，是一矢量，在解決具體問題時能夠畫出的圖示和的示意圖； 3、知道的兩種不同的分類；能目標 通過本節課的學習，了解對...
教學目標基本知識目標 1、知道是物體間的相互作用，在具體問題中能夠區分施物體和受物體； 2、知道既有大小，又有方向，是一矢量，在解決具體問題時能夠畫出的圖示和的示意圖； 3、知道的兩種不同的分類；能目標 通過本節課的學習，了解對...
教學目標基本知識目標 1、知道是物體間的相互作用，在具體問題中能夠區分施物體和受物體； 2、知道既有大小，又有方向，是一矢量，在解決具體問題時能夠畫出的圖示和的示意圖； 3、知道的兩種不同的分類；能目標 通過本節課的學習，了解對...
教學目標基本知識目標 1、知道是物體間的相互作用，在具體問題中能夠區分施物體和受物體； 2、知道既有大小，又有方向，是一矢量，在解決具體問題時能夠畫出的圖示和的示意圖； 3、知道的兩種不同的分類；能目標 通過本節課的學習，了解對...
一、教學目標1、知識目標：理解力的概念，知道力是物體之間的相互作用，在具體問題中能找出施力物體和受力物體；知道力可以改變物體運動狀態，可以引起物體的形變。...