高二Unit 3 Tomorrow’s world教學設計
【設計說明】用選擇、填空、同義句改寫、翻譯等方法幫助學生理解并掌握相關語言點。
step 2 summary
make a brief summary of the language points.
show the following on the screen:
not only… but also…
不僅……而且……
on/upon (doing) sth.
一……就……
be connected with
與……連接，與……有關系
add up
把……加起來，有道理
add to
增加，添加，加
add up to
總計達……
give out
散發，用光，筋疲力盡，分發
【設計說明】回顧課上所學內容，幫助學生更好地記憶。
step 3 more expressions
show students more expressions used in the reading passage and ask them to check them in the dictionary after class.
provide sb. with sth.
提供某人某物
provide sth. for sb.
提供某物給某人
besides
除此之外
put forward
提出，提議
play the role of
表演……的角色
be disappointed by…
對……感到失望
【設計說明】鼓勵學生用自學方式，學習詞匯，把課堂教學和課后自學結合起來。
step 4 homework
1. review the language points you have learned.
2. do parts a1 and a2 on page 106 of your workbook.
3. look up more useful expressions that appear in the reading passage in the dictionary and share them with your classmates.
【設計說明】通過家庭作業再次鞏固所學內容。同時鼓勵學生利用手頭的學習資料進行自學。