具體分析和解決不同的矛盾教案
對于高中階段的中學生來說，跟初中階段和大學階段就有明顯的不同，那高中階段的中學生有什么特點呢？請同學們踴躍回答。然后看大屏幕對高中生的特點是怎樣描述的，對照一下認識是否正確。
同時還要認識到，這些特點是高中生的普遍特點，但每個同學又都有他們的不同特點，請同學們對他們做一下描述。
⑵它是正確解決矛盾的關鍵
人們認識世界就是為了改造世界，改造世界就是解決矛盾，我們認識事物的根本目的就是為了正確地解決矛盾。事物的矛盾各不相同，解決矛盾的方法也不可能千篇一律。
請看大屏幕，著火的物理性質不同，撲滅火的方法也不同。一般火可以用水和泡沫滅火器去撲滅；油類、酒精等易燃物體著火，就必須用沙子泥土或泡沫滅火器去滅火；有些化學藥品著火則只能用二氧化碳滅火器或四氯化碳滅火器滅火；若帶電器材著火，首先必須切斷電源。以上材料說明：只有對具體情況進行具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。
事物的矛盾不同，解決矛盾的方法就不能千篇一律，比如用人，要用人如器，各取所長，請同學們看大屏幕，有這樣兩個例子，請同學們想一想，如果是你，你會怎樣因人而異地各取所長。
然后，分析我國國情，在這個國情的基礎上，我們是怎樣具體問題具體分析的，而后提出了怎樣的論斷，又做出了什么決策？
通過分析得出：我們現在的國情是，我們現在處于并將長期處于社會主義初級階段。因此在黨的基本路線中，我們提出一個中心兩個基本點。這正是具體問題具體分析的體現。
3、 表現：
⑴具體問題具體分析的表現：
請同學們說出有關具體問題具體分析的成語或俗語
⑵用簡單的方法處理具體問題的表現
請同學們說出有關的成語或俗語。
4、 具體問題具體分析的現實意義
在我國社會生活中，還存在著兩種不同性質的矛盾。能把兩種不同性質的矛盾區別開來，
這是正確解決矛盾的關鍵；如果混淆了矛盾的性質，采用不恰當的方法，就會犯這樣或那樣的錯誤，影響政治和社會環境的穩定。
那么怎么解決這些矛盾呢？
比如現階段，我們依法懲治腐敗，鎮壓了極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對勢力和敵對分子的破壞活動，打擊各種嚴重經濟犯罪和刑事犯罪，依法用行政的辦法處理了一批敵我矛盾，很好地維護了社會的穩定。
同樣，對于根本利益一致基礎上的人民內部矛盾，也要以法治為基礎，用民主的方法來化解。因為人民內部矛盾是由于民族、地域、社會分工、經濟關系、社會發展水平以及歷史等諸方面的原因，特別是隨著改革的逐步深化，在人民內部必然存在著各自不同的具體利益和要求，存在著利益的多樣性和差異性，而利益關系問題或者思想認識和思想觀念問題、一般問題不具有對抗性，我們的方針是多做調解、協調、疏通工作。實踐證明，這是解決矛盾的一條有效途徑。
總之，在對待兩類不同性質的矛盾上，我們做到了具體問題具體分析。
5、在工作中和學習中要養成具體問題具體分析的習慣
養成這一良好的習慣非常重要，對于教師，要做到因材施教，對于醫生要做到對癥下藥，對于思想工作者，要做到一把鑰匙開一把鎖，對于各個地區的經濟發展來講，要做到因地制宜，因時制宜，那么，對于大家來講，就能找到既適合自己，有適合于不同學科的學習方法，有利于自己的進步。相反，不顧實際，邯鄲學步，東施效顰，就一定會碰釘子，犯錯誤，給我們的工作和學習帶來不應由的損失。