第三框題   價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)

    教材“專家點(diǎn)評”主要闡述了為人民服務(wù)的內(nèi)涵及根本目的。
    教材運(yùn)用“相關(guān)鏈接”闡述人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，努力奉獻(xiàn)的人是幸福的，但人們?yōu)樯鐣��?chuàng)造價(jià)值和奉獻(xiàn)的方式是不同的。但不管從事什么工作，只要為社會創(chuàng)造了價(jià)值，作出了貢獻(xiàn)，就是幸福的人。
◇課堂練習(xí)：擁有幸福人生的根本途徑是什么?
    答案：(1)走出自我的狹隘天地，努力為他人和社會作貢獻(xiàn)。
         (2)愛我們的家人，愛我們的朋友，愛我們的事業(yè)，愛我們的祖國，愛我們的世界，積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐。
    解析：努力奉獻(xiàn)的人是幸福的，而要做到這一點(diǎn)，一是必須走出自我的狹隘天地，二是要學(xué)會“愛”，積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐。因此，在回答時(shí)劃分為兩個(gè)層次即可。
（二）、在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值
    ◇課堂探究：(1)“沒有大家的努力，什么事也做不成”，這句話包含了什么道理?
                (2)馬祖光是如何處理自己與他人關(guān)系的?你從中受到什么啟發(fā)?
    ◇探究提示：(1)個(gè)人的生活和發(fā)展，人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開社會和他人提供的各種物
質(zhì)條件和知識成果，完全脫離社會的“個(gè)人奮斗”和“自我實(shí)現(xiàn)”，實(shí)際上是不可能的。
               (2)馬祖光在處理自己與他人關(guān)系時(shí)，時(shí)時(shí)處處尊重別人，無私地幫助、關(guān)心他人并自覺維護(hù)他人的正當(dāng)利益。這啟示我們，只有正確處理好個(gè)人與他人的關(guān)系，才能
在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
1.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)——是從實(shí)現(xiàn)的客觀角度來看的
    主要把握三點(diǎn)，首先，明確人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)是社會提供的客觀條件，人的生存、發(fā)展及人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果。然后，從反面來論證：完全脫離社會的“個(gè)人奮斗’’和“自我實(shí)現(xiàn)”，實(shí)際上是不可能的。最后，得出結(jié)論：人的價(jià)值，只能在社會中實(shí)現(xiàn)。只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
    ◇課堂練習(xí)：對人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會和他人的關(guān)系的認(rèn)識，不正確的是(    )
    a.二者是統(tǒng)一的，個(gè)人只有在與社會的統(tǒng)一中才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值
    b.人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)完全靠個(gè)人的奮斗   
    c.人在實(shí)踐活動中實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候，必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果   
    d只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會、個(gè)人與他人的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值   
    答案：b   
    解析：注意題目要求選擇不正確的，個(gè)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人的奮斗，但同時(shí)離不開社會與他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果，故b項(xiàng)說法錯(cuò)誤。